APP下载

钱也是一种教育工具

2016-07-26倪秀殷樱

发明与创新 2016年10期
关键词:财商附属小学家长

文/倪秀殷樱



钱也是一种教育工具

文/倪秀殷樱

图/摄图网

每逢春节,让孩子们最开心的除了穿新衣、放鞭炮外,就是收到长辈们的“压岁钱”。是把“压岁钱”上交给父母还是让孩子自己处理?不少家长建议,应该借此机会培养孩子的理财观,提高财商,树立良好的金钱观,也希望学校有系统配套的理财教育。

理财教育应从孩子抓起

成都市武侯实验中学附属小学是一所位于城郊接合部的学校,却开起了理财课程,并广受学生喜爱。学校执行校长谢华表示,学生大多为外来进城务工人员子女,家长打工早出晚归,和学生相处的时间很少。通过这些课程,可以弥补一些家庭教育的缺失。

成都站东小学地处商业圈,有2/3的学生家庭从事零售批发与经营,家长和学生普遍具有较强的经商意识,有一定的理财观念。学校便利用这个特点,开展了各种理财课程和活动,学生和家长的参与度也非常高,效果很好。

“无论是经济发达地区还是欠发达地区,培养学生的财经意识,就是为了帮助学生适应社会的发展。”上海浦东新区教育局政策研究院主任刘文杰说。可见,理财不仅是富孩子的专利,也是每个孩子都应该学会的技能。

“理财”与德育管理相融合

“理财不只是赚钱投资的同义词。”上海百特教育咨询中心理事长王胜认为,理财教育不仅是教人投资赚钱,还教孩子学习如何认识与发现自我,发现自己的兴趣和特长。

3年前,武侯实验中学附属小学引进了阿福童项目。储蓄盒、记账本、跳蚤市场等开始在学校大放异彩。谢华介绍,随着课程在不同班级的实施,该校就从学校层面整体设计和使用“阿福童新苗币”,用“行为银行”的方式对孩子们进行考核管理,让孩子通过自己的好行为赚币,并将这些币依托活动的方式消费。“孩子们变得越来越主动,越来越懂得自我管理。”谢华说,学生开始有了成本和效率意识,会不断思考怎么在最短时间内将事情做得最好。

理财教育勿偏离价值取向

然而,当学校开始热火朝天地开设各种理财课程时,不少理财公司和投资银行也开始蜂拥而至,难免会引起一些人对学校理财教育产生质疑:“财商教育会不会越来越商业化?学校教育会不会走偏?学生们是不是只关注钱而忽略了其他功课的学习?”

刘文杰认为,财商教育需厘清“尺”与“度”。在理财课程的教学中要注意价值取向。学校进行理财教育不是为了获得经济利益,老师在引导过程中要注意把握分寸。理财只是作为一个手段和激励学生的杠杆,教育者不能把手段当作目的。

“在面向儿童及青少年开展理财教育时,钱不仅仅是钱,也是教育工具。”王胜表示,老师教孩子学习如何管理“金钱”,其实真正的目的是教他们学习如何管理自己。自我管理能力是让孩子终身受益的本领。※

猜你喜欢

财商附属小学家长
令我害怕的虫子
北京附属印刷学院附属小学
莆田市妇联助推财商知识进校园
家长日常行为规范
我心中的好家长
一件意想不到的事
财商教育在小学
学生写话
儿童银行:财商教育的情境式“读本”
孩子需要财商教育