素质教育中校长应具备的管理素质

许忠新河北省秦皇岛市昌黎县两山乡后两山完全小学

素质教育中校长应具备的管理素质

许忠新
河北省秦皇岛市昌黎县两山乡后两山完全小学

校长是学校的统帅，对办好学校起着决定性的作用。全面落实素质教育，校长必须首先提高自身素质，这样才能指导本校素质教育，教学活动的全面发展。下面就实施素质教育中，校长应该注意的几个问题阐述浅见，以求共识。

一、校长要经常学习政策性文件、法规，学习时事政治，用新的教育思想、教育理论制定办学方案，实施教学管理，依法治校，办学，不断提高自己的理论水平

当前国内外教育改革形势发展很快，各种报刊、杂志经常登载一些新办学模式、思路、新的教育理论、新的教改方案，校长要多看、多想，并组织教师认真学习、提高认识，再此基础上，联系本校实际加工、整理、创新，切实把握现代教育发展的方向，想方设法办好学校。一般情况下，校长每天都要抽出一定的时间学习报刊、杂志，即使因工作较忙，抽不出时间，但在工作忙完后也要把积累的文件、报刊翻阅一遍，绝不能因工作忙忽视了政治理论学习。

二、校长要着眼大局，放眼长远，亲自动脑、动手制定学校长远发展规划，年度计划以及重大改革举措，对校重、难点问题的解决要做到心中有数

校长政策、理论水平高，获得各方面的信息较多，要办好自己的学校，必须借鉴校内外先进经验，亲自动手制定学校的长远规划、年度计划和一些重大改革措施，绝不要等到双基达标验收和标准化学校评估时，因为没有规划和计划要扣分，才匆忙搞上一个所谓的长远规划和年度计划应付上级检查。从我县教育状况看，有的学校领导，只喊素质教育口号，没有实施素质教育的具体措施和行动，学校教育、教学仍和过去一样，按部就班，墨守陈规。这实际上是打素质教育外围战，这样的校长必将被社会所淘汰。

三、校长要勇于改革，开拓创新，对正确的举措要据理力争，使其被上级所采纳，被下级所接受，绝不要胆小怕事，谨小慎微

要办出有特色的学校，校长就必须具备改革、创新思想和超前意识，对结合本校实际所制定到正确的举措要据理力争，使其被上级所接受、执行，对学校发生的棘手事情或带有危险性的事情，要做出及时的防范与处理方案，不能视而不见，听而不闻，胆小怕事，谨小慎微。

四、校长要充满乐观向上的精神，善于做宣传、鼓励工作，充分调动广大教师的工作积极性，促使教师精力集中，思想畅通，勤学善教

学校美好的蓝图，可行的计划、重大的举措不但要有校长亲自制定，而且还要通过校长亲自宣传出去，这样，可以增强教职工工作的信心，鼓励斗志，明确的计划为教师的工作树立了目标，重大的举措又是实现学校蓝图的有力保证。校长要通过宣传、鼓励，经常使师生处于信心百倍，斗志昂扬的状态，这样，学校的工作会越搞越好。

五、校长要深入群众，多和教师促膝交谈，交换意见，关心和解决师生普遍关心的问题

校长要定期巡视校园，定期深入到教师办公室，学生教室、宿舍。了解师生工作、学习、生活等方面的情况和问题，多和师生交流思想，交换意见，积极参加学校的教学、教研活动，解决师生的实际困难，这样既能沟通师生之间的感情，想师生之所想，急师生之所急，树立良好的公仆形象，又能及时发现，解决问题，把隐患问题消除在萌芽状态。

六、校长要以身作则，科学管理，多以非权力性影响力管理学校，这样才能真正成为“学校之魂”

作为校长，在用权问题上，我除了采取必要的权力性影响力去开展工作外，更重要的是采取非权力性的影响力，尽量在品德、能力、知识和情感方面给教师们一个良好的影响，我觉得，在非权力性影响力的要素中，校长的思想素质更为重要。如果校长的素质不好，就算校长的能力多高，知识多渊博，教师也不买你的“帐”，不接受校长的影响，就算接受影响也是坏的影响，学校迟早会垮台。因此，就要十分重视校长素质的提高，尽量给教师们一个好的影响。

在思想上要求自己：（1）在对待上下级关系问题上，不奉上压下，搬弄是非，不拉帮结派，打压别人；（2）在处理问题上，坚持原则，做到一视同仁，一碗水端平，对教工的旷工缺勤一律按制度办，对屡教不改的违纪学生，不管其家长是校内的还是校外的，是平民家的还是当官家的，一样处理，不讲情面；（3）在用人问题上，要珍惜人才，有才能的，有实绩的教师就算对本人有意见，也会重用，会表扬，对工作不负责任或是表现不好的教师，就算是我的亲属，也会提出意见，或按章处理；（4）在用权问题上，要采取大权集中，小权分散的办法，做校长的着重抓好办学方向的点拨，抓教育方针的落实，抓重大事情的决策，至于履行决策和所属工作，基本由各组的领导人制定和实施，在不违背办学原则的情况下，允许各组有一定的自主权；（5）在任职问题上只要脚踏实地地做好工作，上级组织迟早会看中，就算没有看中也不要紧，问心无愧就行了；（6）在分配问题上，不高特殊化，并不是因为自己是校长就多领补贴和奖金；（7）在工作态度上，能严于律己，为师生作表率，要求教师做的自己先做，要求教师执行的自己先执行，如为了加强班级管理，学校要求班主任每天“三跟班”，而校长每天要坚持每天“四巡班”，即早读巡视、上午巡视、下午巡视，放学巡视，以掌握第一手材料，更好地指导日常工作。

由于我注意做好表率，尽量正确地行使权利，给了教师一个好的影响，广泛调动了教师的积极性，因此，几年来我校发生了可喜的变化。由一个学生来源差、学校设备差、社会声誉差的三差学校发展成为一个设施较为完善，群众反映良好、社会声誉高的学校。表现在办学条件不断改善，按省教委颁布的标准建起了具有省级水平的电脑室、阶梯教室、科学实验室、图书室、阅览室等。这标志着我校运用现代化的教学手段进入了一个新的里程。

七、校长要有经济意识，不要墨守陈规，不仅要懂管理、精业务，而且要重视开展勤工俭学活动，搞经济创收，改善办学条件，校长只有一手抓经济，一手办学，充分发挥自身优势，才能提高教学效益，多出人才

现在学校的经费，政府拨款是主要渠道，社会资助是补充，要办好学校，学校的创收非常重要。每个校长都要动脑筋，想办法开展勤工俭学，创办经济实体，并加强管理，使之有较好的经济收益。只有学校有钱，才能不断改善办学条件，不断提高教职工的收入和福利待遇，才有可能在校内引入竞争机制，最大限度地调动广大教职工的工作积极性。

总之，学校是培养人的场所，人才的培养是一项艰巨的、长期的系统工程，教师是施工者，校长是策划者，只有充分发挥教师的主观能动性，才能实现由“应试教育”向“素质教育”的转变，才能为社会各项建设事业提供优秀的劳动者和接班人。