高考化学复习备考策略研究

马千里++宋开云

摘 要：如何进行高考化学复习，关系到学生高考的成败。从一轮复习立足课本，强化基础知识复习，夯实基础；二轮复习专题化，注重帮助学生构建系统的知识框架；三轮复习是知识点的回扣三方面，研究高考化学复习备考策略。

关键词：高考；化学；复习策略；课本；考试说明；知识框架

中图分类号：G633.8；G632.474 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）19-0091-01

化学学科高考主要考查考生的化学基础知识和基本技能，同时也考查考生的分析解决问题的能力和自学能力。本文结合教学实践，探讨高考化学的复习备考策略。

一、强化基础知识复习，一轮复习立足课本，夯实基础

高考备考是一项非常庞大而系统的工程，一轮复习中要注意以下几点。

（1）以“考试说明”为依据，研究考试方向，明确复习要点，提高复习的针对性和复习效率。《高考化学考试说明》是高考化学命题的科学依据，因此，对考试说明一定要给予足够的重视。因为考试说明会明确地阐述“考试目标”和“考试范围”以及“命题指导思想”和“题型比例”，还有“题目难易比例”“组卷原则”“样题”等一系列重要信息。因此，高三化学教师应认真研究，了解命题趋向和要求，明确复习要点和重点，提高复习的针对性和高效性。教师在研究《高考化学考试说明》时，要注意研究它每一年的变化，特别注意当年新增和新删内容。对于考试说明中新增内容一定要给予足够的重视，对于新删内容一定要在复习的过程中大胆舍弃，不要浪费时间和精力。

（2）以课本为基石，注重细节落实。高考化学试题纵有千变万化，其实质还是立足课本基础知识点，考查考生的综合能力。因此，化学一轮复习中要突出教材的主体地位，做到既突出重点、又要面面俱到，扫除知识盲点，丰富考生的知识储备。

（3）科学规范训练，提高训练效率。高三化学资料习题堆积如山，应该正确处理习题资料。切勿整天沉溺于题海而不求甚解，这样反而会降低训练效率。因此，平时训练应注意以下几点：1）习题要做到精选精练。习题的选用以高考题和各地名校模拟题为主。通过对高考题的研究和练习，有利于培养学生的解题能力，为高考化学备考指明方向。2）养成定时训练的好习惯。平时练习要做到定时限时训练，合理分配答题时间，切勿让学生养成做一题、对一题答案的坏习惯。

二、二轮复习专题化，注重帮助学生构建系统的知识框架

通过二轮的专题复习，要使学生在一轮复习中所掌握的知识点进一步系统化和网络化，使学生的化学学科综合素养得到进一步的提升，帮助学生构建系统而高效的知识框架。

（1）以“考试说明”为依据对课本知识及主干知识查缺补漏。在二轮复习过程中要对照“考试说明”中的每个知识点认真研读课本的相关内容，同时对知识进行归纳、总结，抓住每一章内容的重、难点，找出每一章知识的关联点、延伸点以形成知识网络。知识经过梳理，将会大大提升二轮复习的效率。化学学科主干、重（热）点知识覆盖面广，高考重现率高，抓住主干知识的复习近乎打下大半江山。

（2）专题复习，提升能力，构建系统高效知识框架。在二轮的专题复习中，教师要有意识地引导学生构建一定的知识网络，把化学“繁、杂、散”的知识点，通过内在或外在的联系，构成知识框架的网络，使学生能够系统地掌握某一系列知识点。在做题的过程中，引导学生注重寻找知识点和解题方法的相同或相似之处，掌握内在联系方能做到游刃有余。如无机化学复习过程中，可以以元素周期律为主线，横向从钠和镁到铝，从碳氮氧到氟，从硅磷到硫氯，纵向从锂钠到钾铷，从氧到硫，从氟到碘。这样就可以将元素周期律的知识与元素单质及化合物的物理化学性质联系在一起，构成了横向和纵向的知识网络。

（3）研究历年考题，把握高考的动向，关注热点知识，增加时间、精力投入。分析近几年来的高考试题，寻找变化规律，把握高考动向。通过对近几年的高考题的研究不难发现：第Ⅰ卷的选择题主要考查基本概念和基本理论以及基本知识，内容涉及物质的量、物质结构与元素周期律、氧化还原反应、离子反应、离子共存以及化学反应速率与化学平衡，还有电化学等。第Ⅱ卷填空题一般包括实验题、框图推断和流程图题以及有机合成题等。因此，在二轮复习中，对这几种题型的特点、考查方式、考查角度、考查特点以及对学生能力层次要求要进行细心的研究。对这类高考考查的热点知识，必须加大时间和精力的投入。

三、三轮复习更多的是知识点的回扣

三轮复习不是一轮复习和二轮复习的简单延续和重复，三轮复习更多的是知识点的回扣，常见的回扣知识的方法有纠错式回扣法和自主式回扣法。教师可以根据学生的实际情况因材施教地指导学生选择适合自己的复习方法，让三轮复习更加高效，使学生在高考备考的最后关头对化学知识有全面、完整、准确的掌握。

四、结束语

总之，高考化学复习备考既要注重细节，强化规范意识，还要养成良好的学习方法和习惯，立足课本，以考试说明为指导，选择高效的复习策略，以提高复习效率，少走弯路，从而让学生信心十足地走入考场，取得优异的化学成绩。

参考文献：

[1]姜国庆.新课标高考化学复习有效策略之管窥[J].中学化学教学参考，2010（12）.

[2]李连友.高考化学实验试题的分析及对高中化学实验教学的启示[D].内蒙古师范大学，2012.