用现代教育技术促进中职计算机教学改革

2016-07-12吴恩夫

科学中国人 2016年36期

关键词：计算机中职教学模式

吴恩夫

锡盟民族技工学校

用现代教育技术促进中职计算机教学改革

吴恩夫

锡盟民族技工学校

伴随着时代的进步和现代教育技术和教学改革的深入发展，现代教育技术媒体越来越广泛，不仅被老师接受，使我们的课堂变得更加生动，而且还能够突出教学难点，结合理论实际联系现实。目前中职学校计算机方面的教学存在很多种问题，如在教学理念上需要创新，本文就现代教育技术在中职计算机教学改革方面的应用谈谈自己的肤浅之见。

现代教育技术；教学改革；计算机教学

1.引言

现代教育技术的含义是指运用我们现代教育技术和现代教育理论相结合，通过对教学课程的设计，评估等方面来实现对现代教学效果的优化。现代教育技术与传统的模式根本区别在于现代教育技术融入当代最新元素包括计算机媒体技术，网络技术等，在中职计算机教学改革中，提高质量，构建一种新模式起到了至关重要的作用。

2.现代教育技术在构建中应用的基本原则

2.1 语言教学上的和谐

现代教育技术的特征主要是以信息技术应用为主，使教学方面上的内容，教学形式、教学过程中所运用的方法产生了深刻的变革。多媒体教学环境的建构要适应教学双主体在这方面的变化，让它与媒体环境达到深层次的优化。同时，通过外语教学技术的成果，加强对信息科学的理解，增强对信息的运用，可以让我们更好地参与信息社会的发展。

2.2 具有鲜明的目的性

在现代信息社会中，外语和计算机技术已被认为是现代人不可或缺的一项基本技能。因此，为将现代化教育技术运用到外语教学当中，加速外语教学的教育技术改革势在必行。媒体教育技术不仅弥补了过去我们在语言教学方面上的单调，还带来了教学模式的变革与教学组织丰富化。

多媒体外语教育技术可集图文并茂为一体，又有极其丰富的表现力，它改变了教师以往由词到句再到篇的线性授课方式，运用多媒体数字化语言实验室的音频视频系统将软件承载的教学内容更加生动立体地呈现在同学面前。为使我们可以展开丰富的想象力，建构语言使用的实际情景，应将学到的内容运用到实践中，去搭建良好的平台。

2.3 设备配置要合理

多媒体技术设备的配置，应考虑"向后""向前"这两个方面。"向后"兼容指的是更新、在原有的基础上升级落后的设备，扩展功能，使之与新硬件系统互相结合，它还须具有持续发展的眼光，考虑中长期建设目标。硬件系统须具备我们日后发展所需要的一些技术职能。它能连接更多的外围设备，预留更多遐想空间，容易适应当代社会发展进行升级换代。

3.重视现代教育技术的培训，为中职计算机教学改革做准备

3.1 重视现代教育的培训

随着教育技术的发展，现代教师的教育技术水平与现代化教学手段的能力有着不可分割的关系。加强对教师的教育技术培训，也是教育技术工作的重要内容。教育技术是教育理论与实践相结合的过程",研究目的是通过对学习过程的探讨从而得到自己的见解进而加以设计、开发、利用，最终实现教学的最优化。现代化教学环境从早期的小型计算机网发展到今天的多媒体计算机教室，不管怎样，都是教育技术方面上的进步。当今社会还有部分教师观念滞后，缺乏运用现代教育技术的能力，应该重视教育技术的培训。

3.2 教学培训的内容

(1)常规教学媒体是指日常教学中使用比较普遍的教学媒体，也就是指除了计算机和网络以外的其他现代教学媒体。现代教育培训内容主要包括：录音、幻灯、投影、电视、VCD机、录像等现代教学媒体以及多媒体教室中的教育技术应用等。这样可以充分挖掘出常规媒体的教学潜力，让现有的教学设施更好地为教学服务，使同学和老师都能够获得较大的教学效益。

(2)计算机网络的浪潮已经大量涌入教育领域，今后教育的热点大部分往网络化教育方向转变，教师掌握计算机网络的使用、网络信息更新发布与下载等技术，可以有效地扩大教育的层次，共享网络上丰富的信息资源。培训内容主要包括：计算机软件的使用、网上信息如何下载、网页设计方法以及网上教学信息的开发、各种网络教学模式等。

4.运用现代教育技术，促进中职计算机改革

4.1 重视多媒体教学

现代教育技术是指运用现代先进的多媒体方面技术进行教学，老师充分利用设备给学生营造一个自由愉快的学习环境，提高学生们主动学习的热情，激发他们在学习上的兴趣。在教学时，可以突破传统教学模式，运用现代教育技术，通过投影仪的使用播放一些学生感兴趣的图片或者动画，然后引导学生，可以在教学层次上达到事半功倍的效果。在潜移默化中也可以达到教师的教学目的，皆大欢喜。当然，老师还可以组织学生举报有关计算机方面的讲座，激发他们自主学习的兴趣。

4.2 教学课程改革，注重分组交流

传统的教学模式更多的注重学生们的个人体验和师生间的交流。但是伴随着现代教育技术的发展和运用更多的是要求我们不仅要注重于老师的交流沟通，还要强调学生团队之间的分组合作，达到他们的独立性与自主学习的能力，这样会大大提升他们的才华在群体中的表现得到更好的认可。分组形式也要根据课程的要求来实施，创新一种更合理的办法，培养学生个人能力为主，要避免学生课堂违纪，只有让他们互相协作，一起探讨，才能实现一开始设置的初衷，不仅让他们分组协作，还能实现团体和个人的共同发展。

4.3 加强教学开放性

中职计算机是一门用来培养学生实践能力为主的教学，因此开放使教学作为单向教学模式更能引起我们思想上的跳跃。广泛开展实践性较强的活动，可以提高自己的实践能力和亲力亲为。为了用现代教育技术促进中职计算机教学改革，可以利用计算机的程序语言以及各种学习心得得出自己的想法并动手去制造一些实用的小软件，为我们动手能力得到很大的提升。