评价传记的思想观点和社会价值

闫涛

【解题钥匙】

一、考点梳理

传记一般都会表达作者一定的思想观点，同时还会体现出一定的社会价值观，这是传记的内涵所在。评价传记的思想观点，主要是从传记文本的思想观点角度作评价。所谓“社会价值”，指的是文本能对社会产生的积极作用。评价传记的社会价值，要比评价传记的思想观点更深一层，需要考生能够透过现象观察到本质，从作品的价值和影响的角度出发，评价传记的主题和价值取向。

二、答题方法

无论是评价传记的思想观点还是社会价值，考生都需要全面理解文章的内容，并且在此基础上进行深入的分析与评价，进而得出正确的结论。

1.筛选并整合文中的信息。面对文章给出的众多信息，考生必须得学会筛选与整合，去掉那些没用的，留下那些有用的。并且还要对部分信息进行整合，从而提炼出观点。在阅读的时候，需要进行适当的标注，要抓住文本中议论或评论的文字，注意作者对传主的评价和情感倾向，体会作者的观点态度。

2.透过现象看本质。所谓透过现象看本质指的就是考生在阅读完文章之后，一定要先概括出内容，然后在内容的基础上明确文章的主旨。这个过程就是一个去粗取精的过程，只有明确了文章的主旨才能够进一步做出评价。

3.关注侧面描写的艺术手法。传记中一般都会写进其他人对传主的评价，或者引用相关的资料，从而让我们进一步了解传主的思想立场、政治主张或艺术观点等。考生在阅读时要注意这部分内容。

4.评价要做到客观准确。对传主的评价一定要根据文本的具体事例，通过对事例的分析与信息的整合而得出。切忌没有根据地主观臆断，有些时候传主的观点和作者的观点是一致的，有时候并不一致，所以一定要辨析清楚。

5.结合时代背景和社会环境。考生在进行这方面评价的时候，一定要联系传主所处的时代，了解时代背景有利于进一步把握传主的思想。同时还要联系当今的时代特色和社会环境，做到实事求是，与时俱进。

【针对训练】

阅读下面的文字，按要求回答问题。

顾毓琇：文理融通

学术泰斗誉满中西

□刘钊汐

110年前，无锡学前街一所书香老宅迎来了一个灵慧可爱的婴儿。随后的一个世纪里，这个婴儿漫步学海诗坛，研习文理珠玑，成就了与郭沫若、朱自清、钱钟书、徐悲鸿等大家齐名的声望，而他所诞生的那所老宅，也因他的俊敏与其家族的荣耀而独得“一门五博士，毓秀称翘楚”的美誉。

这美誉中的“毓秀”，正是他的名字——顾毓琇。

彼时，顾毓琇的家族在无锡可谓书香门第，名人辈出。无锡顾氏乃东林书社领袖顾宪成之后，家中祖母为秦观后裔，母亲则是王羲之的后裔，按照陈寅恪先生的说法，这一家人“具有极优美之家风”。

顾毓琇的大半生正值中国各种矛盾爆发的混乱时期，“辛亥革命”“五四运动”“反帝运动”“抗日战争”……古老的中国没有片刻安宁，也无时无刻不牵动着顾毓琇的心。

1929年他学成归国，在国内从事电机工程教学和教育行政工作。同时身为文人，他将满腔热情诉诸文学，创作了一部部鼓舞人心的话剧作品。

“好男谁说不当兵，好女今朝亦请缨。”“不辞石柱中流砥，宁别沙坪万里征。”这是顾毓琇在抗日战争年代写下的诗句。这些喷薄着性情与才华的诗句，无不凝固着诗人顾毓琇赤诚的爱国之心。

翻开顾毓琇的作品集，一首首诗词清雅、俊逸，无不流淌着他丰富的思想情感，渲染着他多姿的精神追求。伴着诗词的唱和，音乐的世界里他亦留下了自己的足音。

精通音律的顾毓琇，在我国古典音乐方面做出了极大贡献。日本音乐界对他极为称赞，称他为“中国古典音乐的泰斗”。

顾毓琇对我国的音乐、尤其是古典音乐有着十分精湛的研究。上世纪四十年代，他对我国古代音乐史进行了研究和阐述，同时对国外一些著名的乐章也做了翻译和介绍。1940年，他走马上任国立音乐学院的首任院长，并很快提出了以“三四八”为黄钟标准音的建议，这是很专业的一个讲法。这个建议经过当时国民政府教育部音乐教育委员会通过后得以施行。

受到笃信佛教的祖母影响，他学会了在面对各种可能使人沦陷的虚荣时，心中自留一片净土，时刻保持对人生的清醒认识。而在此基础之上，他还曾撰写出版了《中国禅史》和《日本禅史》。

行走世间一个世纪，顾毓琇不断拓展着生命的领域，践行着人生的修行。心与行的修行铸就着他的生命，使得他的道路越走越宽。

1950年，已伴随战乱的中国度过半生的顾毓琇做出了一个选择，应母校麻省理工学院之邀担任客座教授，这一去竟开启了他长达半个世纪的海外漂泊生活。

顾毓琇虽然身处国外，却一心挂念着祖国。在旅居美国期间，他写下了大量的怀乡思国的诗词。1957年，他在《蝶恋花》一词中写道“重阳更比重山远”，他只能在梦里湖山寻觅遍，足见他的爱国思乡情切。

后来有人曾记载，就在他加入美国国籍以后两个月，美国前总统尼克松首次访问中国后不久，应周恩来总理的邀请，他毅然决然地冒险飞回了中国。其间辗转经过伦敦、香港，回到了阔别24年的故土。中美建立外交关系以后，他回国的次数越来越多，也为国家的建设不断献计献策。

由于长时间生活在海外，顾毓琇的形象在过去的半个世纪中渐渐淡出于国人的视线，所以提到这位旷世奇才，当下的大部分年轻人可能感到陌生。然而，作为一位曾经辛勤耕耘的老师，他的学生并没有忘记他。“重教尊师新地天，艰辛攻读忆华年。微分运算功无比，耄耋恢恢乡国篇。”这首满含崇敬之情的诗是顾毓琇的一位学生写给他的，这位学生就是前国家主席江泽民。

2002年9月9日，顾毓琇走完了他长达一个世纪的人生。作为世纪老人，他堪称是一位文理通融、博学多才的传奇式人物。海内外媒体称誉他是“电机权威、教育专家、文坛耆宿、桂冠诗人、话剧先驱、古乐泰斗、爱国老翁”，这28个字深刻地概括了他一生的风采和传奇。

（选自《中国青年报》2012年8月24日，有删改）

1.文章描述了顾毓琇的人生经历与成就，请说出他具有怎样的思想特点？

答：

2.顾毓琇的人生经历与成就在我们今天看来具有怎样的社会价值与意义？

答：