城镇化水平对高年级小学生体质健康的影响

2016-08-10陈启茹

少年体育训练 2016年7期

关键词：城镇化体质差异

陈启茹

（吉林体育学院，吉林长春 130000）

城镇化水平对高年级小学生体质健康的影响

陈启茹

（吉林体育学院，吉林长春 130000）

1　研究背景

城镇化是指随着一个国家或地区社会生产力的发展、科学技术的进步以及产业结构的调整，其社会由以农业为主的传统乡村型社会向以工业和服务业等非农业为主的现代城市型社会逐渐转变的历史过程。包括人口职业的转变、产业结构的转变、土地及地域空间的变化。城镇化水平已成为衡量一个国家和地区经济、社会、文化、科技水平的重要标志。党的十八届三中全会提出：“完善城镇化健康发展体制机制，坚持走中国特色新型城镇化道路，推进以人为核心的城镇化，推动大中小城市和小城镇协调发展。”新型城镇化，是以城乡统筹、城乡一体、产业互动、节约集约、生态宜居、和谐发展为基本特征的城镇化。它与传统城镇化最大的不同在于它是以人为核心的城镇化，努力实现城乡统筹和可持续发展，最终实现“人的无差别发展”。

城镇化对社会生活的各个层面都产生了影响，其中包括对农村体育和农民体质的影响。在城镇化影响下体育工作的组织管理加强，目标责任明确，但并未提及城镇化对中小学生体质的影响。青少年是祖国的未来和希望，中小学生体质健康的状况不仅关系到其自身的发展，更关系到整个民族的发展。当前关于小学生体质健康的影响主要局限在学校教育，很少有城镇化背景下对小学生体质的影响研究，不同城镇化水平对小学生体质的影响是少之又少。

本文通过分析安徽省高年级小学生体质健康的测量数据，试图了解不同城镇化水平下小学生体质的差异，不同城镇化水平对小学生体质的影响。分析差异出现的原因，进一步探索缩小差异的方法。为阳光体育、终身体育以及促进青少年身心健康发展贡献力量。

2　数据获取与整理

2.1城镇化水平的确定

非农业人口的比重是人口城镇化的经典指标。而单一的人口迁移所提高的城镇化率并不能真实有效地反映一个地区城镇化水平的真实情况。袁士桐用不同城镇化评价指标，分别对城镇化水平进行评定。王文博将城镇化评价指标划分为4个一级指标，分别为人口指标、产值指标、产业发展指标和交通基础设施指标，并对这些指标下设二级指标，运用模糊综合评定的方法来组织各级评价指标。这一方法可以对一个地区的城镇化水平进行综合评价，能够较准确地反映一个地区实际的城镇化发展水平。本研究将城镇化水平的划分指标概括为人口指标，即城镇人口与农村人口的比值；经济指标包括人均生产总值和工农业产值比；生活质量指标包括私人车辆拥有量和医疗卫生机构数量，以此对对地区城镇化的水平进行综合评定。

表1　安徽省不同城市城镇化水平的划分

2.2样本选取

将安徽省16个市的城镇化水平划分为高、中、低3个等级，结果如表1所示，并从每个等级中各选出一个城市进行研究，选定的城市分别是合肥（高）、池州（中）、亳州（低），以这3个城市的学生为研究对象。采用分层抽样的方法获得的人数分别为232人、110人、192人，共534人。其中各城市男女生人数相等。测试学生的身高、体重、肺活量、50m跑、坐位体前屈、1min跳绳的成绩，以SPSS19.0统计软件进行描述性统计和方差分析，结果以“平均数、标准差和显著性”表示。P＜0.05表示为显著性差异，P＜0.01表示为非常显著性差异。

3　结果与分析

3.1不同城镇化水平下小学生体质测试的总体分析

通过不同城镇化水平下学生不同项目的体质测试成绩的描述性统计（表2），可以看出：在基本的身体指标身高和体重均值方面，城镇化水平高和低的城市学生，均比中等城镇化水平城市的学生低，且城镇化水平低的城市没有达到总体的均值；肺活量和50m跑成绩的均值，3个城市的排序由高到低依次是：高、中、低，且50m跑成绩方面只有城镇化水平高的城市超过了总体的均值，肺活量成绩方面只有城镇化水平低的城市低于总体的均值；坐位体前屈成绩的均值，3个城市的排序由高到低依次是：低、高、中，且，只有城镇化水平低的城市超过了总体的均值；1min跳绳成绩的均值，3个城市的排序由高到低依次是：中、低、高，其中城镇化水平中的城市高于总体的均值。

3.2不同城镇化水平下小学生身高体重的分析

调查结果显示：小学生身高在城镇化水平不同的城市是有差异的，其中城镇化水平高的和城镇化水平中等的城市P=0.134＞0.05，差异不显著，城镇化水平中等的和城镇化水平低的城市P=0.000＜0.01，差异非常显著，城镇化水平高的和城镇化水平低的城市P=0.000＜0.01，差异非常显著。

小学生体重在城镇化水平不同的城市是不同的，其中城镇化水平高的和城镇化水平中等的城市P=0.604＞0.05，差异不显著，城镇化水平中等的和城镇化水平低的城市P=0.000＜0.01，差异非常显著，城镇化水平高的和城镇化水平低的城市P=0.000＜0.01，差异非常显著。

虽说身高、体重这些人体的基本特征与遗传因素的关系较为密切，但后天的环境因素同样可以对其产生重要的影响。本研究的结果显示：城镇化水平较高的优于城镇化水平较低的城市，这是因为城镇化水平的提高使得人民收入增加，人们不再为温饱发愁，不再追求吃得饱，而是追求吃得好，吃得有营养。而小学生在这种环境下，肯定不可能因为营养不良而限制了身体的生长。

3.3不同城镇化水平下小学生肺活量的分析

表2　不同城镇化水平下小学生体质测试项目成绩均值的描述性统计

调查结果显示：小学生肺活量在城镇化水平不同城市是有差异的，其中城镇化水平高的和城镇化水平中等的城市P=0.061＞0.05，差异不显著，城镇化水平中等的和城镇化水平低的城市P=0.000＜0.01，差异非常显著，城镇化水平高的和城镇化水平低的城市P=0.000＜0.01，差异非常显著。

一般来说身体越健康的人肺活量越大，肺活量的大小主要与后天的锻炼息息相关。因为城镇化的发展，人们的生活水平越来越高，人们越来越关注自身及家人的身体健康，而城镇化的发展也使得城市的基础设施建设越来越完善，各种运动场馆、健身中心越来越多，这也为人们的体育锻炼提供了合适的场地设施。而城镇化水平较低的地区基础设施不完善，而且人们可能忙于生计而无暇顾及其他事情。

3.4不同城镇化水平下小学生50m跑的分析

调查结果显示：小学生50m跑在城镇化水平不同城市是有差异的，其中城镇化水平高的和城镇化水平中等的城市P=0.002＜0.01，差异非常显著，城镇化水平中等的和城镇化水平低的城市P=0.005＜0.01，差异非常显著，城镇化水平高的和城镇化水平低的城市P=0.000＜0.01，差异非常显著。

本研究结果显示城镇化水平越高的地区学生短跑成绩越好。这与学生平日的营养补充以及锻炼习惯密不可分。小学生的锻炼基本上是在家长的陪同之下完成的，城镇化的发展使得经济条件变好，家长有更多的时间陪伴子女，这使得小学生的身体素质越来越好。且城镇化的发展使得父母有经济能力将子女送去兴趣班，如跆拳道，舞蹈等。城镇化水平较高的地区相应的学校的水平、教师的水平都要高于城镇化水平较低的地区，体育课中的学习、锻炼也是造成这种差异的原因。

3.5不同城镇化水平下小学生坐位体前屈的分析

调查结果显示：小学生坐位体前屈在城镇化水平不同的城市是有差异的，其中城镇化水平高的和城镇化水平中等的城市P=0.574＞0.05，差异不显著，城镇化水平中等的和城镇化水平低的城市P=0.000＜0.01，差异非常显著，城镇化水平高的和城镇化水平低的城市P=0.000＜0.01，差异非常显著。

此次研究得到的结论是坐位体前屈方面，城镇化水平较低的优于城镇化水平较高的地区。城镇化水平较高的地区学生学业压力较大，使得体育锻炼时间较少而城镇化水平低的地区由于经济发展稍有落后，多数小学生为家长在外打工，由爷爷和奶奶抚养的留守儿童。学业压力较小，游戏、锻炼时间较充足，故而身体较好。

3.6不同城镇化水平下小学生1min跳绳的分析

调查结果显示：小学生1min跳绳在城镇化水平不同城市是有差异的，其中城镇化水平高的和城镇化水平中等的城市P=0.0281＜0.05，差异显著，城镇化水平中等的和城镇化水平低的城市P=0.088＞0.05，差异不显著，城镇化水平高的和城镇化水平低的城市P=0.6011＞0.05，差异不显著。

城镇化水平中等地区的学生表现最好，而城镇化水平高的地区学生成绩最低。1min跳绳的成绩主要与学生对跳绳这一运动的熟悉和熟练程度有关。这与学生的运动习惯有关，也与学校开展的活动有关。在原始数据中，有些学生只跳了2个，但有些学生跳了200多个。