转学的背后

沧州市新华区小赵庄乡芦家园学校 高 静

转学的背后

沧州市新华区小赵庄乡芦家园学校 高 静

【案例回放】

“老师，给韩冰洁转学。”韩冰洁的家长气呼呼地跟我说。“为什么？”我一头雾水。韩冰洁在班上非常听话，学习也用功，不让老师操心，这样的孩子我可舍不得放走。她爸爸生气地嚷道：“在这个学校，孩子没法上学了，天天受气，也没有人管。弄得孩子都厌学了，早上让来上学说什么也不来。”“她受谁的气？我怎么一点儿都不知道。要知道能不管吗？”在我的安慰和追问下，明白了事情的缘由。班上的学习委员郭月，在老师面前乖巧懂事，在背地里却很霸道，没有几个同学愿意跟她玩。于是她放学后拦住韩冰洁让她跟自己玩，不玩就不让走，甚至用拳脚威吓。时间一长韩冰洁心里有了阴影，就闹着要不来上学了。韩冰洁的家长也去郭月家找过，结果郭月的妈妈只是简单应付一句完事：“小孩子在一起闹着玩，有那么严重吗？”韩冰洁的家长拗不过女儿，这才来给孩子转学。我的第一反应是“不能转学。”在我的分析劝说之下，韩冰洁的家长同意再观察一段时间。

【案例攻略】

1.教育“弱者”勇于说“不”。韩冰洁因为被郭月强迫玩，觉得受气，便不再上学。这是怕事、胆小怯懦的表现。此时转学这种品格不会改善，在新的学校再遇事怎么办？继续转学吗？不现实。遇到问题不能逃避，要找到解决问题的根本。我告诉韩冰洁，当郭月再强迫她时，直接挺起腰板说“不”，拒绝她，还要告诉她自己会第一时间告诉老师和家长。很多人习惯专拣软的柿子捏，你越软弱，他就越欺负你。看到你有胆量反抗，他就会远离你。

家长要对韩冰洁加强勇敢坚强的心理教育，不怕事，遇事要多动脑筋。家长还要多与孩子聊天，给孩子多出主意，不让一些“坏事”在孩子心里留下阴影。家长可以远远地护送一下韩冰洁上下学，观察效果。

2.警醒“恃强者”要善待他人。

因为韩冰洁这件事，一下把郭月在我心中的印象颠覆了，我决定跟她好好聊聊。原来放学后她看到别的同学在一起说说笑笑，非常羡慕嫉妒。她身材比较高大，就找性格、身材都很“弱小”的韩冰洁，强迫她和自己玩。我告诉她：强扭的瓜不甜，换做是你被人强迫一起玩，你愿意吗？这样做只会让同学越来越不喜欢。只有对同学以诚相待，才能交到朋友。要多与同学亲近，看到同学学习有困难，主动给讲讲，看到同学缺少学具及时伸出援手……只有你待别人好，别人才会愿意跟你玩。我又鼓励她平时那么懂事，知道错了就及时改正，主动去找韩冰洁道歉，谁也不会计较前面发生的事。

我又找到郭月的家长，和她说明孩子出现了情况，不能因为自己没吃亏，就听之任之，要查明原因，培养孩子正确的道德是非观念。在我们深入地交流之后，家长也表示要对郭月多教育，会主动找韩冰洁的家长表示歉意。

3.开展丰富的集体活动，增进友谊。现在孩子父母往往对其娇惯多，教育少，与人相处只凭自己的性子。我在班上开展丰富的集体活动，让他们互相帮助，建立起深厚的友谊。学生的各种情感需求得到满足，就不会出现此类“强迫一起玩”的问题了。在课上我尽量让学生进行小组合作，用集体的智慧来解决问题。每周利用班队会时间举行“精彩小舞台”活动，让学生合作表演节目。课下举行小组体育对抗赛，如跳绳、踢毽、拔河、投球等等。学生的课余生活丰富了起来。学生彼此之间团结奋战，增进了友谊。我故意把韩冰洁和郭月编在一个小组里，看她们的相处表现。

时间在轻松的氛围里过得很快。一段时间之后我又和韩冰洁的父母沟通了一下，家长说孩子最近没说转学的事，跟郭月玩得还挺好，两个人还一起结伴上下学呢。毕竟是孩子，不记仇。我这颗悬着的心才放下来。