有一种“爱”会逼死人

屈正州

近日，四川达州一名高三毕业生小斯（化名）在参加完高考后自杀。在遗书中，小斯自述：有点什么事情就挨打，考98分都被骂，吃饭打嗝一巴掌打过来，夹菜姿势不对也一巴掌打过来，自己小时候生活不好非要对我要求严格。当然也可以说这是什么对我的爱啊，但抱歉，我情商低，感觉不到父母的爱……

少年情怀总是诗。青春少年，正处在对未来充满无限憧憬的年龄，可小斯的精神世界，似乎永远萦绕着噩梦。这一切，都缘于他有一个暴戾、严苛的父亲。小斯的心境是如此的冰冷、绝望，以至于都不愿等到高考成绩公布的那一天。

小斯的父亲是一条客运线路的经营者，他对小斯的“教育”，更多地出于自己暴躁的脾性，以及带着强烈功利意味的“望子成龙”观念。动辄得咎，经常打骂，在这样的“父爱”与家庭氛围中，小斯如何能感受到家庭的温暖？体验到成长的快乐与意义？毫无理性可言的家庭高压，成了小斯稚嫩的身心难以承受之重。

或许，小斯父母会说，这也是爱，爱之深才会责之切。但是，这样的“爱”是会逼死人的，因为它成了扼杀孩子天性的枷锁，成了摧残孩子精神世界的凶器。

成长中的孩子需要两种最重要的“养分”：一是尊重，即使是父母，也要意识到孩子自我意识在增强，其细敏的自尊心需要呵护，要尊重他的人格，尊重他应该享有的权利。而粗暴的棍棒教育，看似使孩子一时驯服，实则严重挫伤其自尊心，只能起到事与愿违的消极效果；二是信心，孩子的自信不是与生俱来的，需要逐渐鼓励、引导，小斯的父母是怎样做的呢？全校月考前六百名的同学都会得到家长奖励，可考了七十三名的小斯却遭到母亲的奚落，在这样极端功利的苛求下，孩子的信心何来？

也许，对小斯父母这样的家长来说，要求其用尊重孩子个性和权利的理性教育方式来对待孩子，近乎奢望，这也正是当下一些家庭教育的悲哀。信奉“严父出孝子”的陈腐观念，将孩子当作自己的附属品随意摆布者，仍大有人在。这就存在一个对这类家长进行“再教育”的命题。实际上，像小斯父亲这样动辄打骂孩子，已涉嫌家庭暴力，有关方面应破除打骂孩子是一家私事的不当认知，在这方面积极干预，通过对家长进行《反家庭暴力法》等法治宣传，加强青少年的权益保护，引导这类家长理性教子、科学育人。

【以上三篇作品原载2016年6月30、3月16日、6月17日《燕赵都市报》】

插图 / 虎妈狼爸 / 姚万俤