文题汇总（五）

1.记忆是一片灿烂的星空，每点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；记忆是一本多彩的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福；记忆是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和梦想……

阅读上述文字，以“ 的记忆”为题目，写一篇作文。要求：（1）补充完整题目后再作文；（2）文体不限，诗歌除外；（3）要表达出自己的真情实感；（4）不少于600字。

思路点拨：要想写好这篇作文，同学们需要掌握以下几个要点：（1）选好事例。这是写好本次作文的关键所在。那么，同学们需要选哪一件事来写呢？当然选你珍藏在心中的最难忘的那件事或者那些事，但一定要想清楚这些事为什么令你深深珍藏。只有解决了这个问题，你的文章才会主题鲜明。（2）唤醒感动。一个人总会碰到令人感动的东西，一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影……都能让人感动不已。仔细品味一下，它对你所具有的意义以及它引发出的情感就蕴含在其中。（3）要言之有物，事情叙述要具体，抒发感情要真切，避免毫无真情的空话、套话。（4）叙事要完整，表述过程中要抓住记叙的六要素。（5）避免平铺直叙，语言表述要尽量生动，最好能够围绕中心穿插适当的抒情或议论，写出内心感受。

2.请以“假如我有一支神笔”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：立意自定；除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的人名、地名和校名。

思路点拨：此题要求发挥想象，描述“我”得到一支神笔后的所作所为，表现自己的抱负和理想。

既然是神笔，自然神通广大，无所不能。同学们可以用它描绘蓝图，可以用它改变旧貌，可以用它惩恶扬善，可以用它排忧解难，可以用它发明创造，也可以用它开发太空……总之，可以用这支神笔解决人世间需要解决的任何问题，或者是自己最想解决的问题。这就为本文提供了广阔的想象空间和深刻的思想意义。

具体写作时，开头结尾可以用梦境来写，虚幻神奇又真实自然。主体部分可以用虚实相生法，让神笔显神威，变幻想为现实，立足生活，面向理想，自然题材纷呈。

但是，同学们应避免出现以下写作误区：（1）不能选择没有意义的题材来写，没有明确的中心，一味追求怪诞；（2）内容杂乱无章，想到什么写什么，对材料缺乏必要的选择和安排；（3）详略失当，误把写作的重点放在得到这支神笔的经过上。

3.闻一多在《色彩》中吟道：“生命是一张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，蓝教给我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱它的色彩。”其实，人生的色彩无不从一张白纸开始，那么，就请用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩吧。

阅读上述文字，请以“为生命着色”为题目，写一篇文章。要求：自选角度，文体不限，字数不少于600字。

思路点拨：阅读材料，我们可得到这样的信息：生命里可以有一种颜色，可以有多种颜色；有的人生命里缺少色泽，毫无生机和美感可言；有的人生命色调单一，或平淡，或单纯；有的人生命里五彩缤纷。为生命着色，就是让生命变得丰富多彩，就是希望拥有自己的生命色彩，就是渴望自己对生命有个性化的感悟……

从立意上讲，同学们可以写自己生命里的色彩，可以写他人生命里的色彩；可以抒发生命中充满生机、色彩斑斓的情感，可以记叙描写自我为生命着色的经历，可以议论为什么要让生命拥有色彩；可以写正面积极的作用，可以写反面消极的内容；可以借鉴教材里的素材，如屈原为生命抹上汨罗江一样的色彩，司马迁为生命抹上黄土地一样的色彩，陶渊明为生命抹上秋菊一样的色彩……

构思成文时，要注意结构安排，层次梯度，衔接过渡，应该由自然的色彩转向人生的色彩；同时还要巧妙地收束全文，点明主旨，明确写作的指向和目的，能使各种色彩编织成五彩缤纷的生命花篮。