校园节能监管平台建设中出现的问题分析

高阳　王大伟

【摘 要】本文分析了山东女子学院校园节能监管平台建设中出现的若干问题，总结了问题出现的原因，对于如何避免这些问题及出现问题的处理进行了总结，对于准备或正在进行节能监管平台建设高校有一定的参考价值。

【关键词】高校；节能；节能监管平台；分项计量

根据住建部、教育部“关于推进高等学校节约型校园建设进一步加强高等学校节能节水工作的意见”等上级要求，自2008年以来，全国多所高校都进行了校园节能监管平台建设。校园节能监管平台的建设对于高校进行能耗统计、能源审计及公示，建立实施水电节能管理制度，推进节约型校园建设，降低校园能耗水耗发挥了重要的作用[1]。山东女子学院于2013年获得山东省住建厅支持，进行了校园节能监管平台建设，项目建设两年来，遇到了一些问题，本文对遇到的问题进行了探讨，并提出了若干解决方法。

1 项目概况

山东女子学院节能监管平台共含盖28栋建筑，根据《高等学校校园建筑节能监管系统建设技术导则》制定了建设方案，系统构架如图1所示。其中三座建筑进行了计量到房间的用电分项计量，其他建筑或者计量到楼层，或者只进行了整体计量。数据中心设在图书馆主控室，包含数据库服务器、web服务器、防火墙等。目前已经实现了部分数据的电表数据采集。在实现数据采集的同时，在教室、图书馆阅览室等进行了节电设备安装，通过感应人体等方式进行照明节电控制。

2 项目建设中出现的问题

在项目建设过程中，出现了一些问题，主要体现为以下矛盾：

2.1 节能与用能的矛盾

由于高校的日常运行离不开用水用电，而在节能监管平台建设过程中，经常需要停水停电进行改造施工。学校各项活动众多，经常遇到施工计划与学校活动相冲突的情况，给施工带来了很大的困难，有时也会引起师生的不满。特别是水表安装，由于平时管道里充满水，且很多阀门锈死不起作用，对某一建筑安装水表往往需要大面积放水，对正常用水造成影响的同时，造成了水资源的浪费。

2.2 理论要求与实际条件的矛盾

按照节能监管平台建设技术导则的要求，每栋监测建筑都要进行分项计量。但是学校某些建筑建设时间较早，供电线路未进行分项，进行分项计量难度较大。以学校1号实验楼为例，供电系统图如图2所示，主电源进楼后并未进行分项，而是直接分为若干路到每个房间，在房间内分别接出照明插座用电、空调用电，如要进行分项计量需在每个房间对照明插座和空调分别安装电表，由于原建筑并未预留电表安装位置，这样改造不仅投入大大增加，也会破坏建筑原来的结构，带来美观等方面的问题。

2.3 数据传输通过校园网不便于管理

按照导致要求，数据传输应使用校园网，校园网的稳定直接影响到节能平台数据传输的准确性。由于校园网管理属于网络中心，而节能监管平台建设由能源动力管理中心负责，节能监管平台网络不论由网络中心管理还是能源动力中心管理，都存在专业性方面的不足。同时，不同部门之间的协调也对项目的开展造成了一定的影响，例如网络中心一般希望分配的IP地址越少越好，而能源中心则从自身的考虑希望每个采集器都有对应的IP地址，产生了一些矛盾。

2.4 硬件建设和软件建设没有同步进行

这里说的软件建设是指相关的能耗统计、能源审计、能耗公示等制度建设，没有同步进行主要是由于平台尚未完成数据准确性还需进一步改进，节能监管平台只是对管理提供数据支持，要想真正实现节能效果还得依靠制度等方面的建设，制度和平台建设必须同步进行，但制度的实施对数据的准确性要求很高，例如进行用电定额管理，如数据不准确必然会引起用电人的异议，给管理带来麻烦。

3 问题总结及处理方法

出现问题并不可怕，重点是找到解决问题的途径。以上问题的出现，有客观条件的限制，也有一定的人为因素。针对以上问题，应从以下方面着手解决：

①根据实际情况制定合理的建设方案[2]：合理的建设方案对于项目的建设具有重要的意义，在制定建设方案时不仅要考虑是否满足相关规范导则要求，还要紧密结合实际情况，条件允许的情况下应由专业的设计院进行设计。制定合理的施工方案，如安装水表可以选择假期施工，安装电表可以在晚上进行等。

②做好节能平台建设的宣传工作：进行节能改造施工必然会对广大师生的日常生活造成一定的影响，应当大力宣传节能监管平台建设的意义，使广大师生意识到平台建设对于学校长远发展的意义，积极配合和支持平台建设，使得施工能够更加顺利的进行。

③优化节能平台建设管理人才队伍：由于节能监管平台建设专业性较强，既涉及计算机网络又涉及水电暖管理，因此必须引进相关专业的人才，成立专门管理单位，才能解决各专业的问题，发挥平台的最大作用。

④平台建设应与制度建设同步进行[3]：由于前期数据准确性需要改进，立即实施相关能源管理制度有一定困难，但是可以考虑试行相关制度，对出现的问题随时反馈，不断改进，待数据准确性调试好后制度也接近完善，使节能平台尽早发挥实际价值。

⑤在进行计量改造的同时也要进行节能控制改造：仅靠制度往往难以达到最大的节能效果，因此在计量改造的同时也要进行节能控制改造，如安装空调控制器控制空调温度设置满足规定等。

4 结语

总体来说，校园节能监管平台作为新兴事物，在发展的初期阶段必然会存在一定的问题，即使某些通过住建部验收的高校节能监管平台也并非尽善尽美，需要我们不断总结经验，不断改进，使校园节能监管平台在校园节能中发挥最大的作用。

【参考文献】

[1]王佩.高校节能监管平台建设现状及未来的发展趋势[J].价值工程，2013（36）： 102-103.

[2]王毅，张军国，满达，钱一鸣.高校节能监管平台设计及应用[J].建筑节能，2014（11）： 76-78.

[3]李永新，郭庆娜.节能监管平台的应用与分析— 以首都师范大学为例[J].高校后勤研究.2015（1）：100-102.

[责任编辑：杨玉洁]