青少年科技创新漫谈

夏爵生

发明创造很难，要想象、设计、制作出一个全世界不曾有过的东西则更难;发明创造很简单，只要你基本功扎实，肯动脑筋，掌握了发明创造的方法和规律，其实发明创造一点也不难。

第五讲：科技实践活动

一、科技实践活动的定义

科技实践活动是以科技小组、班级或学校、校外教育机构等的组织下，在一个时期或一个阶段内，在课外活动、研究型学习或综合实践活动中集中进行的，有一定主题思想，要达到一定思想教育和科学技术知识普及要求的实践活动。

二、科技实践活动的选题

科技实践活动都有一个与活动目的密切相关的主题，以及围绕主题采用的多种多样的活动形式及其相应内容。如宣传科学思想，传播科技知识，批评反科学的现象，探索社会科学类方面的一些项目都可以作为选题。其选题内容主要包括以下方面：

科学实践活动不仅能让人获得知识、学到技能，还能培养参与者的科学兴趣、科学素质，并陶冶情操。

1.围绕纪念日主题开展专题科技实践活动。这类活动具有广泛的群众性和社会性，某些活动还具有世界性。如每年的“全国科普日”“全国科技活动周”“植树节”“世界环境日”“海洋日”“地球日”等。

2.围绕高新技术教育的主题开展科技实践活动。开展这类活动，是让大家了解科技的发展，了解现代科学发展的前景、趋势。如微电子技术、生物工程技术、新材料、新能源、航天技术、海洋开发利用等方面知识。

3.结合学校科普教育开展科技实践活动。这类活动是单项的，也可以是系列的。其活动内容包括：数、理、化、天、地、生等基础学科和新学科、新技术、新知识。如“水资源考察”“土地与国情”“生活与化学”“生活多样性与我们的未来” “走进低碳生活”等科普专题活动。

4.结合重大科学现象开展科技实践活动。这类活动能够引起大家的兴趣。如结合“流星雨”“月全食”“日全食”等重大天文现象进行讲座、观测、摄影和撰写论文或开展演讲等活动。

5.结合实用技术、科学方法的传播开展科技实践活动。活动内容主要向大家普及种植、养殖、病虫害防治、植物保护等实用技术。开展乡土资源、非物质文化遗产、城市居民小区生态环境等方面的调查，使大家从小关心家乡经济和社会的发展状况。

6.围绕“热点”问题开展科技实践活动。在一定时期内以大家所关心的“热点”问题，确定活动的主题。例如：减灾与防灾、地震与现代城市建设等科技实践活动;结合新科技项目的报道和群众反映的舌尖上的安全等热点问题开展活动。

7.走进社会生活，开展实践活动。学生以调查研究的方法，选择适合的事物进行调查，获取调查结果;也可以进行访谈、上网、查阅书报杂志、问卷等方式获取资料，形成开展某项科技实践活动的材料。

三、科技实践活动的选题原则

1.题目的立意一定要反映鲜明的主题，见题目就能感知活动的内容，感知活动的主题内涵。

2.题目要有时代感和感召力。题目的立意应有时代特征，围绕公众关注的社会热点，能够使参与者受到感染，吸引他们积极主动地投入到活动之中。

3.题目设计要体现中小学生特色，看题目就知道是中小学生能参与的活动。

4.题目要有针对性。设计的范围不能太大，围绕一个中心把活动写实，如果题目范围过大，则主题和中心自然就不会明确。