让小学生在语文课外活动中发展

李婷婷（河北省秦皇岛市抚宁区大新寨学区北寨小学，河北 秦皇岛 066300）



让小学生在语文课外活动中发展

李婷婷
（河北省秦皇岛市抚宁区大新寨学区北寨小学，河北 秦皇岛 066300）

摘 要：课外活动是课堂教学活动的延伸与扩展，是学习生活化的重要体现。这更能体现语文学科丰富的内涵与宽广的空间，体现语文学科工具性与人文性相统一的特点，为学生提供宽广的学习平台与发展空间，促进学生在课外活动中成长与发展。这正是推进语文教学改革，实现学生生命体全面发展的重要手段。

关键词：语文课外活动；课外阅读；口语训练；角色表演；课外练笔

课外活动是语文教学的重要组成部分，是课堂教学的有效延伸与扩展。开展课外活动，可以为学生提供更为宽广的学习平台与提升空间，能够激起学生强烈的参与热情，让学生尽情地展现自己的个性与才华，提高学生的语文素养与综合能力，培养学生良好的思维品质与学习习惯。下面，笔者结合小学语文教学中课外实践活动的开展浅谈如下几点体会。

一、开展课外阅读，提高学生阅读水平

1.提供适合的阅读材料。教师要将课外阅读活动有计划、有步骤地贯穿于整个小学教学阶段。因此，教师要针对不同学段的学生提供不同的阅读材料，由浅入深，提供最适合学生的阅读材料。这样才能激发学生的阅读兴趣，引导学生展开深入的阅读，通过阅读可以有更多的收获。

2.开展必要的成果交流。在课外阅读中，教师不仅要重视阅读材料的选择，阅读方法的指导，以引导学生主动阅读，同时还要开展阅读成果交流。这对于学生来说不仅是一次交流，更是一次提升的最佳时机。学生可以将阅读中遇到的好词佳句摘抄下来，还可以将阅读的心得与体会写下来。在阅读成果交流中，教师可以让学生传阅摘抄的段落，也可以就阅读方法、心得与体会来展开交流。这既是对学生阅读成果的检验，更是丰富学生知识积累，提高学生阅读水平的重要手段。

二、开展口语训练，提高学生表达水平

1.朗读大赛。朗读是学习文章的重要手段，是将文字转化成语言的过程。而且，它既是信息的输入，同时又是信息的输出，可以加深学生对于文字段落的理解，读出情感，读出感悟，增强学生对语言的感知能力，提高学生的口语水平。为此，我们要利用丰富的课余时间开展丰富的朗读活动。文字材料可以是教材文章，也可以是其他的报刊书籍；可以由教师指定朗读材料，也可以让学生自由选择。

2.演说活动。这样的活动更为自由宽松，可以由教师指定或是学生自己选择话题，然后让学生来进行自由发言，篇幅不限，这样更能激起全体学生说的激情。这样的演说训练不再是局限于教材，而是与学生的生活密切相关，教学氛围更为活跃自由，学生可以畅所欲言，这样不仅可以提高学生的语言表达水平，同时也可以活跃学生的思维。如我的家庭、我最敬佩的人、我最难忘的一件事等等，这些话题与学生的现实生活密切相关，学生自然会有更多的感受与体会，有更多的话要说。

3.辩论大赛。小学生争强好胜，有着鲜明的个性，对待同一个人，同一件事往往会有着不同的观点。我们不能无视学生的这些不同，甚至是直接否定，而是要引导学生针对这些不同来展开辩论，在辩论中进行思维的碰撞，思想的交汇，以达成共识。这样更能促进学生思维能力的培养以及语言表达水平的提高。

三、举办角色表演，提高学生理解水平

1.节选教材片段。教材中许多文章都有人物对话情节，我们可以选取文章片段，让学生来扮演相关的角色来真实地再现人物与情景。这样的课外活动是基于课堂教学中对文本的理解与掌握，更能让学生在表演中来感受人物的特点，语言的特点，更能加深学生对文本的理解。

2.自由创编剧本。文章有许多的留白之处，文中的省略处，文末的意犹未尽，都给读者留下了无限遐想的空间。为此，我们可以开展剧本的自由创编与表演，给予学生展现自我的空间，加深学生对文本的理解，同时也可以引发学生丰富的想象，提高学生的整体认知水平。这样更能激发学生参与的积极性，更能加深对文本的理解，提高学生的理解水平，培养学生的创新能力。

四、开展课外练笔，提高学生写作水平

1.写日记。日记是让学生用文字来记录自己的学习与生活，将自己的喜怒哀乐写下来，内容宽广，形式自由灵活，教学难度低。这正是训练学生写作的重要手段。

2.写读后感。不管是学习教材文章，还是课外阅读，学生总会产生一些见解与感受。对此，我们可以让学生将自己在阅读中的心得、体会与感受用文字写下来。这样既可以加深学生对文字材料的理解，同时也是提高学生写作水平的重要手段。

总之，课外有着更宽广的空间，可以满足课堂教学所不能完成的教学目标，为学生提供更为丰富而宽广的学习平台，激起学生更大的学习热情，更可以促进学生的全面发展。

参考文献：

［1］谢华.开拓小学语文课外活动空间提升小学高速度教学实效.课外语文，2013（16）.

［2］汪波.谈开展小学语文课外活动的有效策略.现代阅读：教育版，2012（21）.

［责任编辑张翼翔］

On Students' Development in Chinese Extracurricular Activities

LI Ting-ting
（Beizhai Primary School，Daxinzhai School District，Funing District，Qinhuangdao Hebei，066300，China）

Abstract:Extracurricular activities are the extension of classroom teaching activities and the important reflect of learning into daily life. This can reflect the rich connotation and more broad space of Chinese subject，reflect the unity of instrument and humanism characteristics，provide students with broad learning platform and development space，and promote the students' growth and development in the extracurricular activities. It can promote the reform of Chinese teaching and realize the entire development of students.

key words:Chinese extracurricular activities；extracurricular reading；oral training；role performance；extracurricular practice

中图分类号：G62

文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2016）19-0128-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.082