当前学校图书馆管理模式的创新

2016-07-16高松红

科学中国人 2016年32期

关键词：文献图书馆资源

高松红

长春医学高等专科学校图书馆

当前学校图书馆管理模式的创新

高松红

长春医学高等专科学校图书馆

众所周知，图书馆是学校发展建设的重要途径之一，其管理模式的好坏直接体现了学校整体管理的好坏。在当今的社会经济快速发展下，为了适应社会知识与经济的发展，图书馆作为学校文献信息资源的中心，只有建立一套创新的管理模式，才会有助于学校未来建设的发展，更有助于学校图书事业的稳定发展。为此，本文根据学校目前图书管理的现状中存在的问题，从多角度对其进行了剖析，并对图书管理提出了几点创新管理模式途径。仅供参考。

学校图书馆；管理现状；创新途径

大家都知道，图书馆是学校办学的重要基本条件之一，在当今高科技信息发展迅猛时代，教育要想与社会经济、科技信息同步发展并顺应社会发展潮流，一定要加强图书馆管理建设工作。图书馆在学校的发展建设中体现的价值和发挥的作用不可估量，其管理模式只有不断的探索和创新才会领悟高校教育改革的进一步发展。为了与高校教育事业改革发展相匹配，图书馆要认清现在的管理现状，对其存在的诸多问题进行一个很好的分析，然后再想尽办法找出创新管理之路。只有这样，学校图书馆才会在教育改革发展中体现的它的作用与价值，进而促进学校教育改革与建设发展。以下就是笔者个人的一点认识，对学校图书馆管理的现状中存在的诸多问题从多角度进行了剖析，同时也对图书馆的管理提出了几点创新管理途径。希望通过本文的浅谈分析，对今后的图书馆管理提供有利的参考依据。

一、学校图书馆管理中存在的问题分析

1、图书馆文献资源的质量不高

当今，从图书馆文献资源的管理上来看，仍然存在着这样的现状：大多数的学校图书馆对于馆藏内文献资源的信息数量上比较重视，忽略了文献资源质量建设。如果馆藏内的文献资源其为读者提供的信息资源和文献资料比较落后，可想而知，根本就满足不了广大读者的需求。这样不仅会造成所购进的一大部分文献资源没有得到很好的利用，同时也造成了购书经费的浪费局面。为此，学校图书馆在购进文献资源的过程中，要着重的考虑：学生应该看什么样的书；教师在教学活动中需要什么样的书以及教学中科研需要什么样的书。从以上阐述中我们知道导致学校图书馆文献信息资源质量建设不高的原因，从而影响了学校图书馆管理水平的提高。

2、管理体制和观念落后

从学校的管理体制上来看，一直沿袭着传统的管理模式，这也是图书馆管理中存在的一个重点问题。在科技信息快速发展的时代，很多管理人员不论是从他们的专业文化知识还是从服务质量上来看，都跟不上也不适应社会发展潮流。有的管理人员年龄偏大，其管理意识上比较“重建设轻管理、重藏书轻使用、重借阅轻咨询、重投入轻服务”等问题；另外，还有一部分管理人员服务意识偏低，在工作中不愿为读者服务等等。总之，这些问题都是学校图书馆管理中普遍存在的问题。

3、图书馆馆内文献资源利用率很低

由于图书馆对馆内的文献资源信息资料宣传力度不高，导致很多读者对于最新引进的馆藏文献资料不是很清楚，与此同时，因受到文献资源质量不高的因素影响，导致图书馆在开放的时间之内，学生上课比较忙，因此读者很少。

二、图书馆管理模式的创新

1、更新观念，强化服务意识。首先要改变以收藏文献种册数为衡量

图书馆规模、等级和服务能力的思想观念，树立以信息利用效果作为标准评估图书馆工作的观念，大力倡导开拓进取，将图书馆信息服务工作引向深入。我们要时刻自觉树市场竞争、时效、创新和服务观念，自觉运用新观念去指导工作，强化自已的服务意识。

2、大力开展德育教育模式．充分发挥图书馆的功能

德育工作本来可依托无数高深莫测、抽象空洞的理论来开展，但对于生理和心理都处在快速发展和变化过程中的职业学校学生来说。效果并不好。巾职图书馆在道德教育上应该要有所作为，借助图书馆中所收藏的大量深八浅出、具体详实的资料和实例来开展德育教育，可起到事半功倍的作用；开辟图书馆这个第二课堂，拓展拓宽知识，追求进步，这对学生正确的世界观、人生观、道德观和审美观等的形成可起到潜移默化的促进作用。

3、改变当前的管理模式，激发读者的求知欲望

中职学生确实存在不积极主动利用图书馆学习知识的问题，学生基础差，容易厌学也是实情。但教师自己远离图书馆，惟恐避而不及，实属不该，教师应该树立榜样，引导学生自觉学习，激发他们的求知欲望针对时下这些读者，罔书馆应该变被动为主动．将服务送向学校的任意角落．改变当前的服务模式，比如：针对不同需求的读者定期推出文献推荐目录、图书导读，公布在学校公告栏、校园网等。

4、创新的管理制度

首先在外部机制上要建立外向型的信息管理机制，实现由内部资源管理向外部信息管理的转变，拓宽职能管理的范围；实行采编合一、藏阅合一等，合并部门，精减人员，加强服务，建立信息流、物质流集中管理、分散的机制，实现集中领导，统一分划、分工合作，共建共享；建立技术不断进步的互动机制，打破原有的封闭的思维定势，向与相关部门合作共建模式的积极转变，促进高校图书馆建设自动化技术不断进步和创新。