中小学爱国主义教育理念的思考与分析

邢静

摘 要：爱国主义思想是中华民族的优秀传统文化，是激励我国五十六个民族团结一心的重要理念。因此，需要转变当前不均衡的教学现状，在我国中小学生中开展爱国主义教育，全面培养学生的爱国主义精神。本文围绕中小学爱国主义教育内涵以及教育现状进行分析，同时对爱国主义教育理念展开思考。

关键词：中小学；爱国主义教育；思考

中图分类号：G623.1 文献标识码：A 收稿日期：2016-03-15

作者简介：邢 静（1980—），女，河北唐山人，本科，文博馆员，研究方向：烈士精神宣传教育。

一、浅析中小学爱国主义教育理念内涵及教育现状

1.中小学爱国主义教育理念概述

在中小学爱国主义教育过程中，要注重培养中小学生的爱国情感，从而推动中小学生的健康发展。在开展爱国主义教育时，不仅要灌输部分原则性内容，而且要注重激发学生的爱国情感。爱国主义思想在童年阶段得以萌芽，在青少年阶段得以形成，在中小学时期，是爱国主义思想形成、巩固的重要阶段。所以，要加大对中小学生爱国主义思想的培养力度，考虑到其接受程度存在一定局限性，在教育过程中，以祖国的大好河山、源远流长的历史文化为主，使中小学生对爱国主义思想产生正确认识，其爱国情感得到全面培养。

2.中小学爱国主义教育现状

第一，过于单一化、传统化的教学方式是开展中小学爱国主义思想教育的一大阻力。在应试教育模式下，学生受到升学压力、考试成绩的束缚，忽视了对美术课、劳动课等兴趣课程的参与，导致爱国主义思想教育变得形式化。在教学中，过于枯燥乏味的教学内容难以调动学生的积极性，缺乏创新式教育。讲授内容与生活实际脱节，学生的主观能动性得不到培养，缺乏自主培养爱国主义教育思想的热情。

第二，环境氛围在培养中小学生爱国主义思想方面发挥重要作用。随着社会经济的发展，拜金主义等腐朽思想开始蔓延，使爱国主义思想中艰苦奋斗的民族传统受到挑战，在一定程度上影响了中小学生正确价值观念的形成。此外，学校缺乏对校园健康文化的构建。在构建校园文化过程中，忽略了学校自身的文化风格，过于追求形式化；学生长期处于这一环境中，其人生观、价值观难以正确树立。

二、中小学爱国主义教育理念的思考策略

1.构建健康的校园文化氛围

学生主要是在潜移默化过程中接受周围的思想文化。因此，积极、健康的校园文化，在树立中小学生正确价值观以及爱国主义思想的形成方面发挥着关键作用。注重优秀的主流文化与传统文化对学生的熏陶，构建健康的校园文化宣传栏，使学生在课下活动中可以随时了解爱国思想内涵。构建有学校自身鲜明特色的校风校训标语栏，在教室以及教学楼走廊张贴名人名言，并定期组织学生设计班级内部板报，使学生形成正确的爱国主义价值观。

2.加强爱国主义教育的实践性内容

实践是认识的来源，是检验认识真理的唯一标准。全面培养中小学生的爱国情感，就必须做到理论联系实际，开展社会性实践活动，使学生在实践活动中对社会、国情产生了解，使其社会责任意识得以正确形成。在开展爱国主义教育实践活动时，要充分尊重中小学生的主体性地位，注重实践教育活动的适时性。拉近教学内容与日常生活的距离，结合学生的兴趣点，以学生喜欢的方式开展社会实践活动。

3.构建完善的爱国主义教育体系

在教学过程中，教师发挥着主导性作用，其综合素养是提高中小学教育质量的前提，因此，要注重培养教师团队的整体爱国素养。

为顺应时代发展，要提高对建设高素质教师队伍的重视程度，对当前的教育评级机制进行创新改革，要求教师不断丰富自身的专业理论知识，提高自身的思想道德素养，从而正确引导中小学生参与相关社会实践活动与教育活动，在活动过程中提高教师自身与学生的爱国觉悟，正确引导群众积极投身到爱国主义教育活动的建设队伍中，推动中小学爱国主义教育的高效发展。

三、总结

爱国主义教育理念的高效培养是亘古不变的话题热点。要具体结合教学实际，做到与时俱进，不断丰富中小学爱国主义教育内容，不断创新、完善教学手段与教学渠道，加大对爱国主义教育队伍的建设力度，构建全面的中小学爱国主义教育机制，使我国中小学生可以在爱国主义氛围下健康成长。

参考文献：

[1]刘芳芳.新时期中小学爱国主义教育存在的问题及措施研究[J].都市家教（下半月），2015，（9）.

[2]赵 平.爱国主义在中小学思想品德课中的作用与意义[J].新课程（下），2014，（1）：180.