就如何提高中专英语兴趣教学展开几点探讨

王笑天

内蒙古乌兰察布市民族艺术学校

就如何提高中专英语兴趣教学展开几点探讨

王笑天

内蒙古乌兰察布市民族艺术学校

《英语课程标准》指出：激发中专生学习英语的兴趣，有助于学生树立学习自信心，并养成好的学习习惯，形成有效的学习策略。中专学校的教育目标：既要培养学生的专业文化知识、让他们有一技之长，又要培养能适应社会现代化发展建设的合格人才。中专毕业生是推动社会经济发展的重要力量，尤其是英语水平高低将在一定程度上影响着社会经济的发展。

中专英语；兴趣教学

引言

众所周知，英语是众多中专学校必修的一门科目。新课标改革也把中专英语作为重点改革学科。而兴趣又是推动学生学习知识的巨大动力，中专英语教学要以兴趣为前提。本文从兴趣教学出发，以兴趣为起点，激发学生探究英语的积极性，使英语学习不再枯燥、乏味，在兴趣的激发下让学生探究英语知识的过程中获得成就感，促进其英语水平的提升。

一、课前教师要认真备课，在教学实践中提高教材的趣味性

一节高效率的英语课堂教学的建立需要教师做到备教材，备方法，备学生。首先，教材是立足根本，教师要研究透教材，把握教材的框架、结构，难易度，重新整合处理，编写教案，如深入了解英美文学及其特点，了解世界各地的风土人情，了解专业新知识及发展动向，要本着由易到难，重点难点突出的原则，在设计教学时，要考虑学生的基础，因为如果补充拓展的内容难度太大，必定会让学生失去探究的兴趣。内容难度合适，对学习兴趣的提升具有一定的激励作用，促进学生积极思考，使学生的学习思路始终处在积极的状态当中，并且有利于兴趣得到有效升级。

二、推荐原版英文电影，欣赏优美经典歌曲

中专学生的时间较为充裕，教师一定要合理分配每一个学期的时间，多为学生推荐一些原版电影课后观看，让学生在欣赏电影的同时乐在其中，还能激活所学的单词，句子，语法，这在很大程度上能有效避免学习英语的枯燥感。电影里的精彩情节也能快速吸引注意力，让学生在不经意间中掌握相关的英语知识。经常听英文歌曲，也能很好地培养学生的语感。在任何的语言里，语感都是最为重要的一部分。当学生经常听一些原版英文歌曲时，也能大大加强他们在日常交流中的语感。经常听英文歌曲，还可以让学生的大脑潜移默化地接受语感的培养的训练——语感也是一个人对语言掌握的熟练程度。对发音的帮助很大，使学生情不自禁地对英语产生求知欲，达到了教学目的。

三、总结成绩，激发学习英语兴趣

在中专英语教学中，当学生取得好成绩时，英语教师一定要及时鼓励学生，以此来提升他们的学习自信心。作为教师的我们，既要向学生传授知识，同时也要帮助学生寻找到适合他们自己的科学的学习方法。当学生取得一点点进步时，教师要及时在全体同学面前表扬他们，这样也利于学生产生一种成就感，由此学习英语知识的信心大增。当一些学生犯错时，教师也要尽量委婉地指出错误，并多与他们取得交流沟通，在肯定他们的进步与成绩的基础上，适当减轻他们学习英语知识的心理负担。要多鼓励他们，多对学生说：“Never give up”“Believe yourself”等。多开展实践互动，让学生积极参与其中，在实践中多鼓励学生大胆表现自我，可以做个人presentation、讲故事，说绕口令等。长此以往下去，学生最终学习英语时的那种胆怯也会逐渐消失，学习英语也变得自然大方起来。为学生步入社会和进一步学习打好坚实的基础。

四、多举办一些竞赛，在实践中提升学生的兴趣

学生好胜心较强，教师可借助学生这一心理特点，尽量多组织一些实用性的英语竞赛，以此来提升兴趣。比如，同年级举行英语歌曲比赛、英语朗诵比赛、办英语墙报比赛等等，也可举行英语智力抢答赛、单词接龙等。学生也会积极参与到这些比赛当中，既能提升学习兴趣，又能锻炼学生的英语口才，另外，有助于培养学生之间的互助合作意识。此外，也可适当开展课外活动，营造好的学习英语知识的氛围。教师要有计划地开展课外教学活动，比方说，开展英文演唱会、英语游戏等。多为学生创造机会表现自我，这样能让他们获得成功感，增添学习情趣，从懂到会，学用结合，兴趣才会持久。此外，也要尽可能为学生探究英语创造好的氛围，培养学习兴趣，让学生都能在实践中学习，将课内外的教学产生互补，并且相得益彰，一举多得。相信有兴趣相伴的英语学习让学生终身受益!

中专生的英语基础差，因此，英语教学一定要面向全体学生，庞大的学困生群体是无法回避的现实，由于大部分学生的英语基础知识较为薄弱，因此，这也给广大的中专英语教师带来了教学上的困难，英语教师面临的形势是相当严峻的。不过，通过建立兴趣教学桥梁，营造好的教学氛围，让学生都能在兴趣的激发下，在好的氛围的感染下主动学习英语知识，为最终提升英语综合能力，提高学生就业的竞争力奠定坚实基础。总而言之，中专英语教学“路漫漫其修远兮”，尚需全体英语教师“上下而求索”。

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