浅谈如何提高小学生的美术赏析能力

徐亚刚（江苏省张家港市中兴小学，江苏　张家港　215600）



浅谈如何提高小学生的美术赏析能力

徐亚刚
（江苏省张家港市中兴小学，江苏张家港215600）

摘要：在传统的美术教学中，由于种种原因，小学生对美术学习不感兴趣，而随着课改的进行，现代教育更重视学生的素质教育，因此，教师要注重小学生美术素质的教育，通过美术教学激发学生对美术的兴趣，让学生学会欣赏美、感受美，并能通过画笔表现出美。这就要求教师要在课堂上针对美术作品进行分析，通过美的欣赏和感受，激发学生对美的向往，使他们的心灵得到净化，道德素质得到提升。

关键词：美术教学；素质教育；赏析能力

在传统小学美术教学中，教师在教学中采用灌输式教学，把美术知识点灌输给学生，对于这些抽象的知识，学生很难理解，对美术学习不感兴趣。随着素质教育的进行，教师要注重小学生美术素质的发展，通过教学让他们学会欣赏美、感受美，并能用画笔绘出美的图画。在教学中，教师要激发学生对美术学习的兴趣，引导他们积极主动地进行学习，并在教学过程中向学生渗透美育教育，使小学美术课堂实现真正的素质教育。

一、从学生心理特点出发，培养他们的欣赏习惯

小学美术教学既要让学生掌握基本的绘画技能，又要提高学生对美术作品的赏析能力，培养他们观察美、发现美的能力，提高他们的情感和道德情操，使美育教育和德育教育有效结合。在让学生欣赏美术作品时，教师要根据学生的认知规律来设计教学环节，从他们的角度出发来培养欣赏习惯。

在欣赏美术作品时，不是单纯地看这幅作品的内容，而是要通过分析内容、表现手法来领会作品的深意。在让学生进行自主赏析时，教师可以用问题进行引导，让他们在欣赏的同时，自己认为作品的优点是什么。通过师生的互动，使学生对美术作品有深入的分析和理解，有助于提高他们的美术赏析能力。

二、根据学生的年龄安排教学内容，激发学生的学习兴趣

在进行美术赏析教育时，教师要根据不同年级的学生进行不同的教学，从他们的认知规律出发，创设出符合学生实际的教学内容，促进学生赏析能力的不断提高。在进行低年级教学时，教师要注重教学的趣味性，激发他们的学习兴趣，让他们在积极的学习心态下进行知识探究，让他们通过欣赏美术作品，能够感受到事物的美好，获得初步的赏析能力。

低年级的赏析教学注重培养学生的兴趣，教师可以从学生的作品中选出一些优秀作品让他们进行欣赏，在他们学会欣赏美、感受美的同时，能够激发他们对美术学习的兴趣，有助于课堂教学的顺利进行；对于中年级的学生，教学的主要内容是让学生初步学会欣赏美术作品，并能够在分析作品的过程中体会到作品蕴涵的美的意境，培养他们发现美、感受美的能力，使他们的情感和道德素养获得提高。

三、采用多媒体进行教学，提高学生的赏析能力

在小学美术教学中，教师要改变传统教学中的教学方法，从学生的兴趣和实际出发，创设出丰富的教学模式，激发学生的学习积极性，提高他们的赏析能力。在让学生进行美术作品的赏析时，教师要充分发挥教学组织者和教学指导者的作用，使美术欣赏教学顺利进行。学生在欣赏美术作品的过程中是思维和视觉共同合作进行的，是一种主观思维活动。

在教学中，要提高学生的赏析能力，除了让学生欣赏美术家的优秀作品，还要让他们欣赏具有生活气息的美术作品。让学生在生活化的氛围中进行欣赏，使他们深入理解美术作品要表达的内涵，和作者发生强烈的共鸣。在教学中，教师可以运用多媒体来展示这些具有生活气息的美术作品，让学生在直观情境中去感受、去欣赏，在发展他们想象力和创造力的同时，使他们的赏析能力不断提高。

四、组织学生进行课外写生，提高他们的审美能力

在美术教学中，要使学生的审美能力获得提高，除了让他们欣赏美术作品外，教师还可以组织学生到美丽的大自然进行写生。在自然环境中，学生有了更多欣赏美、发现美的机会，通过观察和体会，他们把对美的感受体现到绘画中，使学生的审美能力获得不断提高。

在写生过程中，学生处于优美的自然环境中，可以让他们摆脱学习的压力，放松身心，充分体会大自然的魅力和美。通过写生，让学生对美的认识更加深刻，并对美术欣赏产生了浓厚的兴趣，能充分激发学生的学习热情，使他们更积极地探究美术作品中表达美的方法和技巧，同时运用到绘画中，有效提高他们的美术综合素质。

总之，在小学美术教学中，要提高学生的美术赏析能力不是一朝一夕能完成的，需要教师和学生长期坚持下去，在课堂上针对美术作品进行分析，体会美术作品传达的情感和意境，通过美的欣赏和感受，激发学生对美的向往，使他们的心灵得到净化，道德素质得到提升。随着美术教学的不断深入，学生对美术作品的赏析能力也不断提高。在欣赏美、感受美的教学环境中进行学习，有利于他们身心的健康发展，实现高效的美术课堂教学。

［责任编辑金东］

Discussion on How to Improve Students'Ability of Art Appreciation

XU Ya-gang

（Zhongxing Primary School，Zhangjiagang Jiangsu，215600，China）

Key words：Art teaching；quality education；appreciation ability

Abstract：in traditional art teaching，due to various reasons，students has not interested in learning Art，but with the implementation of curriculum reform，modern education pay more attention to the quality education of the students. Therefore，teachers should pay attention to children's art quality education. Through Arts teaching teacher can stimulate students interest in Art，let them learn to appreciate and feel the beauty of Art. This requests the teacher to analyze art work in class，and through appreciating the beauty we can inspire students，purify their soul and improve their moral quality.

中图分类号：G62

文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2016）21-0260-219

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.131