精彩运用示例
2016-08-18
作文评点报·作文素材初中版 2016年22期
片段一:看他年纪不过二十来岁,脸色苍白,像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头,不大说话,笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一件褪了色的蓝布大褂,好像永远都穿着这件一样。清瘦的下巴壳,高耸的肩膀,显得很没生气。
【评点】
片段塑造了一个颓废的人物形象,分别从他的年龄、容貌、着装与身材等外部特征进行描写,通过描绘将人物沮丧的心情传递给读者,同时与之前的年龄描写形成反差,突出人物的内心世界。
片段二:如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手。铃声响起那一刻,你用教职工鞭作桨,划动那如同船只般停泊在港口的课本。课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥出一条优美弧线……
【评点】
此片段的亮点在于,描写教师的姿态动作的同时,还能运用精美的修辞语言,既增添了片段的文采性和可读性,又给人以代入感,仿佛教师的一举一动就在眼前。这样的神态描写将教师的“指明灯”地位生动地表达出来,可谓传神。
片段三:靠近东窗,坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了、洗得发白的军衣,紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔,像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛,有力地向上扬,将到顶端时,才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛,机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。他的右手,很自然地伸到衣襟下面,汗湿的手掌,轻轻握着腰间的小手枪。
【评点】
片段灵活地运用了肖像描写和神态描写,将解放军战士的刚毅形象生动地表达出来,同时还利用对战士神态和动作的刻画,将其机警的性格特征展现出来,使这位年轻的战士形象更加生动。