高校创新创业类社团建设及发展路径研究——以扬州大学为例

刘娟（扬州大学 团委，江苏 扬州 225002）

高校创新创业类社团建设及发展路径研究
——以扬州大学为例

刘娟
（扬州大学 团委，江苏 扬州 225002）

随着“大众创新、万众创业”时代新浪潮的掀起，深化高校创新创业教育改革成为当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要内容。大学生作为“双创”的生力军，由他们依据兴趣和责任组成的创新创业类社团在高校创新创业教育中发挥着重要作用。文章以扬州大学为例，通过调研的形式，了解大学生创新创业类社团在制度、活动、新媒体三个维度的现状，并探索高校创新创业类社团建设及发展的路径，更好地服务于新时期高校创新创业教育。

大学生；创新创业教育；社团建设；发展路径

一、研究背景

随着“大众创新、万众创业”时代新浪潮的掀起，深化高校创新创业教育改革成为当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要内容。教育部相继出台《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》［1］《普通本科学校创业教育教学基本要求》［2］《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》［3］以见得国家对于高校创新创业教育的重视，大学生的创新创业教育也成为当下高等教育的热点。

2016年1月，共青团中央、教育部、全国学联联合印发了《高校学生社团管理暂行办法》，文件指出，高校学生社团是指由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，为实现成员共同意愿，按照其章程自主开展活动的群众性学生组织。一般分为思想政治类、学术科技类、创新创业类、文化体育类、志愿公益类、自律互助类及其他类等。其中，大学生创新创业类社团是以“创新创业”为核心意识，旨在激发大学生创新创业意识，搭建创新创业平台，提高创新创业实践能力，营造优良的校园创新创业氛围的学生组织。

显然，高校社团已成为一种重要的教育资源并发挥着其独特的育人功能，然而现今网络、移动通信等技术的高速发展，“互联网+”“大数据”的时代已经到来，欲有效指导创新创业类社团娱乐性与教育性平衡发展、传承性与时代性平衡发展、知识性与实践性平衡发展，势必要有新的管理理念和方法指导其健康发展，用以更好地服务于高校人才培养。

二、研究设计

文章以扬州大学全体学生为研究对象，以问卷调查的形式在校内共分发问卷700份，回收650份，其中有效问卷610份，问卷的有效率为93.8%。并使用SPSS 17.0软件对调研结果进行分析，依据组织行为学理论［4］，即从个体、群体、组织和领导等方面，系统地研究组织中人的心理与行为的规律，最终提出促进高校创新创业类社团建设、管理更加规范、有效的路径。

三、数据结果重点分析

（一）调查对象参加社团类别分布情况

图1参加社团类别分布情况

如图1所示，调查对象中，加入创新创业类社团的人所占比例为11.15%，可以看出创新创业类社团影响力和吸引力还很不足。

作者简介：刘娟（1989-），女，江苏宿迁人，教育管理研究实习员，硕士研究生，研究方向：大学生思想政治教育、创新创业教育。

（二）调查对象对于所在社团管理制度的认知

图2对社团内部管理制度评价

如图2所示，392人认为所在社团制度较为完善，占调查总数的64%；195人认为社团制度欠缺，占32%，23人认为所在社团散乱毫无制度，占4%。说明我校社团大多有具体规章制度，但仍存在问题。

（三）调查对象对于创新创业类社团指导老师态度的认知

图3社团指导老师态度

如图3所示，267人认为指导老师认真负责，占调查总数的44%；197人认为指导老师很少主动过问社团工作，占32%；24%的人认为指导老师从不管理社团事务或者无指导老师，可见我校创新创业类社团指导老师对此态度并不十分积极。

（四）调查对象对于创新创业类社团指导老师或单位在指导社团时存在的问题的认知

图4社团指导教师和指导单位存在的问题

如图4所示，157人认为缺乏对指导者切身利益有利的制度，占26%；199人认为是学生缺乏积极性，占调查的总数32%；224人认为是指导者所能提供的资源有限，占37%。说明我校创新创业类社团指导者仍有许多工作有待改进。

（五）调查对象对于创新创业类社团各方面不足的认知

图5社团自身建设和管理方面的不足

如图5所示，被调查者认为社团建设和管理方面的不足，选择“规章制度不完善”“社团内部缺乏传承性”“社团成员流动性大”“日常管理薄弱和经费不足”分别有218人、189人、192人、218人和 229人，所占比率为 35.74%、30.98%、31.48%、35.74%和37.54%。说明我校创新创业类社团自身还有很多问题亟待解决与改进。

图6社团活动评价

（六）调查对象对于创新创业类社团活动的评价情况

如图6所示，认为自娱自乐的有139人，占总人数的23%；认为为活动而办的有134人，占总人数的22%；认为服务学生的有325人，占总人数的53%；认为宣传社团的有154人，占总人数的25%。显然，创新创业类社团活动得到了大多数学生的认可。

（七）调查对象对创新创业类社团相关活动安排了解途径分布

图7了解社团相关活动途径

如图7所示，通过宿舍楼布告栏了解占总人数的48.36%；通过短信或飞信、微信了解占总人数的48.36%；通过社团QQ群了解占总人数的61.8%；通过社团微博了解占总人数的19.84%；通过社团人人网主页了解占总人数的20.82%；通过菁扬网了解占总人数的11.48%。可见，新媒体用于活动宣传和通知，与传统形式相比更受欢迎，但还有一定提升空间。

（八）新媒体给创新创业类社团带来的弊端

图8新媒体给社团带来的弊端

如图8所示，使社团发展的方向更多受到社会风气影响的有242人，占总人数的39.67%；会浏览到一些不良信息的有318人，占总人数的58.13%；增加社团遭受非法组织侵扰的风险的有163人，占总人数的26.72%；分散你对社团活动内容自身魅力关注的有252人，占总人数的41.31%。说明不良信息已成影响社团上线的最大阻力。

四、结果与建议

（一）基本结论

通过以上调研分析，本次研究的基本结果是：1.在创新创业类社团制度管理方面，社团的制度已经基本建立起来，但认可度不够；大学生对于创新创业类社团的自主意识很高，但实际情况存在一定限制；社团指导老师引导力度不够，师生的沟通交流不足。2.在创新创业类社团活动建设方面，社团活动总体评价较好，但还有很大提升空间。3.在新媒体环境下创新创业类社团发展方面，新媒体对于社团影响日趋加大，较传统媒体选择存在多样化、信息含量更大，但也存在一定弊端。

（二）对策和建议

1.完善创新创业类社团内外发展环境，注重对社团的管理、引导、支持

高校社团依托的平台是高校本身，包括党委、团委和其自身指导老师的指导与帮助都是社团发展的外部条件，但由于社团众多，缺乏相应的制度机制，使得创新创业类社团并不能够得到有力指导。因此，依据国家相关文件精神，完善社团内外发展环境，进一步完善社团内部管理制度，对社团的管理、建设和发展至关重要。高校社团联合会是协助学校管理社团的学生组织，也是学生社团自我管理、自我服务的载体，所以健全创新创业类社团与社团联合会之间的联系也至关重要。社联应发挥自身的作用，建立健全社团考评制度、管理制度，将创新创业类社团划分层次，小社团向大社团学习，大社团带领小社团，明确创新创业类社团在关键环节的管理目标、内容、策略。此外，高校还应从政策上、制度上、以及实际行动上增加对大学生创新创业类社团的支持力度，在活动场地、活动设施、活动经费等方面给予相关社团相应的物质支持，为社团的发展提供应有的保障。

2.明确创新创业类社团的活动理念，提升社团活动的质量

在调研中我们发现创新创业类社团活动虽多，但大多质量不高，很多沦为了社团内部自娱自乐的游戏，这点和社团理念的缺乏密不可分；其次要有社团发展的目标，包括长期目标和近期目标。学生社团所举办的活动、设立的管理制度等都要以本社团的理念和发展目标为基础的。只有高质量、高内涵的社团活动，才能对大学生的创新创业意识的激发和培养产生积极的作用，才能促进他们在参与活动的过程中提升创新创业能力。要想使社团活动有质量，活动承办者首先要关注社团活动的参与者。社团活动质量的高低、是否有意义有内涵的直接评价者是大学生成员，因此，社团活动要办的高水平，承办者首先要了解社团成员，有针对性地举办活动。此外，指导教师是社团活动方向的导航者，学校应该配备专业指导教师对社团活动进行指导、参与活动策划，加强沟通交流，提高沟通效率，让社团活动逐步成为精品活动，让社团的影响力和教育面更加广泛。

3.加快创新创业类社团转型，加强对新媒体应用的引导

伴随信息高速化发展，“互联网+”“大数据”的时代已经到来，新媒体技术的学习使用是新世纪人才培养能力目标的重要组成部分，只有充分掌握新媒体技术，熟练运用新媒体技术才能驾取新媒体技术，去其糟柏，取其精华，利用新媒体的便捷、灵活特性，丰富社团活动内容，更新社团活动形式，增进社团对外交流，加强社团宣传建设，促进社团良性发展。此外，充分利用现代新媒体中的网络技术、通信技术，建立高校学生创新创业类社团宣传交流系统的媒体联络机制，媒体应对机制，提升社团活动的媒体应用技术水平。同时，新媒体在带来众多优势的情况下也带来了很多弊端，比如助长了很多不良信息的传播，也影响了普通大学生的日常交流。因此需要加强网络平台的正确引导作用，线上线下活动结合，控制商家利用新媒体渠道与创新创业类社团过多接触，密切关注社团网络舆论动态。

［1］教办［2010］3号.关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见［A］.2010-05-04.

［2］教高厅［2012］4号.普通本科学校创业教育教学基本要求［A］. 2012-08-01.

［3］国办发〔2015〕36号.国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见［A］.2015-05-13.

［4］罗琴.新时期高校学生社团管理模式研究［D］.武汉：华中农业大学，2008.

With the rising new wave era of"mass innovation and multitude entrepreneurship"，to deepen the innovation and entrepreneurship education reform in colleges and universities has become an important part of the higher education comprehensive reform from now to a new future.Since college students are fresh troops in"innovation and entrepreneurship"，the innovation and entrepreneurship associations composed of them according to their interests and responsibilities play an important role in the innovation and entrepreneurship education in colleges and universities.With a case study of Yangzhou University，this paper figures out the status quo of innovation and entrepreneurship associations through investigation from three dimensions of system，activity，and new media，and explores the way to the construction and development of innovation and entrepreneurship associations in colleges and universities，in order to serve the innovation and entrepreneurship education better in colleges and universities in the new era.

college；innovation-entrepreneurship education；association construction；development path

2096-000X（2016）15-0011-03

G647

A