谎言会发芽
2016-08-18刘清山
刘清山
每个人少年时代几乎都会经历一段荒诞不经、充满幻想、心血来潮的时期。
我的“神经病”发作在10岁左右的时候,一会儿想当科学家,在家里用铁丝等工具制造飞机,希望能够“试飞”成功;一会儿想当歌唱家,每天中午,大家都在午休的时候,我的个人演唱会正式开始。我的公鸭似的破锣嗓子彻底惹怒了大家。父亲拿不愿睡午觉而又精力充沛的我毫无办法,于是拿出一串葡萄贿赂我,以便让我安静下来。
吃葡萄的时候,我又突发奇想,要栽种葡萄。我把葡萄籽收集起来,挑出几枚籽粒饱满的作为种子。我跑到家中的院子里,找到了一个空花盆,然后四下寻找松软的泥土。母亲打理的小菜园土质肥沃,我用铲子挖了一盆土,然后把葡萄籽种了下去。
睡醒午觉的母亲一眼就发现小菜园里的土被人动过,一向严厉的她找到正装模作样看书的我:“菜园里的土,你是不是动过?”我蓦然想起,母亲几天前就在菜园里撒下了菠菜种子,并千叮万嘱不许我动菜园里的土。我怕母亲拧我的耳朵,头也没敢抬:“我没有挖过菜园里的土!”母亲狐疑地看着我,紧接着她就发现了原先的一个空花盆里装满了土。
“这是怎么一回事?”
“这是我栽种的葡萄!”我战战兢兢地回答。
“你种葡萄的土是从哪里来的?”母亲不依不饶地追问我。
“是……是我从外面找来的。”汗水几乎浸透了我的衣裳,但我依旧选择把谎言进行到底,“我真的没有动过菜园里的土。”
母亲长叹一口气,放过了我。我也长吁了一口气,料想我的谎言被埋进了泥土里,永远没有人会知道。
一周后,我栽种的“葡萄”竟然发了芽。我兴奋地大喊大叫。母亲看了我一眼,笑道:“你还真了不起,不知道什么时候可以吃到你种的葡萄?”
两周后,“葡萄”开始抽出麦苗一样的细长的叶片。它每天的变化与成长都让我喜出望外!母亲菜园里的菠菜也开始陆续长了出来,满园一片碧绿。只有我挖过土的地方,始终寸苗不生,像一个人的头上长了“斑秃”,深深刺激着我的神经。
随着花盆里的“葡萄苗”越长越大,我开始变得忐忑不安。因为我明明种的是葡萄,怎么长出的叶子和母亲菜园里的菠菜一个模样啊?
有邻居来串门,问母亲:“你们家怎么在花盆里种菠菜?”母亲意味深长地回答:“是我们家孩子专门种的,他想培育出能结出葡萄的菠菜!”笑声中,我感觉自己的脸一下子变得火辣辣的!
没两天,母亲用种在花盆里的菠菜做了一碗我最爱吃的菠菜面。吃面的时候,我吞吞吐吐地向母亲承认了自己的错误。母亲并没有感到惊讶,很显然,她早就发现了我在撒谎,但一直没有当面戳穿我的谎言。
吃过这碗味道独特的菠菜面后,我就在心中向自己保证:以后再也不说谎了,要做一个诚实的人。因为谎言即使被隐藏得再深,总有一天,它会破土发芽,而大家都会看到它!
(选自《中学时代》)
【阅读训练】
1.选文第一段有什么作用?
2.文中“我的‘神经病发作在10岁左右的时候”一句中加点词的含义是什么?具体体现在哪几件事上?
3. 第九段中说:“母亲长叹一口气,放过了我。”从这个细微的动作中,我们可以读出母亲怎样的心情?
4.文中画横线的句子写出了“我”当时内心的矛盾,假如你是文中的少年,请写一段话表达出自己当时的内心活动。
5.文中结尾画波浪线的句子有什么作用?
6.请说说文中的母亲是一个怎样的人?
14版参考答案:
《清澈的声音》
1.(1)十多年前我离开小山村时,一个从来不敢大声说话的女孩跟我大声告别的声音;(2)去年冬天踏上故乡的城市时,二十年前的同学在风雪中那亲切的呼唤我的声音;(3)有一年秋天我失意回家时,胡同里传来的聋哑智力低下的孩子熟悉的喊声;(4)去年夏天在老家午睡时,在梦中听见母亲叫我的声音。
2.(1)“斑斓”一词是形容词做动词,作者把自己的情感投射到“满山的树”上,形象地写出“我”离开大山时,那颗被大山安抚得柔和而易感的心中的满满的离愁别绪。
(2)“敲醒”一词传神地表达了“我”踏上故乡的城市时心中的回忆慢慢被唤醒,往事弥漫上心头的情形。
3.不管孩子有多大,在母亲看来,孩子在梦中喊着妈妈,那是孩子对妈妈深深的依恋和信任;而且还蕴含着母亲一辈子对孩子的牵挂和安抚,对于一个母亲来说,能够为孩子付出,是她心中幸福的事。
4.“清澈的声音”指的是那些能带来自信的、能带给人们希望的、让人找回真实的自己的、蕴含着永恒的爱意的声音。这声音里,有着作者对于生活的热爱、友情的追忆、人生的顿悟和母亲的依恋与感恩。
《谎言会发芽》
1.写出了“我”少年时代的独有特点,以引出下文栽种葡萄的故事。
2.含义:荒诞不经、充满幻想、心血来潮。体现:想当科学家、想当歌唱家、想种葡萄这几件事上。
3.怕伤害了“我”的自尊心,破坏了孩子的想象力和创造性思维。
4.示例:妈妈千叮咛万嘱咐我,不许动菜园里的土。我怎么就忘了呢?发了怒的妈妈,我怎能惹得起呢!还是不承认为好,要不然,不知道会有什么灾难等着我呢。于是,我低下了头……
5.画龙点睛,揭示主旨。告诉我们不能说谎话,要做一个诚实的人。
6.母亲是一个善于教育孩子,对孩子非常有耐心,能引导孩子自己认识错误并改正错误的教子有方的人。