加强高中化学实验改革,提高教学效率

2016-07-16聂金花

科学中国人 2016年32期

关键词：氯气高中化学化学

聂金花

山西省晋中市寿阳县第一中学

加强高中化学实验改革,提高教学效率

聂金花

山西省晋中市寿阳县第一中学

新课程改革中也强调要培养学生实验综合能力。因此，要加强对高中化学实验的改革，使其发挥出对学生学习的帮助作用，提高教学效率。文章立足于高中化学课堂教学现状，主要分析了“加强高中化学实验改革,提高教学效率”。

高中化学；课堂教学；实验教学；教学效率；改革策略

高中化学是学生必须掌握的重点课程，其中涉及到的化学实验不仅是考试的重点，也是学生对相关化学知识取得更好理解、掌握的有效途径。

一、提高教师对化学实验的重视，确保实验课程的进行

化学实验是化学学习中必不可少的环节，通过化学实验可以帮助学生对化学反应以及物质的化学性质取得理解和掌握，但进行化学实验教学同时也是一项消耗时间和精力较多的事情，也正因如此，在目前的高中化学教学中，部分教师为了教学方便，就将实验课程环节省略，不对学生进行实验课程的教学，仅安排学生对有关实验内容和现象进行“死记硬背”，以应付考试。这一现象极不利于学生的发展，不仅影响了学生对化学的学习，更阻碍了学生实验操作能力的培养。因此，加强高中化学实验改革，首先要提高教师对化学实验的重视，使教师认识到学生在化学实验中所学习到的知识和能力，是书本知识中不能获得的。而提高教师对化学实验的重视，可以通过学校对化学教师进行教学实例的教育等途径，或是强制性的安排化学实验课程，从而使高中化学教师认识到化学实验的重要，进而保证化学实验课程的进行，提高教学效率。

二、优化课堂结构，激发学生的学习兴趣和积极性

高中化学实验课程是一门重视学生参与度的课程，但在目前的教学实际中，学生对化学实验课程缺乏兴趣和学习积极性，学生认为自己在课下通过一些资料和题目可以同样学会化学实验的知识，这一现象严重影响了高中化学实验的有效进行，因此，要进行优化课堂结构的改革，以激发学生兴趣和学习积极性，从而提高学生的化学实验参与度。例如，教师可以在化学实验教学中加入多媒体的环节，通过多媒体激发学生的兴趣和积极性。具体而言，如在进行“粗盐提纯”的实验教学中，这一实验操作较为复杂，教师可以通过播放多媒体教学视频的方式对学生进行实验操作的教学，多媒体视频的播放可以吸引学生的注意力，提高学生对化学实验的兴趣，进而提升学生对化学实验的积极性。此外，教师也可以通过学生对化学实验的亲自操作，提高学生对化学实验的兴趣和积极性。如在“氨气版喷泉化学实验中”，学生在教师的指导下完成实验装备的安装，并进行实验的操作，使学生感受到化学实验的神奇，提高学生对化学实验的兴趣和学习积极性。

三、改变演示式教学方式，使学生从被动变主动

高中化学课本中安排化学实验的内容，是为了使学生通过对化学实验的探究性操作和总结，以达到最后掌握化学知识的目的，可见化学实验重视学生的操作和学生对化学实验的探究。但在目前的高中化学实验教学中，大多数化学实验都是通过教师一个人在讲台上演示的方式来进行教学的，没有做到学生参与其中，更没能做到学生对化学实验的探究，这种学生被动式学习的方式，严重影响了高中化学实验教学的效率，因此，要改变教师演示式的教学方式，使学生能够得到探究式的实验教学，变被动为主动。如在“干燥的氯气能否漂白物质”试验中，教师就可刻意的安排探究性实验，并使学生对实验进行大胆的猜测和实验验证，并在进行干燥氯气能否漂白物质中将将氯气的制备加入其中，将制备的氯气依次通过装有饱和食盐水、浓硫酸、干燥有色纸片、浓硫酸、潮湿有色纸片和浓氢氧化钠溶液的烧杯中，观察干燥有色纸片和潮湿干燥纸片那个褪色，若是干燥纸片褪色就证明干燥的氯气能够漂白物质，若仅是烧潮湿有色纸片褪色，则证明干燥氯气不能漂白物质，再安排学生对潮湿氯气漂白物质进行原理性探究。通过学生主动的探究式实验教学方式，可以使学生从化学实验的探究中学习到比书本更宽泛的知识，提高化学实验的教学效率，同时提高学生的探究性思维以及实验动手操作能力。

四、在化学实验中融入生活

日常生活中的一些事物和现象中蕴含着一些化学知识，在高中化学实验中融入生活因素，不仅可以使学生认识到化学和化学实验在生活中的作用，从而提高学生对化学和化学实验的兴趣，还可以使学生将化学实验与生活结合，便于学生对化学实验的理解和掌握，从而提高教学效率。如生活中食用醋和碱面之间的反应属于酸碱反应、84消毒剂以及漂白剂的原理是次氯酸具体强氧化性、钢铁生锈是因为铁与空气中的水蒸气以及氧气发生化学反应生成棕红色的氧化铁（铁锈）、电池的原理是阴离子和阳离子发生氧化还原反应时的电子移动、生石灰的熟化原理是生石灰（GaO）与水发生化学反应生成熟石灰（氢氧化钙）等等。可见生活中蕴含的化学实验知识有很多，教师可以利用这些资源来丰富化学实验，提高教学效率。

五、设立化学实验教师，完善化学实验器材和试剂

化学实验的操作需要一定条件和资源，如在进行一些具有有毒气体的化学实验时，需要在有通风口的环境下进行，并且化学实验的进行需要实验器材和实验试剂。由于当地经济水平和客观因素的存在，导致一些学校在化学实验所需的场所、器材和试剂上存在严重的短缺，这就影响了化学实验的有效进行。而对高中化学实验的改革，要在化学实验场所、器材和试剂条件具备的情况下进行。因此，要完善化学实验教学所需的必要资源，以保证化学实验改革的实现以及提高化学实验教学的效率。要完善化学实验教学所需的资源，可以通过联合学校、社会和国家三方共同实现，学校和国家教育有关部门要加强对化学实验资源的投资和建设，同时寻求社会爱心人事、爱心企业的捐资，从而完善化学资源的建设。