高校体育教学改革创新研究

俞朕

摘要：随着社会的高速发展，对人才的要求也不断提高，身心的健康越来越为人们所重视。而大学体育教育作为提高身体素质的重要方式之一，需要改变其陈旧的教学理念和方式。本文从高校体育教学中存在的问题入手进行分析，同时提出了高校体育教学改革的创新方法，为人才的培养打好基础，真正意义上为社会的进步发展做出贡献。

关键词：高校；体育教学；改革；创新

0引言

在新形势下，随着我国科学技术的不断发展和进步，我国的教育事业也快速的发展起来。而大学体育教育作为提高身体素质的重要方式之一，其重要作用就凸显出来。目前的一些高校在体育教学中仍然存在着很多问题，我们需要改变其陈旧的教学理念和方式。本文主要是结合笔者实际工作经验，对高校体育教学改革与创新，谈谈笔者的观点和看法，以供参考。

1高校体育教学中存在的问题

1.1课程设置单一

据笔者了解，现在的大学体育教学课程在内容设置上仍然很单一，缺乏多重性。多数的体育课程主要包括田径、球类以及一些舞蹈和武术类。这些课程不仅项目单一，而且上课的步骤往往也是一成不变的三个步骤：准备活动，讲解，自由活动，与中学阶段的体育课程相比，并无新意，像学生们喜欢的一些有趣味的项目并未加入到高校体育课程的学习中来，例如花式跳绳、跆拳道、钓鱼等，因此，课程根本无法全面地满足学生的兴趣和需要，很快就会使学生失去学习的热情，上课的效果不佳。

1.2教学方法陈旧

在教学方法上，教学方法陈旧。由于教师没有筹备更多的、有利的教学资源，仍然采用的是老师讲解示范，学生听讲的模式，在整个教学的过程中没有和学生进行交流和互动，学生没有真正体现出主体地位。同时由于教师在整个教学过程中枯燥乏味，学生无法集中注意力听讲，也无法调动学生的学习热情，没能形成终身体育的意识，不能够培养终身体育习惯，很难提高高校体育教学质量，最终也不能满足社会对学生的要求。

1.3体育学时相对较少

由于一些高校所制定的教学体系不科学，致使高校体育教学课时安排的比较少，同时在体育教学内容的设置上面，缺乏综合性，有的每周仅安排两个学时的体育课，有些学校甚至一周安排学生只能上一次体育课，每当遇到雨季或者冬季，可能体育课程还会被取消。学生没有充分的时间锻炼身体。由此可见，一周一次的体育课，已经不能满足当今大学生对体育课程的学习要求，更难以满足学生提高健康水平和拥有强壮体魄的需要。

1.4教学场馆、场地建设匮乏

为了保障课堂教学以及学生日常锻炼的需求，体育场馆的配套建设必不可少。但是现阶段，随着高校的扩招，大学生的人数逐渐增多，但是与之相配套的体育场馆与体育设施并没有随之而增加。通过笔者的调查发现，目前长春市的多数高校的体育场地有限，体育设施配备不足，限制了大学生的体能运动。

2高校体育教学改革创新研究

2.1合理设置教学内容

现有的大学体育教学内容相对单一，可以增加一些选修课，以满足学生的需要。例如，跆拳道、击剑、武术、花样跳绳、健美操等课程。另外，教学进程的安排也很重要，例如可以按计划有规律的组织篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比赛，增加学生们之间的交流互动，调动他们的参与热情。

2.2改变教学方法

在进行体育锻炼的过程中，教师应该是一个引导者而并非是一个教师，由于受中国儒家思想的影响，教师的本位主义往往在教师的思想中是根深蒂固的，教师只有改变这种理念，不断地深入到日常的教学过程中，和学生融入到一起进行教学和学习，才能够为体育教学方案的完善打下坚实的群众基础。另外在高校体育教学过程中，体育教师不应该只看到学生身体的锻炼，而更多的应该看到学生的非身体素质的方面，比如找到学生的特长和兴趣，培养兴趣，这样才能促进高校体育教学方案的创新和改革。

2.3合理分配体育学时

可以建立“课内训练+课外体育活动”的教学模式。在课内时间，结合各个专业的特点，合理分配学时。例如，在第一学期，可以开设必修基础体育课和体质达标测试内容，根据学生的不同特点，可以把运动训练与运动竞赛相互配合，提高学生的参与兴趣，以便于达到教学效果。如果遇到天气情况，刮风、下雨、下雪，可以根据实际情况，尽量安排适合这些天气的体育活动项目，尽管在室内上课，也不要忽视体育课程的授课质量，培养大学生全面锻炼的体育意识和习惯。课外教学是为延伸课内外一体化教学模式。例如可以开展不同院校之间的竞赛，强化学生参与意识，增加校际之间的交流互动。这样可以拓展体育实践课程的时间和空间。

2.4完善体育设施

为了加强大学生的体能运动，各个高校的体育场馆应该实行开放政策，且开放的时间和设施也要符合学生的作息时间，让大学生们养成良好的体育运动习惯。除此以外，运动设施和运动器械也要丰富多样，比如说，多开辟一些羽毛球场，排球场地，开辟健美操，形体舞等女生喜爱课程的场地，这样才能让校园里的每一个学生都能够动起来。同时需要对体育场地和设施增加投入，定期的进行维护和保养。

3结束语

体育教学是高校体育教育工作中不可或缺的一部分，是培养高素质体育人才的关键方式。在科学技术日益发展的今天，高校体育教学必须进行改革与创新。本文从高校体育教学中存在的问题人手进行分析，同时提出了高校体育教学改革的创新方法，具有一定的实际意义。