构建高效的高中英语课堂

展婷（甘肃省民乐县第一中学，甘肃　民乐　734500）



构建高效的高中英语课堂

展婷
（甘肃省民乐县第一中学，甘肃民乐734500）

摘要：作为一名高中英语教师，在高考的压力下、在新课改的要求下，我们无时无刻不在思考如何去构建高效的高中英语课堂，从而去提高我们的教学效果和学生的英语学习成绩。然而怎样才能真真做到高中英语课堂教学的高效呢？下面本人结合自身的教学经验就此问题进行分析。

关键词：师生关系；心理学；自信心

高中阶段的英语教学较之初中阶段要更有压力，时间上会更加紧张。要想在有限的时间内高效地完成教学任务，我们教师必须总结之前的教学经验，并在当下的教学实践中努力寻求更加符合学生学习需求的教学方法。在新课程改革的要求下，为了进一步提高高中英语教学效果，我对英语教学做了一定的探索，具体如下。

一、用爱去温暖学生，构建和谐的师生关系

作为英语老师，我们要不断提高自身素质，全面关爱、平等对待每一位学生。课堂上，我们的语气、语调要友好、大气，教学体态要大方得体，语言要幽默有意思，从而让学生在最佳的课堂状态下进行英语学习。课下，根据学生人数和课时安排，分批找学生谈心，了解学生的学习动态。对于有困难的学生，我们要及时给予帮助。

二、巧妙运用心理学，合理分析学生的心理活动

高中生正处在青春期，他们的心理活动丰富多彩，学生的心理活动直接影响着课堂上的学习效果。作为教师，我们要善于通过学生的言行举止探析学生的心理活动，引导学生将更多的精力和情感放到英语课程学习上来。在我们的教学过程中，不难发现这样的学生：一般的认识性知识掌握的很快，但有难度的、需要深度思考的知识却很难掌握住。这是因为学生的畏难心理在作怪。面对这样的学生学习心理，我们要及时正确的疏导，让学生卸下心理包袱，逐步克服畏难情绪，树立坚强而有韧性的毅力。

三、培养学生的自信心

人们在从事任何活动中，都需要通过别人的认可来实现自我价值的体现，作为中学生，需要老师、同学的认可，才能培养起自信心来以积极的态度学习。因此，在教学活动中，教师有意识的培养学习学习英文的自信心是很重要的，例如，当某些同学成绩有所进步时，教师应及时表扬、鼓励，让学生有一种成就感、自豪感，虽然就是老师简简单单的几句话，但是对于学生，却可以使他们信心倍增。当然，有赏就应有罚，当学生出现错误时，教师也应指出其错误，但态度必须和蔼可亲，从最大程度上减轻学生的心理负担，以免丧失对于英文的自信心。

在课堂上，教师应经常性的鼓励同学们，如：“Try your best”“Never give up”等，英文是一种语言学科，教师应鼓励学生大声讲出来，不要怕错误，尽量给学生回答问题的机会，但要在他们能力范围之内。

四、注重课堂的学习方式

现阶段高中生学习英语的主要途径是在课堂之上，通过老师讲解然后领悟来提高其水平。因此，学生课堂的学习方式是学好英文的重要因素。首先，在课堂之上，老师应为学生营造轻松的学习氛围，缓解学生的紧张心情，学生常常因为老师的提问而紧张，从而降低学习效率。因此，教师应先提问一些简单的问题来消除学生的紧张感，另外，应让学生明白提问并非评价手段，而是学习的机会。其次，对于其他同学的说、读等，要默默做出一定的反应，如其他同学朗诵的词句，自己可以默默复述或是换种其他说法，过于深奥的句子，听懂简单的单词即可，对于老师书写的板书内容，应以句子为单位，不要一词一句的看。另外，英文是需要大量记忆的学科，因此，学生要充分利用课堂时间多记忆一些内容，不要幻想下课再重新复习，比如，对本课堂一些单词、句子，在教师讲述完毕后，应努力回忆、总结。

五、充分利用教学资源

随着现代科技的发展，多媒体被应用到课堂之上，多媒体更加直观、形象的把教学内容呈现在学生面前，一些动画、音像等进入课堂，不仅吸引了学生的注意力，同时也刺激了学生们的形象思维，使其课堂生动、活泼，比起传统的教学模式，静止、呆板的教学用具有了明显的差别。学生在逼真形象的情景中学习，气氛轻松、活跃，教学效果自然有所提高。当然，这需要教师课前做大量准备，挑选资源制作课件，这不仅需要教师对于教学内容了如指掌，对于电脑、网络等都需要一定的基础。

总之，师生间的良好关系，学生的学习英文的自信心，上课时的心理状态，良好的课堂学习习惯，优质的教学资源都是提高学生学习英文水平提高的重要因素，此外，英文是一种语言艺术，良好的语言环境也是很关键的因素，学生一个尽可能地多接触一些英文环境。

［责任编辑张景贤］

Building Efficient English Class in Senior High School

ZHAN Ting

（No.1 Middle School，Minle Gansu，734500，China）

Key words：relationship between teachers and students；psychology；self-confidence

Abstract：as a high school English teacher，under the pressure of college entrance examination，the requirements of the new curriculum reform，we need to think about how to construct efficient high school English class teaching，so as to improve our teaching and students'English learning achievement from time to time. But how to really increase teaching efficiency in English class in senior high school? Combined with own teaching experience，the author provides suggestions in the article.

中图分类号：G63

文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2016）21-0260-259

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.142