寻梦，撒一路星辉——记河北省模范教师、省先进德育工作者黄霞

本刊记者 宋国珍

寻梦，撒一路星辉
——记河北省模范教师、省先进德育工作者黄霞

本刊记者 宋国珍

“在我的梦中，永远驻留一方塘河，确切地说只是村人挖土留下的一个大水坑。但就是这条不算河的河，滋养了我儿时的梦想。每到不知名的紫色小花和身形优美的芦苇给塘河织满花边时，老师就带我们去玩耍。就是那时老师问起我们的理想，望着老师慈祥的面容，从我稚幼的心底迸发出‘我要当老师’的声音……”听着她诗一样的语言，看着她满脸充盈的微笑，体会着她内心的那份纯真，真的很难想象坐在记者对面的黄霞已步入不惑之年。在沧县实验学校的校园里，黄霞永远以优雅的姿态，从容坦然的胸襟，开朗乐观的情怀，走在自己追寻儿时梦想的路上。

寻梦，溯源

和黄霞的对话是从“教育是什么，能给学生带来什么”开始的。她微微地蹙了一下眉：“刚当班主任那会儿，我几乎把大部分的精力都放在班里特殊学生身上。每天像警察一样紧盯他们的一举一动，绝不允许他们的任何‘出轨’行为，学习上更是‘咬定青山不放松’。本以为这是对他们的负责，但突然有一天看到一个孩子日记本上写了这样一行字‘我觉得没意思，不想活了’，我愕然了。在我们这种自认为负责任的简单教育背后，教育给孩子带来了什么？我们教育的本质丢到哪里去了？给孩子的一生到底打上了什么底色呢？”黄霞工作着，也在思考着。像这样的追问，也许每时每刻都在她的脑海中萦绕。是啊，我们中多少老师每天也都在这样叩问自己的内心呢！“我们作为老师，无论做什么工作，也无论做多少工作，一定得明白教育的本质是什么？”听着黄霞的话，我也陷入深深的思考：我们行走在教育的路上，走啊走啊，走了很远很远，当蓦然回首时，却突然发现自己已忘记当初为什么出发。我们干着自认为的教育，却忽略了教育的本真。

“上施下效，长善救失”，黄霞用这八个字概括了教育的本质，这也正是她追寻到教育的源。她这样解释：“我们做什么，孩子就跟着学；我们引导孩子听、看那些好的、美的东西；孩子有错了，我们帮助他改掉过失。于是在好的环境中，孩子又有好的榜样，他也会变得越来越好，这样才是好的教育，才是为孩子的一生发展负责。”在这样的理念下，黄霞围绕孝道教育开展了一系列的活动：“鸿雁传书报母（父）恩”、小小心愿卡、“我当一日小管家”等，班会、队会也都成了教育的载体。除了孝道教育，黄霞还注重诚信教育。当记者在班里问起对诚信的理解时，孩子们用《弟子规》《论语》中的“言必信，行必果”“人而无信，不知其可也”来回答，可以看出孩子们真的把诚信内化为做人的一个基本原则。另外，感恩教育、团结友爱教育都被黄霞当做教育的抓手，让孩子们慢慢摒除掉躁动不安，内心逐渐柔软下来，寻得为人的根本。

寻梦，前行

“建议”是黄霞经常挂在嘴边的词，她总是根据学校或者上级部门开展的一些活动、制定的一些教育举措，再结合本班的实际情况，明确自己的教育目标，提出具体的建议，创造性地开展各项教育活动。学校的各种活动在黄霞这里总会有一定的延展性，能够深入进去，而不是一阵风似的刮过就完。

上学期沧县实验学校制定了“合理使用零花钱”的教育举措，这是学校进行的系列教育教学法之一。黄霞利用自身学科的特点，在学写建议书这种应用文体时，她结合本校这项德育工作，让学生们写《关于合理使用零花钱的建议》。于是在语文课堂上，孩子们在黄霞的带领下，一起讨论同学间存在的各种乱花零花钱的现象，以及危害，提出自己的合理化建议。这样既完成了建议书这种文体的学习，又巩固学校的德育成果，可谓一举两得。黄霞说活动至此远远不够，要不断通过学生的反馈，针对出现的问题，定时召开主题班会，进行集体议事。例如，围绕孩子们爱吃垃圾食品这一问题，举行《我和垃圾食品说不见》的班会，在班会上孩子们观看垃圾食品的制作过程，畅谈自己的感受，最后一致表示以后绝不再吃垃圾食品。除此之外，黄霞又让孩子们进行了父母收入、父母工作状况、家庭花销等调查，还进行了“我当一日财务管家”的活动。就这样，每一项活动都不是机械地追随学校的安排，而是插入更丰富的内涵悠然地拓展开来。

寻梦，积淀

沧县实验学校的办学理念是“为学生的一生打好底色”，黄霞秉承这一办学理念，学习多方的经验，注重孩子们的养成教育。“养成教育是小学阶段最主要做的，却又是最难做的。小学生不单单行为能力差、理解能力差，而且在家庭中多娇生惯养，入学前他们已形成很多的坏习惯。要想纠正这些坏习惯，将是一场持久战。而此时班主任不能着急，需要不断探索，这种办法不行，就再换另一种办法，撷取他家之长，一直坚守，静待花开。”黄霞手拿平时积累的几万字的教育故事，淡然地说着。

为了激励孩子们培养好习惯，黄霞想出种种办法。她给每个孩子印发一本“学生存折”，这本存折不是存钱的，而是存入好习惯的。在存折的扉页上写着“好习惯是一生用不完的财富，坏习惯是一生还不完的债务”。孩子们手中有一份“存取须知”，须知上分为“生活习惯、学习习惯、文明礼仪”等几大项，每个大项底下就是具体的小项，都有相对应的分值。每天的夕会时间，孩子们在黄霞的带领下，按照须知盘点一天的“财富”，做到了就存入相应的分值，做不到的不存或支取相应的分值。每周的周一班会时间是孩子们最高兴地时候，一个个的小脸绽放成花朵，因为孩子们要展示自己的财富，要“炫富”的。在这样的一种激励方式下，孩子们发生着变化，女孩子向着“窈窕淑女”的方向发展，男孩子向着“谦谦君子”的方向迈进。

寻梦，撷英

“老师曾对我们说‘读万卷书，行万里路’，所以在这个暑假我和妈妈游览了很多地方，在我的这本书中，我会带大家一起游览……”走进黄霞的班里，好热闹啊，讲台上贺雨萱同学正在发表自己的获奖感言，然后台下的学生纷纷提着自己感兴趣的问题。这是黄霞每年寒暑假后开学时在本班举行的“最畅销‘书’评选活动”的一幕。黄霞最怕学生变成书呆子，她更希望他们的生活是多彩的，能够有时间走进社会，亲身实践，学会思考，学会做人、做事。她在每年的寒暑假时只留一项作业：每个孩子自编一本书。书名有时是统一命题，例如：《快乐的暑假生活》、《快乐的寒假生活》、《成长不烦恼》等，有时让孩子们自由命题。既然是一本书，黄霞就要求有书的样子：封面、序、目录、正文、后记、封底。书的所有内容孩子们必须用工整的字迹手写，书中的插图啊、花边啊，孩子们可以根据自己的审美进行创作。开学的时候，黄霞并不着急讲课，而是利用至少两节课的时间进行“最畅销书评选”。所有孩子的书被摆放在书桌上，然后大家阅读、投票，最后选出优秀的作品、进步的作品。获奖同学要发表获奖感言，回答同学提出对书中感兴趣内容的问题。最后所有获奖同学手持荣誉证书合影留念。接下来，黄霞让孩子们手工制作漂亮的相框，把相片贴在上面，然后再贴在教室的墙上，让孩子们有展露的平台。

也许就是因为当初的热爱，让黄霞选择了教师这个行业。在时光流转间，任青春吹动了她的长发，任岁月带走了她的容颜，她依然从容地守一方宁静，走在寻梦的路上。

一路走来，初心不改！