促进科技阅读

刘九如

“世界读书日”刚过，“书香中国”阅读季开启，经典分享、诗歌诵读、名家谈国学和少儿讲故事等各类读书活动此起彼伏，全民阅读再掀高潮。这对于构建书香社会、繁荣出版事业具有深远意义。然而，在这样一种浓厚的阅读氛围中，我们应更加重视和促进科技阅读。

2016年，“两会”通过的国民经济和社会发展“十三五”规划纲要明确提出，要“普及科学知识，推动全民阅读，公民具备科学素质的比例要超过10%”。所谓公民具备基本科学素质，是要求公民了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思维，崇尚科学精神，并具有一定应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。公民科学素质主要包括三个方面：了解科学知识、理解科学方法、理解科技对个人和社会的影响。中国科协2015年9月公布的调查数据显示，目前，我国具备科学素质的公民比例还只有6.20%，相当于发达国家20世纪80年代末的水平。未来5年，这个比例要超过10%，仍属不易。

科学素质决定公民的思维方式和行为方式，是实现美好生活的前提，是实施创新驱动发展战略的基础，是国家综合国力的体现。进一步加强公民科学素质建设，不断提升人力资源质量，对于增强我国自主创新能力，推动大众创业、万众创新，引领经济社会发展新常态，注入发展新动能，助力创新型国家建设和小康社会的建成具有重要战略意义。公民科学素质的提升，需要科技界、教育界采取更多行动，付出更多努力，也需要文化出版界积极参与。相关部门组织开展丰富多彩的科技阅读活动，普及科技新知，是提升公民科技素质的有效途径。正在各地开展的全民阅读活动，要避免一些泛泛的应景形式，更具针对性地进行分层分类，更多地组织读科普、玩科技和讲科学家成长故事等阅读活动。

出版社深入挖掘各行各业科技创新成果，不断推出更多科技精品图书，不仅是记录科技创新历程，介绍最新科技应用，宣传我国科技实力的需要；也是公民分享科技成果，应用科技知识，提升科技素质的需要。国家每年6000多亿元的科研经费投入，推出了众多影响世界的科技创新成果，却没能出版更多影响世界的科技专著，这是出版界的遗憾。努力推动科技经典出版，改变被动局面，满足社会大众需求，是出版人义不容辞的责任。

此外，出版社要更多地推出公民喜闻乐见的科普作品，这是促进公民素质提升的关键；一部集科学性、大众性和趣味性于一体的科普图书，可以激发公众强烈的求知欲望和探索兴趣。近期发布的《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》明确要求，要“尽快推广发布一批优秀科普作品，大力传播科技知识、科学方法、科学思想、科学精神”。大力推动科普图书出版，既是国家要求，也是市场需求。当前，市场普遍缺乏经典的科普图书，尤其是儿童科普类、大众科普类和生活科普类图书等。各出版机构若能较好地将科普需求转化为较为强劲的市场需求，自身也必将赢得较好发展。

总之，要培养公民的科技素质，推动科技阅读是一剂灵丹妙药。社会大众如能长期有意识地选读科技创新、科普知识和科学家的故事等方面的书籍，持之以恒，含英咀华，就会在不知不觉中把握最新的科技方法，提升我国的科技创新能力。由此，出版界应把握机遇，积极行动，坚持不懈推出更多科技精品图书，不遗余力组织开展各类科技阅读活动，用实际行动为提升公民科技素质贡献力量。