儿童文学在小学语文教学中的地位与作用研究

齐彩艳

摘 要： 儿童文学是较为常见的一种文学题材，对于小学语文教学有极为重要的作用。其不仅可以使学生的课外知识更加丰富，同时可以使学生的想象力不断提高。这就需要教师从学生的内心考虑，处在学生的立场思维，使得语文教学中的儿童文学可以发挥积极作用。本文对儿童文学在语文教学中的地位和作用进行了详细分析，从而对语文教学中如何更好地与儿童文学相结合提出几点建议。

关键词： 儿童文学 语文教学 作用 地位

在进行语文教学时，教师应当从学生角度出发开展教学活动，高度重视儿童文学在语文教学中的重要作用，使得学生可以通过对儿童文学的学习，加深对语文知识的理解，不断增强想象力，开阔视野，从而真正使语文教学质量不断提高。

1.儿童文学是小学语文课程的重要资源

1.1儿童文学是小学语文教材的重要资源

小学阶段的语文教育是小学语文教材所要实现的整体目标和基础，使得语文知识作为一种系统组织的科学体系。以教育儿童为最终目标而创作的文学作品就是儿童文学，这类作品都是儿童喜欢阅读的作品。其在教学中对儿童具有极为重要的意义，同时在小学语文课程中占有极为重要的位置。

1.2儿童文学是小学生课外阅读的主体

语文课外阅读是语文教学的重要方面，其主要目的是更好地对语文教学进行积极延伸。由于有时课堂上无法实现所要求的教学目标，这时就需要通过引入课外阅读实现课堂教学目标。课外阅读不仅可以拓宽学生的视野和见识，而且对学生的阅读能力有极大的提高作用。课外阅读不仅可以使学生增长见识，而且可以使其知识面积写作能力有了极大提升。小学课外阅读大多数都是文学作品，其与成人读物存在较大差距，这就增加了儿童理解和掌握的难度，因此，内容较为自然的儿童成长文学是小学生课外阅读的主要文学作品。

1.3儿童文学是小学生开展课外活动的丰富材料

进入大学以后，语文课堂以外的各种有关于语文知识的活动，都是小学语文课外活动的具体实践，这也证明了小学语文活动的重要性。小学生听说读写能力的培养和提高，都是通过小于语文课堂活动实现的。题材和内容的丰富是儿童文学作品的主要特点，也是所有课外活动题材的主要来源。比如儿童散文、诗歌或儿歌在朗诵会时的有效运用等。

2.儿童文学是小学生成长中的重要伙伴

小学生健全人格的养成是儿童文学的主要作用。其主要目的是使高质量人才在培养和发展阶段有一个良好的素质教育的基础，而其核心目标是将人类文化积极有效地内化为自身素质，这就使得学生人格的养成和发展具有极大的价值和意义。儿童文学的知识都是通过教师的语文教学传授的，这就最大限度地提升了学生的想象力及思维能力。目前，随着不断完善的教育体制，培养儿童的核心已经转变为儿童思想能力的培养，因此，不仅要将相关知识传授给学生，还应将学生的想象力和思维能力的提高作为语文教学的重点内容。由于儿童文学的内容和题材极为广泛，其文学内容可以提高学生独立思考的能力，另外，满足儿童心理特征是其另一特点，因此，需要使儿童文学的作用充分地在语文教学中发挥出来，以为语文教学活动开展创造积极的条件。

3.儿童文学在小学教育中是教师的一个重要工具

帮助教师唤回童心是儿童文学的又一作用，童心是小学教育的主要心理素质教育，孩子的童心一般情况下是很难走近的。由于每个人成长的过程都一样，并且其面临的情况完全不同，自身发展也会有极大改变。因此，要想进入儿童的内心世界，就要求教师拥有一颗童心，这样可以和孩子们成为知心朋友，从而达到了解其内心世界的目的。塑造和展示童心是儿童作品创作的主要方向。阅读了儿童文学，不仅可以唤起教师那早已泯灭的童心，还可以使教师更加靠近儿童的内心世界，这样无形中增加对儿童的关爱。这就要求教师具备极高的儿童文学素养。将小学生课外活动、小学生课外阅读、小学语文课堂教学与儿童文学紧密联系在一起，使得教师可以在对学生进行课外活动、课外阅读进行辅导的同时提高语文教学质量，也在一定程度上提高教师自身的文学素养。要想具备较高的儿童文学作品鉴赏和分析水平，就必须进行大量儿童文学作品阅读，这样才能实现轻松驾驭教材的目标，最终使得教学质量不断提高。另外，儿童语言的掌握也需要教师通过不断进行儿童文学作品的阅读实现，只有教师自身紧密地与儿童语言贴近，才能提高其语文教学的感染力。

4.结语

作为小学语文教材中的重要组成部分，儿童文学极大地促进了语文教学的开展，学生通过儿童文学作品对其自身文学素养的提升具有极大的促进作用。所以，需要将儿童文学的作用，充分地在语文教学中发挥出来，使学生综合能力不断提高，并将语文教学与不同的儿童文学作品紧密结合，最终为整个语文教学质量的提升奠定良好基础。

参考文献：

[1]王树娥，刘艳.论述儿童文学在小学语文教育中的地位作用[J].课程教育研究，2015，24：33-34.

[2]王磊.分析儿童文学在小学语文教育中的地位[J].时代教育，2015，22：245.