小学班主任工作的困境与对策

蔡守菊

摘 要：小学班主任是小学班级的灵魂人物，班主任的工作能力和工作积极性影响着小学生的学习和成长，在小学教育中起着中流砥柱的作用。目前，小学班主任在工作中面临的一些困境亟待解决，学校和政府相关部门应尽快出台相应政策，为小学生的培养创造良好的环境。

关键词：班主任工作；困境；策略

在小学教育中，小学班主任扮演着不可替代的重要作用，是班级的管理者、领导者和教育的实施者，在小学生成长和学习知识阶段发挥着十分重要的作用，是联系学生、家长、社会的重要桥梁。然而，现阶段在小学班主任工作中存在着教学能力差、工作积极性不高、对小学生缺乏耐心等问题。面对这种现象，学校、政府和社会都应该积极采取应对措施，提高小学班主任的工作质量和积极性，为小学生的健康成长创造良好的环境。

一、面临的困境

小学班主任的工作任务复杂，工作量大。授课、批改作业、关注学生心理、开会、完成学校报表等都需要班主任来完成。班主任是班级的领导者，必须关注每一个学生的学习情况和心理状态，负责学生成绩的提高和思想道德素质的提升。班主任面临着教育工作中的许多困境。

1.教学工作中的困境

班主任不仅要教授学生课本上的知识，还要关注学生的思想道德、身体健康、学习方法等一系列问题。与普通的任课教师相比，班主任承担着更多的责任。很多情况下，当学生的学习成绩不理想或者发生一些意外情况时，家长和社会往往会把责任归咎于班主任，班主任不仅要做好本职工作，还要处理好各种关系。因此，协调好班主任与各方面的关系，保证教学工作的正常进行是班主任工作中面临的最大困境。

2.辅导教育中的困境

目前，很多小学生面临着当堂学习和消化掉所有的知识困难的问题，家长辅导也不能很好地帮助他们，小学生往往花了很长时间也没有学会知识，跟不上学习进度，学习成绩落后。班主任需要花费更多的时间和精力来帮助学生提高成绩。辅导工作花费时间久，导致学生失去自由活动的时间，因此对教师心生怨恨。这些问题都对班主任的教育辅导工作造成了巨大的困难。

3.新科学技术带来的困境

科技的发展为人们带来了巨大的便利，大部分家长为了保障孩子的安全或是为了方便孩子的学习，为孩子配备手机或者电脑，可结果往往是学生并没有运用这些工具辅助学习，更多的是玩游戏。小学生经常手机不离身，上课无暇听课低头玩手机，造成学习成绩一落千丈，成为家长和班主任的一大心病。另一方面，网络上一些暴力、不健康的内容大量存在，小学生涉世未深不能辨别信息的好坏，纯洁的心灵遭到了严重的污染，又成了摆在班主任面前的一大难题。

二、解决困境的对策

为了更好地培养祖国的下一代，提高学生学习成绩和道德素质，必须要采取相关对策，帮助班主任走出教育的困境。

1.为班主任“减负”

为了提高班主任的工作质量，抓好学生的德育和智育就必须要减少班主任的与教育学生无关的工作量，减轻班主任的工作压力，让他们有充足的时间专心培育学生。为此，学校应该转变班主任考核方式，量化班主任考核表，使班主任心态由“考核我”变为“我考核”，调动班主任的工作积极性，提升教学水平。

2.德育和智育两手抓

对于一些成绩落后的学生，班主任可以采取一对一的帮扶对策，让一个学习成绩较好的学生来一对一地帮助学习较差的学生，既可以提高学生学习成绩，也能够帮助班主任减轻工作压力，还可以促进学生间的交流。另一方面，班主任要从点滴小事来引导学生树立正确的价值观，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，与学生相处既要像师长，也要向家长，更要像朋友，这样才能取得学生的信任，有助于更好地教育学生，培养小学生良好的品德。

3.正确引导学生使用科技产品

网络是一把双刃剑，如果小学生不能合理地安排时间，不能正确区分信息的是非，那么网络会变成小学生成长的巨大阻碍。班主任要引导学生正确使用网络，帮助小学生区分信息的好坏，抵御网络的诱惑，及时解决小学生在生活和学习上遇到的困难。

4.建立班主任与家长的沟通渠道

小学班主任是学生家长和学校之间沟通的桥梁，班主任要做好学生的工作，与学生家长建立良好的联系，及时掌握学生学习生活的状态，关注小学生的心理变化和家庭环境。多与家长沟通，多做家访等活动，提高家长对班主任的了解程度，与家长建立信任，为学生的健康成长创造良好环境。

小学阶段是整个教育的基础阶段，也是一个人成长的基础阶段。班主任作为小学生的教育者以及思想的引导者，他们的作用不言而喻。因此，社会各界都应该关注班主任的工作，解决班主任工作中存在的问题。

参考文献：

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[2]陈华.浅析小学班主任班级管理工作[J].新课程（小学），2010，8（9）：19-21.

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