关于小学英语绘本阅读教学探析

杨君凝

【摘要】绘本阅读就是通过图文并茂的方式来激发学生的阅读兴趣，让学生更好地消化知识、理解知识。在小学英语中，阅读是提高英语教学有效性的一种方法，绘本阅读教学符合了小学生的特点，开展绘本教学可以更好地激发学生对英语的学习热情，提高教学的有效性。本文就小学英语绘本阅读教学进行了相关的分析。

【关键词】小学 英语 绘本阅读 教学

引言

英语作为一门国际通用语言，在我国当代社会里，已经掀起了一股学习英语的热潮。然后在英语学习的过程中，由于方法的不得当，使得国人的英语水平难以与国际结果。在我国小学英语教学中，长期以来，教师一直是以本为本，照本宣科的进行知识的教学，忽视了学生的学，没有结合英语这门课程的特点来进行教学，影响到学生英语能力的提高。绘本阅读是通过图文结合的方式来进行教学，通过图文并茂的方式可以更好地方便学生理解知识，加深印象。在我国小学英语教学中，开展绘本阅读教学可以有效地激发学生的学习兴趣，让学生在绘本阅读中提高英语水平和能力，为学生的发展打好基础。

一、小学英语绘本阅读教学中存在的问题

1.对绘本阅读教学的认识不到位。绘本阅读就是有图片说明的文字绘本，其最突出的特点就是图文并茂。绘本作为一种独特的儿童文学形式，它符合了小学生的特点。然而就当前小学英语教学来看，对绘本阅读教学还不够重视，绘本中的图片被教师当成是装饰品，没有结合图片来进行教学，没有利用图片来激起学生的注意，影响到了教学的有效性。

2.教师问题。受传统教学观念的影响，教师在教学过程中依然是以本为本，照本宣科，机械式的向学学生灌输理论知识。尽管现阶段小学英语已经实现了绘本阅读教学，但是教师在教学过程中依然是按照以往的教学观念来进行教学，没有结合绘本的特点来进行教学，没有发挥绘本的作用。同时，对于小学生而言，他们的好奇心比较强，针对绘本上的图片，学生会有自己的认知和疑问，当学生提出疑问时，教师缺乏耐心，没有为学生解疑答惑，进而使得学生失去阅读的兴趣。

3.缺乏互动。哑巴式英语是我国当代英语教学一种严重的现象，哑巴式英语就是学生只会写、读、不会说。而英语是一门应用性的语言，它是需要通过嘴巴来说的。而造成这一现象的主要原因就是在教学过程中师生之间缺乏互动，教师将绘本当做一本图画让学生去看，没有结合绘本的特点来进行英语阅读教学，进而影响到了学生的英语能力的提高。

二、提高小学英语绘本阅读教学有效性的几点建议

1.提高认识。绘本符合了小学生的特点，开展绘本阅读教学也是我国新课程改革的内在要求。绘本最大的特点就是图文并茂，在小学英语教学中开展绘本阅读教学可以更好地提高教学的有效性。故此，作为教育工作中，必须高度重视绘本阅读教学，要结合绘本的特点制定教学计划，充分发挥绘本的作用，来激发学生的学习积极性和主动性。

2.加强教师的培养。在小学英语绘本阅读教学中，专业的教师有着不可替代的作用，只有专业的教师才能更好地引导学生进行绘本阅读，不断激发学生的学习兴趣。故此，在小学英语绘本阅读教学中，为了提高教学的有效性，就必须重视专业教师的培养。首先，必须加强现有教师的教育和管理，加强教师专业能力的培养，不断提高他们的文化水平和教学能力，加强培训，提高他们的职业素养，进而更好地开展绘本阅读教学；其次，要对外引进专业、有教学经验的教师，为小学英语绘本阅读教学提供保障。另外，作为教师，更要认识到自身的职责所在，不断学习，提高自身的教学能力，进而更好地引导学生进行绘本阅读。

3.情景再现。让学生置身于一定的情境中可以更好地激发学生的学习热情，培养学生的预感，提高学生的应用能力。对于小学英语而言，在进行绘本阅读教学时候，让学生置身于一定的情境中，可以更好地开展阅读教学，提高教学的有效性。例如，在学习《what does she do？》这一可本文，我拿出会有医生、教师、工人、农民、科学家的绘本，然后让学生扮演这些角色，由学生进行提问。通过这样的方式可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。

4.开展互动式教学。互动式教学注重的是师生之间、生生之间的互动，通过互动来提高教学质量的一种方法。长期以来，小学英语绘本阅读教学过程中，师生之间很少互动，在这种形势下，学生得不到成长，教学质量也得不到提高。而互动式教学打破了传统教学的桎梏，充分体现了学生的主体地位，通过互动教学，一方面可以活跃课堂氛围，另一方面可以更好激发学生的学习兴趣。例如在小学一年级学习《we love animals》这一课时，我准备好一些动物图片，并分发给学生，提问：I have a dog，what kinds of animals do you have？有同学回答；dog、peg、cat、horse、bear等，然后我接着提问：May I have a look？学生回答：of course 并纷纷拿出他们的动物招聘，在看了学生们的动物照片后，我指着照片上动物的眼睛说：This is eyes of the animal，并提问：Do you like the animal？通过这种互动的方式，有效地活跃了课堂氛围，激发了学生的学习兴趣。

三、结语

绘本阅读教学符合了我国新课改的要求，在小学英语教学中，开展绘本阅读教学可以更好地激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，使得学生的英语水平和能力得到提高，提高教学的有效性，促进学生的全面法战。

参考文献：

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