试论高职机械基础课程教学改革

2016-07-14任敬卫西安航空职业技术学院

科学中国人 2016年24期

任敬卫西安航空职业技术学院

试论高职机械基础课程教学改革

任敬卫
西安航空职业技术学院

机械基础课程是一门实践性较强的学科，学生的实践操作能力非常重要，直接关系到学生未来的就业，所以教师应高度重视机械基础课程的教学质量，本文通过对高职院校机械基础课程教学现状进行分析，探讨高职院校机械基础课程改革的措施，提高机械基础课程的教学质量。

机械基础课程；高职院校；教学质量；教学改革

前言

高职院校的教学目标是为社会培养优秀的专业型和应用型人才，机械基础课程对学生的实践能力要求较高，而高职院校在机械基础具体教学过程中还存在诸多问题，所以应加强对高职机械基础课程教学的改革，提高教学的质量，为社会主义现代化建设培养优秀人才。

一、高职机械基础课程教学现状及存在的问题

（一）教学内容落后，不符合时代要求

学校在教学内容的安排上，受传统教材的影响较大，主要按照传统教材的教学内容进行教学，无法满足现代化机械发展的需要，教学内容落后［1］，跟不上时代要求，导致学生的机械基础知识满足不了社会需要，动手能力不强，加大了学生的就业难度。

（二）教师教学重理论、轻实践，教学方式落后

高职机械基础教学的过程中，很多教师受传统教学理念影响较大，教学方式方法落后，不管学生是否有兴趣学习，只管照本宣科，导致教师在上面讲的津津有味，学生在下面昏昏欲睡，课堂气氛死气沉沉，降低学生学习的积极性，教学效率低下。另外，部分教师的教学仍然以理论知识为主，忽视对学生动手能力和自主实践能力的培养，导致学生的实践能力较低，无法满足社会发展需要。

（三）学生生源质量差，师资队伍薄弱

与其他本科院校相比，高职院校的生源质量相对较弱，这些学生通常都基础知识比较薄弱，需要教师和学生花更多的时间和精力来弥补。有的学生不仅在学习方法和文化基础等方面存在不足，甚至在学习态度方面也存在问题，加之机械基础是一门内容相对比较复杂的学科，学生在学习的过程中，难免会觉得有一定难度，影响学生的学习热情。另外，高职院校的部分教师自身学历和综合素养较低，加之生源自身基础较弱，导致教学效率较低。

（四）实验实训条件建设不足，投入不够

由于受学校资金、教学政策等方面的影响，很多院校对实验实训的方面的投入较少，导致学校的实训条件较差，很多实训方面的器材和设施都配备不足，影响机械基础教学的顺利开展。

二、高职机械基础课程教学改革措施

（一）注重教材编制，完善教学内容

教材是教学的基础，高职院校由于学生学历的限制，在开展机械基础课程教学时，很难找到与之配套的教材，通常与本科院校的教材相同或相似，高职院校学生基础知识较薄弱，在学习这些教材时会感觉比较吃力，影响学生的学习热情，教材不具有针对性。所以高职院校应根据本校学生的具体情况，科学合理的制定校本教材，应尽量以“够用”作为编制原则，教材内容不用太深入，教材内容太深太难，学生学习也起来比较困难。

（二）采用情境教学模式，提高学生学习兴趣

教师教学的方式方法会直接影响学生的学习兴趣，因此，教师采用一种好的教学方法，能够大大提高教学的效果。情境教学是一种区别于传统教学方式的教学模式，他更注重对学生自主思考问题和创新能力的培养，通过一定的情境引导学生发散思维，增强学生对所学知识的了解。例如，教师在进行机械基础内容中的机械设计部分进行教学时，可以给学生观看一段人工削苹果的视频，并给学生提出问题，“如何设计一个可以代替人工削苹果的机械式削苹果机？”，然后由学生进行自主探究，寻找设计方案和方法，并组织小组成员讨论和发言，每个人提出自己的设计思路，并进行归纳总结，得出最终的设计方案。通过这种教学方式，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以提高学生的创新能力和动手能力。

（三）引进多媒体教学，开展实践教学

随着各种先进科学技术在教学中的应用，多媒体教学的应用也越来越广泛，教师也只有改革教学方式，与时俱进，才能更好的满足教学改革的需要。教师在进行机械基础课程教学时，将教学中无法直观解决的问题，采用多媒体教学将知识生动的表达出来，能使学生更容易接受，如：在学习“机械投影法”以及“三视图”等知识时，使用多媒体教学能有效增强学生对所学知识的理解。所以，教师在课堂教学中，应尽可能加大对多媒体课件的使用力度。

人们常说的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，不管是哪方面的教学，实践都是最好的教学方式，不进行具体的实际操作，就无法对教学内容有更深刻的理解。机械基础是一门实践能力要求较高的课程，教师在教学的过程中应注重理论跟实践的结合，加大实验室或实训的现场教学，增加实验实训的课时量，减少理论教室课时量，提高学生的动手能力。比如，教师在讲授“平面连杆机构”这部分的时候，课堂上只是对它的运行原理等理论知识进行了详细的了解，对学生在实际操作中可能会出现的问题，却是无法了解的。如果我们学生能够到实验室进行实际操作，不仅能够增加学生对所学知识的了解，还能提高学生的实践操作能力。

（四）完善实验实训设施，提高教师综合素养

实验室是学生实践操作的重要场所，学校应加大对实验实训建设的资金投入，通过扩建实验室、增加实验设施、配备实验器材等，为学生提供良好的实验实训基地，提高学生的专业机能。教师的教学素养会直接影响学生的学习效果，要提高学生机械基础知识的学习效果，高职院校必须提高学校教师的教学水平和能力，打造优秀的教师团队。学校对教师的培养学校要舍得花钱，增加对优秀教师培养的资金投入，比如可以在假期组织教师到相关企业实践、鼓励教师参加各种教学比赛等，通过这些措施来提高教师的专业知识水平和实践能力。