如何提升高中学生的语文应考能力

何涛

摘 要：语文作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科，在高考中占据着重要的地位。然而学生的应考能力在一定程度上影响学生学习的有效性，因此教师在教学的过程中应该对学生的语文应考能力引起重视，从而使学生在考试的过程中取得更加优异的成绩。

关键词：高中语文；学生；语文学习；应考能力

学生在日常的学习过程中努力掌握知识点，是为了在考试过程中能够取得优异的成绩，帮助学生掌握一定的应考方法与技巧，也是取得优异成绩所不可缺少的。语文作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科，然而学生的应考能力在一定程度上影响学生学习的有效性，因此教师在教学的过程中应该对学生的语文应考能力引起重视，从而使学生在考试的过程中取得更加优异的成绩。

一、注重日常的积累

语文作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科，同时语文考试在高考中占有重要分值，因此学生学好语文这门学科就显得十分重要。教师在日常的教学中不仅要注重对学生进行语文基础知识的教学，而且还要对学生的应考能力引起重视，这样才能使学生在考试的过程中取得优异成绩。

本人作为一名高中语文教师，在实际的教学中也对学生的考试引起了高度重视，认为提升学生考试能力的基础与根源在于学生在日常学习过程中对知识点的不断积累，古语有云：厚积薄发。只有在日常的学习过程中注重积累，才能在考试的过程中发挥出最大的能量。语文是一门知识容量很大的学科，尤其在高中阶段的语文学科学习过程中，学生会明显发现需要掌握的知识点数量很多，学生只有把工夫下在平时，才能在考试的过程中取得优异的成绩，因此，高中语文教师在培养学生的语文应考能力的过程中，最重要的就是要鼓励学生注重日常学习过程中的积累。

二、熟练掌握高考题型

在培养高中学生的语文应考能力的过程中，在教师的引导下使学生掌握高考的题型十分重要。学生想要在考试的过程中变得游刃有余，首先应该对考试的题型做到心中有数，并有针对性的进行备考，这样学生才能消除考试过程中的畏惧心理，做好应考准备。对于学生在高中阶段的语文考试而言，不管是进行的大型考试，还是日常的小型考试，基本与高考的题型相似，因此，教师在培养学生的应考能力的过程中，要引导学生熟练掌握高考的题型，不管是在日常的学习过程中，还是在日常的练习过程中，使学生的应考目标更加明确，进而达到提升学生的应考能力的目的。

三、有针对性的练习十分必要

高考语文题型有很多种，不同的题目有不同的考查目标，需要学生采取不同的应考方法，这样才能更好地应对考试。因此教师在日常教学中培养学生的语文应考能力应该具有针对性，这样能够使学生在提升自身的语文应考能力的过程中变得更加有目的性。例如：教师在培养学生的阅读能力时，要有针对性的引导学生掌握相关的阅读方法与技巧。高考试卷的短篇阅读文章与大阅读，虽然都旨在考查学生的阅读能力，但是对学生的应考能力却提出了不同的要求，教师可以分别对学生的两种阅读能力进行培养，使学生掌握不同的应考方法与技巧。教师在培养学生应对不用考试题目的应考能力时，一方面要引导学生掌握相关的应考方法与技巧，另一方面，要求教师对学生进行相关的练习。例如：教师在培养学生短篇文章阅读能力的过程中，首先要引导学生掌握相关的应考方法与技巧，进而让学生进行练习，通过实战练习使学生能够对掌握的应考方法与技巧做到熟练应用。

四、提升学生的应考心理素质

教师在培养学生的应考能力的过程中不仅要注重培养学生的应考方法与技巧，还要提升学生的应考心理素质，只有具备了良好的心理素质，学生不管遇到考查已经熟练掌握的知识点的题目，还是遇到没有见过的生僻题目都能够做到沉着应对，使问题得到有效解决。高中阶段学生的学习压力较大，尤其在考试的过程中表现的更加突出，人们形象的将分数比喻成学生的“命根”，为了取得优异的成绩，学生在日常的学习过程中十分刻苦，在考试的过程中由于压力过大，学生也可能会出现情绪比较紧张的情况，尤其在高考的过程中有些学生往往会因为心理素质较差影响考试成绩。例如：有些学生在日常的小考试过程中往往能够很好的发挥自己的水平，取得优异的考试成绩，而在大型考试过程中往往掉链子，因为紧张等多种原因难以取得优异的成绩，尤其在高考过程中因为压力过大而出现较为紧张的情况，使学生在考试过程中出现失误。

为了使学生能够顺利的应对考试，可见提升学生的应考心理素质的重要性。为了有效提升学生的应考心理素质，教师在教学的过程中首先应该使学生树立正确的考试观念，让学生明白考试只是一个测试，并不能代表一切，同時为了更好的消除学生在考试过程中的紧张心理，教师还要引导学生在备考阶段做好充分的准备，使学生做到心中有数，这样对提升学生的应考心理素质也有很大的帮助。

五、对重点知识引起重视

教师在提升高中学生的语文应考能力的过程中，应该引导学生学会把握重点知识。有些知识点是基础知识，学生学习的目的是为了更好的进行语文学科学习；而有些知识点是重点知识，不管是在大型的考试过程中，还是在小型考试过程中出现的频率很大，对于这些知识点，就要引起教师与学生的高度重视。当然高中学生的语文学习经验还不够丰富，而教师却有着丰富的教学经验，因此哪些知识点容易出现在考试过程中，教师应该做到心中有数并对学生进行有效引导。尤其在临近大型考试的时候，学生往往会出现不知该从何着手复习的情况，这时候就需要教师对学生进行有效地引导，使学生能够更加快速的把握考点，进而达到提升学生的分数的目的。

六、提高学生复习的计划性

高中阶段学生学习的语文知识点繁多，这也给学生的复习带来了一定的困难。为了使学生有步骤的展开复习活动，学生在复习的过程中一定要有计划性，学生首先应该结合距离考试的日期制定有效的复习计划，随着考试的临近，复习计划逐渐做出适宜的调整，使学生的复习活动能够全面进行。提高学生应考的计划性也能够为学生的学习营造一个良好的心理环境，使学生按部就班进行复习，避免出现浮躁的情况。

总之，学生有效的进行复习，提升学生的应考能力对学生取得优异的考试成绩有很大的帮助，教师一定要对学生的应考能力培养引起重视，通过使学生掌握有效的应考方法与技巧，达到提升学生高中语文成绩的目的。