公共图书馆开展青少年动漫特色服务的探讨

2016-07-12张爱芬东莞图书馆523000

大众文艺 2016年17期

张爱芬　（东莞图书馆　523000）

公共图书馆开展青少年动漫特色服务的探讨

张爱芬（东莞图书馆523000）

公共图书馆作为信息时代背景下的服务行业，也应该对青少年的阅读给予足够的重视，从青少年的阅读特点出发，开展针对青少年阅读的服务。动漫包括动画和漫画，具有特殊的教育功能，公共图书馆应该充分利用动漫的特殊教育功能，开展青少年动漫特色服务，让青少年也能在公共图书馆中获得对自己有用的知识，促使青少年对图书馆的图书产生兴趣。

公共图书馆；青少年；动漫特色服务

动漫包括传统的动画和漫画，也包括三维动画、Flash动画等新型的动漫形式，在青少年的成长中发挥着非常重要的作用。动漫作品中构造出来的形象并不是现实生活中的形象，一般是通过幻想构造出来的，符合青少年的情感体验和逻辑思维，让青少年在阅读动漫的过程中产生情感的共鸣，同时也获取一定的知识。在公共图书馆中开展青少年动漫特色服务具有重要的现实意义。

一、动漫对青少年的教育作用

1.启蒙教育的作用

动漫既是图书，也是一种娱乐工具，动漫作品构造的人物形象非常夸张，色彩也很鲜艳，可以给人视觉上的冲突。对于青少年来说是，受到思维方式的限制，其对色彩鲜艳、新奇的事物比较感兴趣，青少年的思维发展和生理发展都需要一定程度上的感官刺激，所以对需要引起动觉、听觉和视觉等多方面的事物更感兴趣，而动漫作品则正好符合这些特点。动漫作品将文字和图片有效的融合在一起，在特定的情境中来表达情感和词意，可以帮助青少年更好的理解，对于青少年具有重要的启蒙教育作用。

2.文化知识的教育作用

对于青少年来说，枯燥的图书传授的知识，青少年大多不感兴趣，即使阅读也很容易忘记。而动漫作品则刚好可以避免这一问题。青少年的求知欲非常强，对于很多知识都充满了好奇。动漫作品常常以动漫的形式展现各种文化科学知识，因此，青少年通过对动漫的阅读，就可以掌握更多的科学文化知识[1]。《十万个为什么》《3分钟科学小常识》等都是漫画科普知识，将科学文化知识都贯穿在一个个小故事中，青少年通过阅读这些小故事，便可以掌握大量的科学常识，对于提高青少年的知识面非常有利。动漫充分发挥了动漫的娱乐功能，吸引青少年阅读，同时又在此基础上传播知识，使科普知识的传递更具感染力。

3.引导人格品质的作用

青少年属于人格品质形成的阶段，此时受到的教育非常重要，甚至会影响青少年的一生。动漫构造的故事可以体现大众社会，将生活中的百态刻画的淋漓尽致，同时又将一些深刻的实现和重大的主题通过动漫生动形象的图画展示出来，让青少年在阅读故事的过程中，既能哈哈大笑，也能体会生活和人生的真谛。例如《聪明的一休》，娱乐青少年的同时也传递了智慧和勇敢。与传统的说教不同，动漫并不是一板一眼的告诉青少年生活中的对与错，而是通过故事中对丑恶的批判以及对美的赞颂来潜移默化的影响青少年，让青少年在实际生活中怎样识别真善美。

二、图书馆开展青少年动漫特殊服务的途径

1.建设青少年电子动漫阅览室

公共图书馆在发展的过程中应该不断扩宽自己的服务对象，在以往的服务模式中，往往忽视了对青少年儿童的服务。大量的研究都表明，青少年儿童的

阅读对于其一生都有重要的影响，因此，公共图书馆也应该对青少年的阅读服务给予更高的重视，可以建设青少年电子动漫阅览室来开展青少年动漫特殊服务。公共图书馆建设的青少年电子动漫阅览室主要是为青少年提供的益智数字动漫电子阅览室，配置液晶显示器，可以将动漫作品通过屏幕显示出来。为了吸引青少年的目光，还可以采用一些青少年的热门经典作品的宣传画（改为：形象或场景）对电子阅览室进行特殊的装扮，例如《武器百科》《探索百科》等动漫作品中涉及到的图案，在大门的两旁也应该展现青少年喜欢的动漫作品，（改：引入阅览室内的装修布置场景中）为青少年的动漫阅读提供一个良好（改：动感趣味）的氛围。

2.做好青少年动漫的导读工作

青少年由于自己的阅历有限，对于各种图书自己往往还不能识别好坏，因此，对于青少年，应该做好动漫的导读工作。好的动漫作品可以鼓舞青少年积极向上的生活，促使青少年在动漫中学习各种有用的知识。但是，现阶段，由于社会多元化的发展，动漫的质量参差不齐，市场上也出现了一些包含暴力和色情内容的动漫，会对青少年的成长造成不良的影响[2]。为了避免这种情况，公共图书馆应该充分发挥其服务功能，做好青少年动漫的导读工作。首先，公共图书馆在青少年的动漫文献建设方面，应该加大监督管理力度，引入健康向上的动漫作品，对于不良动漫作品应该严格抵制，防止其进入公共图书馆内，对于成人漫画图书和青少年漫画图书，应该严格进行规划和分类。[3]另外，图书馆还应该安排专门的青少年动漫导读工作人员，做好导读工作，根据青少年的年龄层次以及自身的需求和感兴趣的内容，向其推荐具有教育功能的优秀动漫作品。例如《世界之最》、《世界名著一本通》等动漫，都是集教育和趣味性为一体的优秀动漫作品。

3.创建动漫体验专区

我国社会已经进入了信息时代，青少年儿童在成长和学习过程中，计算机网络已经成为了不可缺少的部分。公共图书馆在进行青少年动漫特色服务时，也应该与时俱进，建立各种数字资源图书馆网络和电子阅览室等，创建青少年动漫的体验专区，让青少年可以在这个平台上展示自己，并和同龄人进行交流和沟通[4]。动漫的语言往往非常幽默和诙谐，富于幻想，与青少年跳跃、活跃的现象力相符合，因此，青少年对动漫有比成年人更强的理解力，青少年更乐于和同龄人进行交流沟通，在动漫体验平台就可以很好满足青少求这一需求。另外，对于青少年，还应该对其进行开放性的阅读指导，指导其更好的理解动漫中的知识。例如，对于《世界名著一本通》这一青少年动漫，动漫涉及到的内容覆盖面非常广，主要包括哲学、心理学、教学学和法学等，在指导青少年阅读的过程中，首先应该深入了解青少年的兴趣爱好，根据其兴趣爱好引导其阅读动漫中的相关内容。针对某一方面的内容，还可以分组组织青少年进行探讨，交流阅读的心得。通过动漫体验专区，青少年不仅可以自主学习，还能结交益友，与同龄人交流动漫的心得，总结交流学习方法。