给我一本课本，我们给孩子一座美术馆

佚名

这些语文课本更像是书店里漂亮的艺术杂志，似乎和我们印象中熟悉的语文书完全不是一回事。这些改变，都是因为这个戴眼镜的台湾男生。

他叫陈慕天，今年23岁。他和几个志同道合的伙伴一起，进行了一项名为“美感细胞”的教科书改造计划，重新将语文课本设计成了图片上的样子。而事情的起因，得从他大四那年说起。

当时，陈慕天因为参加一个国际青年创业活动，到英国和丹麦去参访当地的企业。当他参观一个医疗企业时，让他惊讶的是，一群人花很多时间精力开会，讨论的议题却是“如何把产品设计得更好看”，这在台湾是很难想象的事情。

这让他想到之前的一个朋友请他来帮忙提供创意和设计方面的意见，可不管陈慕天怎么说，朋友似乎都不能理解。陈慕天突然意识到，“审美”离我们太远了。孩子们从小面对的都是这些刻板的教科书，又怎么能要求他们长大之后，突然就明白了什么是美呢？审美必须来自耳濡目染，于是他决定，要帮语文课本改头换面。

一开始没人愿意投资，他就自己在众筹平台上募集，共筹了200万新台币。然后就以小学5年级上册的语文书为试点，开始了重新设计。

他想，好的设计应该让孩子拥有充分的想象和创造空间。所以就在书的封面上设计了一个互动游戏。生字格里只画了一个点，每个孩子都可以根据自己的感觉来把格子填满，可以是“我”，可以是“武”，也可以是“或”……每个孩子都会拥有自己那本独一无二的语文书。

而当孩子们真的拿到书时，还给出了许多新鲜的答案，想象力天马行空。

一篇介绍Google标志的课文，他把LOGO的配色都融入到了画面当中，还专门给孩子们设计了一个迷宫来挑戰。

一篇《动物的尾巴》，可以让孩子们在学习课文之余，跟老师一起互动，辨认这些插画中的尾巴都有什么特点、来自什么动物，来培养孩子们的观察和总结能力。

设计完成后，他们怀着忐忑的心情，带到了试点学校。一拆开包装，整个教室的孩子都兴奋了起来。没有人想过，语文书还可以是这样的。

孩子们都觉得这本书更漂亮、有趣、吸引人。他们迫不及待地仔细翻着每一页，对比着新书和旧课本的不一样。而更让“美感细胞”欣慰的发现是，每个孩子都能头头是道地讲出他们对“美”的看法：这边是彩色，这边是黑白，这种手法让对比更鲜明；以前的配图一下就看出来是画什么，这种就可以更多想象；字的不同排列，让思想更自由、空间更开放。孩子们对“美”同样会有自己的认知、感受和判断，从而也对“美”有更多的需求。

试点的大获成功，不仅鼓励了陈慕天和他的“美感细胞”团队，也让他们得到了更多关注，教科书的出版社主动找到他们寻求合作。学习也可以是一个感受美的过程，这些年轻人相信，一本小小的教科书，就能为孩子们打开通向美的道路。

（墨晗摘自微头条）