初中英语口语教学活动的组织与实施解析

王娟

【内容摘要】随着新课改的改革，对于现在的英语教育的模式进行了非常大的改变。因为现在社会的进步，经济的发展，对于教育的要求已经越来越严格。传统的教育模式已经不能很好地适应现在的教育需求了。英语已经渐渐的离不开人们的生活了，对于英语水平的要求也在不断地提升。所以对于英语的教育已经越来越受到学校的重视了。初中英语教育是我国现在的应试开始的重要阶段，所以对于初中的英语教育要越来越创新。

【关键词】初中英语 课堂对话 教学活动 组织实施

针对现在的新课改的规定，必须推进教学活动。现在的教学活动已经成为的学校的课堂教育的重要组成部分。英语课堂上的对话教学已经成为了英语教育的重要组成部分。对于学生会的英语知识、熟悉英语的口语技能、以及英语的实际应用都有非常大的促进作用。现在英语课堂对话教学活动已经越来越受到学生与家长的欢迎，也适应现在的教育改革的方针政策。本文针对初中英语课堂对话教学活动的组织与实施进行了详细的分析。

一、现在的课堂教学活动的问题

初中的英语教学状态是一种比较活跃的状态，相对应的在进行课堂对话教学活动中，需要大量的语言基础与实践，加强交流才能促进英语交流能力的提升。但是由于受传统的教育模式的影响，很多的教学活动受到限制，教学活动对于教师的执行来说具有一定的难度。所以，在进行英语课堂对话活动中总会出现一些问题。

1.在英语课堂教学活动中对于英语的教学缺少语言的组织利用

现在的英语课堂教学中，在进行课堂设计时，只重视教学内容的设计，对于英语语言的的设计比较少。并且与教学无关的英语知识很少会出现在英语教学活动中，还有很多的教学设计偏离了教学的方案，不符合教学的中心。

2.对于英语活动的设计只关注教材而忽落了学生的思想

受到传统的教育模式的影响，很多教师在进行英语活动设计时，只关注教材的内容，而忽落了学生的思想。对学生的实际的英语能力以及生活的经验等都没有进行关注，活动的设计远离学生的实际生活。

3.对于课堂活动的设计只关注教学课件，但对于效果并不重视

很多的英语教师在进行教学课件的设计时，只是片面的追求课件的美观，但是对于教学的效果却不够重视，有的教学课件的教学效果非常的不明显。

二、改善现在的课堂对话活动的有效措施

课堂活动的有效进行不仅可以促进学生的英语学习，还可以促进英语的口语能力以及英语的交际能力，英语课堂对话教学活动的组织与实施是英语教学的中心重点。对于学生的以后的英语学习以及交际能力和综合能力都有很大的作用。

1.明确的设计教学的目标，掌握好教学的关键点

明确的教学目标，适当的教学关键点对于吸引学生的学习兴趣具有很大的作用，只有明确教学的目标才能适当的进行教学设计，掌握教学的关键点就可以顺利的开展教学的活动。

例如：在人教版的英语教学中，教师设计了一堂关于《点菜》的教学设计。活动的名称：点菜；教学的目标：让学生的掌握有关用餐的英语句型，在餐厅点菜。可以通过游戏的形式进行英语的学习，激发学生的学习兴趣，并且可以做到学以致用。掌握英语的语言技能：Listening and speaking；掌握这节课的关键点：食物的名称和价格的表达方法。rice，hot，dog，hamburger，fish，beef，soup，noodle，coffee，pear，apple，watermelon……；句型：What would you like？ I like some milk...掌握开展词语句型；Can I help you？ How much is it？ It is... How much are they...将学生进行分组，然后进行活动的讨论，利用课件的形式将知识点展现出来，引导学生进行学习。

2.激发学生的学习兴趣，将课堂的知识进行总结，设计成知识点进行展示

英语中有一句谚语：Education must be fun.不知学生们知不知道。辛莱曾说过：好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。兴趣是学生的学习的推动力，只有很好的激发学生的学习兴趣，才能促进学生的英语学习。所以在进行英语课堂活动教育是一定要对学生进行英语知识点的兴趣激发，引起学生的好奇，就会让学生主动地进行学习。设计较好的教学活动吸引学生的进行学习，将教学的内容精彩的展现在学生的面前，顺利的将学生引入到设计的活动情境中，让学生不自觉的进行知识的学习。

3.设计的活动内容要符合学生的实际生活，开发学生的语言组织能力

不管任何的教学活动都要以学生的实际生活为出发点，只有贴合学生的实际生活，才能很好地让学生融入进去。若是教学的内容都是学生接触不到的内容，会让学生感到非常的陌生，不利于学生的知识点的掌握，以及学生根本就不知道该从何入手，会让学生感到茫然。在进行教学活动设计的过程中，每一个知识点以及环节都要进行详细的斟酌，不仅也让学生的学习，更要让学生掌握英语的综合运用。

结束语

教学的效果与有效性是教学的重点与中心，教学活动的有效性直接影响到教学效率的改善，充分的运用好英语教学活动的设计，促进学生的英语学习能力，适应现在的经济发展与社会进步。充分的改善英语教学的传统的经济模式，引进新的教学模式进行英语的教育。

（作者单位：四川省攀枝花市米易县米易第一初级中学校）