提高小学语文课堂教学有效性策略

2016-07-12乔瑞萍

科学中国人 2016年36期

关键词：语文课堂有效性语文

乔瑞萍

山东省济宁市嘉祥县金屯镇中心小学

提高小学语文课堂教学有效性策略

乔瑞萍

山东省济宁市嘉祥县金屯镇中心小学

随着社会的发展，经济的进步，国家对教育事业发展的重视程度越来越高，而且我国教育事业发展规模也不断扩大，教育部门对于教育质量的要求也在不断提高。其中，小学教育是学生教育的开端，所以做好小学教育至关重要。近年来，人们也开始意识到做好小学语文课堂教学的重要性，越来越多的学者开始将关注重点转移到小学语文教学的方向。下面，本文结合我国小学语文课堂教学的现状，对如何提高小学语文课堂教学的有效性作深入探讨。

小学语文；课堂教学；有效性；分析与探讨

引言

目前，小学语文教学改革逐渐呈现出长远的发展趋势，而且在许多地区的小学中，小学语文教学改革已经发展到了关键时期。而小学语文课堂则是小学语文教学的重要组成部分，所以提高小学语文课堂教学的有效性对于提高教学效率、保证教学效果具有至关重要的作用。而且只有保证课堂教学的有效性，才能够真正保证学生综合能力的提升，进而促进学生的全面发展。

一、制约小学语文课堂教学有效性的因素分析

1.许多老师教育观念比较落后

教育理念是指导教育行为的重要前提，对于小学语文教学而言，只有制定了科学合理的教学理念，才能够正确的领导教育事业的发展。由于我国的语文教育长期以来都是才采用传统的教学方式，所以许多语文老师都还保持着传统的教育观念；特别是地方偏远的小学，这些学校的语文教学方式更是落后，枯燥乏味的教学模式不仅让学生失去了对于语文学习的兴趣，而且还大大影响了其学习效率，对于学生的学习十分不利。其次，受传统思想的束缚，许多小学的语文课堂上仍然是以学生为主体，学生占据的主动权很少，这样的教学模式严重忽视了学生自我价值的体现，长期以来，会降低学生学习的积极性和热情。

2.教师队伍老师的素质参差不齐

小学语文教学的直接目标就是培养学生的基础知识和基本学习能力，所以教学任务较中学相比比较轻松，而且教学目标也比中学低，所以小学招聘的语文老师的水平往往参差不齐，无论是在学历上、教学经验上，还是在教学水平上，都会存在较大的差距，这样的差距会让老师产生不同的教学思路和教学方法，进而产生不同的教学理念，教育理念的不一致同样也会阻碍小学语文教学的高效性发展。

二、提高小学语文课堂教学有效性的策略

1.不断更新小学语文课堂教学的教学理念

社会在进步，教育也在进步，所以小学语文教学一定要跟随时代发展的步伐，要不断革新教学理念，符合社会现代化发展的现状，如此，才能够及时消除小学语文课堂教学中存在的各种问题，进而保证小学语文课堂教学的长远有效发展。在语文教学中，老师要充分认清小学语文课堂的特点，并且结合小学语文课堂教学的实际现状，才能够制定出科学合理的教学方法。其次，教育工作者还应该对这些特点进行仔细分析，只有对其充分认识，才能够保证制定出的教学方法具有较强的合理性，而且还应该对教材内容进行认真分析，要保证能够准确的把握教材的整体内容，总结出学习重点供学生学习参考。最后，在语文课堂教学中还应该充分考虑学生的实际学习情况，要准确的把握学生的实际学习能力，结合学生学习现状，有针对性的制定出提高课堂学习效率的措施，让学生能够真正的掌握所学知识。

2.要努力营造良好的课堂教学氛围

课堂氛围是影响语文课堂教学有效性的重要因素，对于小学语文课堂教学而言，只有为语文课堂营造出积极活跃的课堂氛围，才能够为学生提供一个轻松愉悦的教学环境，如此，才能够保证学生学习效率的提高。所以老师应该与学生建立起融洽的师生关系，让学生感受到老师的良苦用心，如此，学生才能够积极主动的去学习，这比采取任何的督促手段都具有较好的效果。其次，老师还应该及时的与学生进行交流和沟通，及时发现并解决每一个学生存在的问题，在关心他们学习的同时，老师还应该关注学生的日常生活，如此老师和学生之间才能够建立起良好的师生关系，在对于提高学生的积极性和学习效率具有不可替代的作用。

3.要有效发挥学生在课堂上的主体作用

在新课标中明确要求：要把课堂上的时间归还给学生，让学生成为课堂的主人。所以在小学语文课堂上，师生之间的角色应该进行转变，学生应该成为课堂的主角，而老师在整个教学活动中应该只起到一定的辅助作用，作为学生学习的引导者；在语文课堂上，老师应该通过一些教学实践活动，努力提高学生学习的积极性和主动性，如此，才能够保证学生综合素质的不断提高。其次，老师还应该大胆的解放学生思想，在课堂上及时的组织一些实践活动并且鼓励大家积极参与，如此，才能够更加有效的提高学生的主观性和实践能力，而且这种教学模式能够使得学生能够完全摆脱学习上存在的压力，让学生成为教学活动的主角，如此，才能够让学生的优势得到全面有效的发挥，进而保证学生能够在语文课堂上获得更多的知识。最后，老师在语文课堂上所起的作用也不容忽视；作为语文课堂的指引者，老师要学会调动学生的学习积极性，如此，才能够不断激发学生的求知欲，让学生在获得知识的同时，也不断提高其语文学习能力。