太原市普通高校阳光体育运动开展现状调查研究

王文慧

（成都体育学院，四川 成都 610000）



太原市普通高校阳光体育运动开展现状调查研究

王文慧

（成都体育学院，四川 成都 610000）

阳光体育运动是引导青少年走向操场、走向大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼的一项具有可持续发展理念的运动。阳光体育运动的顺利开展，可以促进社会主义的和谐发展。国家提出阳光体育运动，就是为了让广大青少年积极参与到体育运动中来，提高青少年的身体素质。

1　研究对象和方法

1.1研究对象

太原市普通高校阳光体育运动开展现状。

1.2研究方法

1.2.1 文献综述法 通过图书馆和中国知网（CNKI）查阅近几年的文献及书籍，并通过互联网收集有关于“阳光体育运动”的资料，为本研究提供一定的研究思路和理论依据。

1.2.2 问卷调查法 本文以山西大学、山西交通职业技术学院、太原师范学院、中北大学、山西财政税务专科学校等5所高校内随机抽取的300名在校大学生为调查对象。根据本文的需要，设计并发放调查问卷300份，回收291份，回收率97%，其中有效问卷283份，有效率94.3%。

1.2.3 数据统计法 采用Excel2003软件对调查所得的结果进行统计分析。

2　结果与分析

2.1学生对阳光体育的认知程度

由表1可知，总体来看对于阳光体育非常了解的人数只占了4.9%；对阳光体育比较了解的人数占总数的24.4%；而有44.2%的学生对阳光体育只是一般了解；甚至有26.5%的学生对阳光体育根本就不清楚。可见学生对于阳光体育的认识不够全面，缺少对阳光体育的理性认识。

太原市高校学生深刻了解阳光体育内容的人数不多，可见阳光体育活动在太原市普通高校的开展没有达到显著地成效。所以为了促进阳光体育切实可行的开展，政府、学校应该给予足够的重视，加大阳光体育运动的理论宣传，让学生们能够了解开展阳光体育的真正意义。

2.2学生对于体育活动的兴趣

调查可知，有39.6%的学生对体育活动感兴趣，有60.4%的学生对体育活动并不感兴趣。说明大部分学生对体育活动的兴趣不高。

学生是阳光体育运动开展的首要受益者，同时也是阳光体育运动的主要参与者，然而学生对于体育活动的兴趣不高，这对于阳光体育的开展工作有着一定的影响。据调查由于大部分的大学生面临着即将毕业就业的压力，他们利用业余时间来加强自身文化科目的学习，尤其是高职院校的大学生自认为专科比本科要差，为了将来走向社会不被社会淘汰，必须要付出比别人更多的努力，所以学生们会注重文化课的学习，而忽略参加体育活动。

2.3学生参加体育运动的时间

根据国家的相关文件指出，进行体育锻炼的标准为：每天活动时间至少为1h。调查的结果表明：达到了每天活动至少1h的有42.7%的学生，每天活动时间在1h以下的有57.2%。太原市普通高校很大一部分学生每天运动时间还不够充足。

随着社会的发展进步，学生们必须通过加强自身学习来提高自己的社会竞争力，想要让自己在众人中脱颖而出，就要付出更多的时间。所以在课余时间，他们更愿意去参加各种培训班，而不是去参加体育活动。

表1　学生对阳光体育的认知程度

2.4学生参与体育活动的项目

通过调查可知，学生们的课外活动项目主要是球类运动的人数，占总数的43.7%，而以跑步进行体育锻炼的人占总人数的20.3%，进行跳绳及其他体育活动项目的人数占了少数。说明学生们大部分还是进行比较简单的体育活动方式。

根据《国家学生体质健康标准》规定，需要体育教师帮助学生们进行体育活动。在没有专业教师的指导下，不会激发学生们对于体育活动所带来的兴趣。有的教师想让学生把所有的时间都放在文化学习上，所以刻意地去限制学生参加体育锻炼。同时，体育教师带训练队的补课费较低，因此缺乏热情和信心，一定程度上影响了体育教学的教学质量和趣味性运动的推广。

2.5学生进行体育活动的动机

表2显示太原市学生63.3%的学生因为想要强身健体而参加体育运动；21.2%的学生参加体育运动是为了放松心情缓解学习压力；5.3%的学生把参与体育活动当作减肥的有效方式；6%的学生认为有利于发展人际关系而参加体育运动；还有4.2%的学生有其他的原因。由此可以看出，太原市的大学生进行体育活动的动机是基本正确的。

面对着全国青少年逐年下降的体质健康水平，国家提出了阳光体育运动，它的出台是为了营造学生们的娱乐氛围，满足学生个体不同层次的需求，主要以体育活动为手段，提高学生的体质健康水平，促进学生的全面发展。

表2　学生体育活动的动机调查表

2.6影响阳光体育在太原市普通高校开展的因素

2.6.1 学校体育场地与器材 阳光体育的顺利开展必须要有物质基础的保障，体育场地和器材是保证学生参加阳光体育运动的前提条件。从调查可以看出，太原市普通高校的体育场地与设施不能够满足阳光体育运动开展所占的比例为56.9%，说明有近一半的学生认为自己学校的场地设施不能满足开展阳光体育运动的开展。许多学校的领导认为开展阳光体育运动，只要利用现有的场地及器材就可以了，但是每个学校至少要有5000名以上的学生，仅仅靠现有的场地与器材，是不能达到开展阳光体育活动的要求的。

2.6.2 学校领导及教师 由调查可以看出：认为自己学校的领导与教师对阳光体育重视的占总体的32.1%；大多数学生认为，学校领导及教师对阳光体育的开展不重视，占总体比例的67.9%。一个学校体育工作的开展情况与学校领导的重视程度有着非常大的影响，学校领导是阳光体育在学校开展的主要负责人，只有学校的领导重视，学校的教师才会认真对待，学生们也才会端正态度，这样才能够使阳光体育运动在太原市的普通高校得到更好的发展。

3　结论与建议

3.1结论

在全面实施阳光体育背景下，太原市普通高校简单采取了开展阳光体育的措施，但对阳光体育重视程度并不高；学生对于阳光体育的认识很少，对阳光体育的概念含糊不清，所以对于阳光体育不是很感兴趣，再加上学生的学业与就业的压力，空闲的时间大部分会用来增加自己专业知识的学习，很少会去进行体育锻炼；太原市普通高校的学生们参与体育活动的积极性较低，而且进行体育活动的项目也较少；太原市普通高校的体育场地、体育器材不足，一定程度上影响了阳光体育的开展工作。

3.2建议

学校领导应该加强重视度，明白进行阳光体育运动的真正意义，抓好基础，完善制度，使每个学生感受到阳光体育带来的好处。学生应该自觉地加强阳光体育内容学习，形成理论基础，了解开展阳光体育运动的意义，同时找到体育运动中的趣味性，树立一个良好的锻炼习惯。学校方面应该开设各种体育社团组织，实现体育活动项目丰富化，同时配备专业的教师去指导学生，通过开展更多的体育活动吸引学生参加到体育活动中来，增加体育经费的投入来加强体育设施与场地的建设。只有保障了足够的场地与器材，才能够更好地为太原市普通高校的阳光体育开展工作提供物质基础，使学生能够每天有充足的时间进行体育活动。从而提高学生的体质健康水平，促进学生的全面发展。

参考文献：

［1］张美玲.高校推进“阳光体育”对策研究［J］.新乡师范高等专科学校学报，2007（5）：20-23.

［2］欧小锋.对广西高职院校阳光体育运动开展现状的调查研究［J］.甘肃联合大学学报，2011，25（6）：79-80.［3］张汝深.论校园阳光体育的设计与实施策略［J］.中国成人教育，2007，3 （9）：25-43.

中图分类号：G807.3

文献标识码：A

文章编号：1674-151X（2016）07-027-02

收稿日期：2016-06-08

作者简介：王文慧（1990～），硕士研究生。研究方向：乒乓球。