雅思阅读判断题型NOT GIVEN的应对策略

刘健

摘 要： 本文主要研究雅思考试阅读单项中的一个必考题型判断题的判断难点NOT GIVEN。首先，通过对雅思阅读考试的分析、判断题的做题方法与思路的解析，帮助考生建构基本做题逻辑。其次，结合例题，具体讲解什么是NOT GIVEN，NOT GIVEN容易与TRUE和FALSE混淆的地方。最后，总结判断要点，并给出应急策略。

关键词： 雅思阅读 判断题 NOT GIVEN的判断要点 做题方法与策略

我们可把雅思阅读题型大致分成填空类、判断类、选择题、配对题和小标题五大类，这其中，填空类又可细分成图表题、完成句子题和摘要题。按难度划分，在这几类题型中，填空类相对简单，配对题和小标题是最难的。按考到的频率来讲，小标题、判断题、摘要题、配对题是主流题型，也是我们要重点各个击破的。在这些主流题型中，判断题又是雅思阅读的必考题型，所以其重要性不容小觑。要想在阅读单项上取得高分，必须做好判断题。

首先，判断题遵循雅思阅读大多数题型都遵循的一个原则，就是顺序性。简单地说，就是题目的出题顺序和原文顺序一致，这就为我们审题定位提供了方便。

其次，做题步骤。第一步是读题，划出关键词。然后根据关键词回到原文当中定位。关键词和定位词是有细微的区别的：关键词包括定位词和考点词，但并不是所有关键词对我们定位都有用。常见的定位词有：数字（时间、货币、年代、温度、计量单位）；名字（人名、地名、国家名、书名等）；专有名词（一般会出现首字母大写或几个大写字母的组合）；黑体字和斜体字；特殊符号（引号、冒号、破折号、连字符）。总体来说，就是题目中的名词通常是用来定位的。第二步就是要找信息点关键词或是判断考点，这一步做好也很重要。如果能快速判断出题目要考什么，就可以集中一点发力，排除其他信息内容的干扰。从真实的雅思阅读考试当中可总结出，最容易考考生的地方是谓语动词，其次就是评价性的内容，这就要求考生着重关注句子里的形容词和副词。最后一步就是将题目和原文进行对比，看所有信息点是否都对应，然后做出判断。

需要注意的是题目要求一定要看清楚：是要写TRUE/FALSE/NOT GIVEN还是YES/NO/NOT GIVEN？这些都是细节问题，如果因为不按题目要求写答案而失分就是很可惜的。还有要记住判断是基于原文的，不要根据自己的常识想当然，一切要以原文为准。

一、TRUE/FALSE/NOT GIVEN的基本定义

如果是TRUE，题目是原文的同义表达，就会有同义词或同义结构做替换，同义替换是雅思考试中最常见的，是雅思阅读考试的核心。如果是FALSE，那么题目与原文直接相反，会出现反义词或反义结构。NOT GIVEN，顾名思义，就是文中没有给出的，即题目在原文中找不到根据。对于中国学生来讲，NOT GIVEN一般不太容易看出来，因为我们总会有一种“非黑即白”的思维定式。其实任何问题解决不了的时候往往是从最简单最基本的方面考虑就可迎刃而解。如果考试过程中遇到不知作何判断的时候，那么不妨回到基本定义。

二、判断为NOT GIVEN的情况

1.基本定义。题目中的内容在原文中找不到根据，即原文未提及，这是NOT GIVEN的基本定义。在这种情况下要充分运用顺序性原则。因为题目内容在文中根本找不到，有些时候也给定位带来了麻烦，这时我们可以根据这道题的前一题和后一题的答案定位把这道题的答案搜寻范围缩小在一定的区间内，在这个范围内还是找不到，就可以确定这道题是NOT GIVEN。

e.g.Johnson had been planning to write a dictionary for several years.（C5 P19 Q10）

原文：（第九题答案定位在第三段末，第十一题定位在第四段后半部分，根据顺序原则在中间这部分找。）Johnson was a poet and critic who raised common sense to the heights of genius.His approach to the problems that had worried writers throughout the late seventeenth and early eighteenth centuries was intensely practical.（P16）

原文中approach to the problems并不能等同于plan to write a dictionary，时间状语throughout the late seventeenth and early eighteenth centuries和原文中的for several years也不是同一替换的对应关系。但原文和题目也没有出现相反矛盾的地方，故此题可判断为NOT GIVEN。

2.题目内容涉及的范围小于原文涉及的范围，也就是说，题目内容更具体（文大题小）。

e.g.The parents of top athletes have often been successful athletes themselves.（C4 P90 Q5）

原文：No one theory can explain improvements in performance，but the most important factor has been genetics. “The athlete must choose his parents carefully”，says Jesus Dapena，a sports scientist at Indiana University，invoking an oft-cited adage. （P88）

根据题中讲运动员和他们的父母定位到文中这句话“The athlete must choose his parents carefully”，这句话的意思前面做了解释，其实是在说基因遗传的重要性，即先天很重要，优秀运动员的父母都有良好的运动基因。题目中说顶尖运动员的父母have often been successful athletes themselves，现在将题目和原文进行对比发现，successful athletes只是具有良好运动基因的人中的一部分，题目是一个具体内容，是属于原文所讲的运动基因是取得进步的重要条件这个大范围的。所以，这一题判断为NOT GIVEN。

有一点需要注意的是，如果反过来文小题大那么应该作何判断？

e.g.Archaeology involves creativity as well as careful investigative work. （C4 P94 Q14）

原文Archaeology is partly the discovery of the treasures of the past，partly the careful work of the scientific analyst，partly the exercise of the creative imagination.（P92）

此处creativity和creative imagination做同义替换，investigative work包含了原文中所说的discovery of the treasures of the past，careful work of the scientific analyst，所以，这道题应判断为TRUE。

综上所述，涉及范围问题，“文大题小”是NOT GIVEN，“文小题大”是TURE。

3.技巧。接下来讲两个考试过程中，在时间不够的情况下，大家可以用的两个做题的小技巧。

（1）题目中有比较级，原文中没有，NOT GIVEN的概率高一些。

e.g.Research into agent technology was more costly than research into neural networks.（C5 P73 Q34）

原文：By the late 1980s，the term AI was being avoided by many researchers who opted instead to align themselves with specific sub-disciplines such as neural network，agent technology，case-based reasoning，and so on.（P72）

题目中出现了比较级more costly than。根据比较前后的两个内容，同时是两个专有名词agent technology和neural networks定位到文中，出现在举例子的信号词such as后面，并没有作任何比较。

（2）如果题目为对某种情况过去或将来的一种推测通常为NOT GIVEN。

e.g.In the future，governments should maintain ownership of water infrastructures.（C7 P25 Q26）

这道题不好定位，没有明显的定位词，但是我们可以根据顺序原则把搜寻答案的范围缩小。该题的上一题即第25题定位在全文倒数第二段，结合题目中提到的water infrastructures，在原文中有讲到infrastructure，并且在25题定位之后的只有最后一段。

原文：One the other hand，dams，aqueducts and other kinds of infrastructure will still have to be built，particularly in developing countries where basic human needs have not been met. But such projects must be built to higher specifications and with more accountability to local people and their environment... （P24）

看完这段原文之后我们发现并没有讲到在未来政府应该怎样，所以这题是NOT GIVEN。

三、结语

在判断题中，纠结点可能是NOT GIVEN。在这种情况下，可以回到基本定义。或者，我们可以从另一角度来看，将题目和原文进行对比，看是不是完全一致或是不是完全相反，如果二者都不是，就可以判断为NOT GIVEN。所以，也可以说NOT GIVEN是除了TRUE和FALSE以外的第三方选择。另一种需要注意的情况就是范围问题，这也是很多考生容易把TRUE和NOT GIVEN搞混的地方，记住“文大题小”是NOT GIVEN，“文小题大”就是TURE。最后还有两个所谓的“蒙题”的小技巧，除非考试时间不够，否则，还是建议大家把题目对应到文中做对比再做判断。毕竟，多背单词打好基础，提高阅读速度，能看出题目和原文有无同义替换才是做好判断题甚至是做好雅思阅读的不二法宝。

参考文献：

[1]剑桥大学考试委员会.剑桥雅思考试全真试题解析4.外语教学与研究出版社，2008.

[2]University of Cambridge ESOL Examinations.Cambridge IELTS 5 Examination Papers.Cambridge University Press，2006.

[3]University of Cambridge ESOL Examinations.Cambridge IELTS 7 Examination Papers.Cambridge University Press，2009.