巧设伏笔文生辉

宫国明

【教你一招】

“文似看山不喜平”，一篇好的记叙文除了立意要有一定的高度外，还应在内容和写作技巧方面给人以耳目一新之感，让读者如观花赏景，每走一步皆能心生赞叹，这就要求同学们在写作中要注意伏笔的设置。

在这里，也许有同学要问了，什么样的文段才称得上是伏笔呢？其实，所谓伏笔就是文章前半部分为后半部分的某一段所埋下的线索。伏笔的位置一般有两种形式：一是在文章开头，一是在文章中间。同学们在写作时，如果能用好这一写作技巧，便能使作文收到锦上添花的艺术效果。

通常情况下，同学们可借鉴以下几种方法：

一、通过描写周围环境巧设伏笔

在记叙文中，为增强文章的可读性，作者往往会利用对环境的描写和渲染来为故事情节的发展埋下伏笔。如我们曾经学过的《散步》一文中：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”这句颇有生机的环境描写，便为下文作者看到一家人散步后对人生的感悟埋下了伏笔，给人以耳目一新之感。

二、描写人物言行举止巧设伏笔

一般情况下，为了使文章更具可读性，让人物形象更加丰满，作者往往会利用文中人物的言行举止来设置伏笔，从而收到既塑造人物形象，又推动故事情节进一步发展的表达效果。如在《羚羊木雕》中，当妈妈问“我”木雕的去处时，文中写到“‘爸爸不是说给我了吗？我小声地说。”这句话便为下文中作者已将木雕送给好朋友万芳埋下了伏笔。

三、刻画人物心理活动巧设伏笔

刻画人物心理活动是记叙文中常用的一种写作技巧，它能丰富人物形象，进一步展现人物内心状态的变化；细致刻画人物心理，为故事发展变化起到一定的提示和暗示作用。我们仍以《羚羊木雕》为例：“‘爸爸不是说给我了吗？我小声地说。”其中，“小声”就是对作者的心理刻画，而这一处小小的心理刻画，同样也为下文中提到作者已将木雕送给好朋友万芳埋下了伏笔。