潘光旦不通人情

当年，西南联大的考试十分严格，哪怕就差半分，老师也不让过关。一次，一个李姓毕业生英文只考了59.5分，考虑到没有这半分，还得留校一年重修课程，他就去跟教务长潘光旦求情：“潘老师，你看我只差0.5分，就让我及格了吧！”“这个口子可不能开！如果给你及格了，其他同学也来怎么办？”见潘光旦断然拒绝，李同学便愤愤道：“你怎么这么不通人情？这59.5分跟60分又有什么区别？”闻此，潘光旦先是含笑反问：“如果59.5分跟60分没有区别，你来找我干什么？”见对方口服心不服，他又补说道：“如果真的没区别，那59.5分和59分也就没有区别；以此类推，60分和0分又有什么区别？你可不要怪我不通人情啊！”听罢这话，李同学随即致歉离去。

多维品读

1.坚守规则。潘光旦教授对学生连半分也不通融，这看似不通人情，实则是对规则的坚守。规则是家庭、单位和社会维护安定和谐的工具，如果因某些特殊的人、特殊的事或特殊的要求随意改变规则，就会让原本有秩序的事情陷入混乱状态。也正是潘光旦教授这样对规则严格坚守的人，校园乃至整个社会的秩序尊严才得以维护。

2.貌似无情实有情。潘光旦教授对学生连半分也不通融，貌似不通人情，但面对李同学的怒不择言，潘先生仍能和颜悦色地与之说理，此中显现出来的，是一种难得的“人情”。这是真正爱学生的体现，他用这种方式，教学生懂得了学习的重要，意识到了规则面前人人平等。他用这种方式，把对学生的爱提升到了至高无上的境界。

3.不可投机取巧。成功没有捷径可走，任何时候，都不可有投机取巧之心，有蒙混过关的想法，如果这样，就是为自己的失败找借口，对自己的不努力推卸责任。这位学生没有考试及格，却想投机取巧，企图让老师高抬贵手，这是非常错误的行为，是应该严格禁止的。

【适用话题】成功没有捷径；规则；看不见的“爱”……