网络舆情的难控性对高校思想政治教育的冲击与对策研究

刘元

南阳医学高等专科学校

网络舆情的难控性对高校思想政治教育的冲击与对策研究

刘元

南阳医学高等专科学校

随着信息化技术及互联网络的日益发展，高校网络舆情也如雨后春笋般兴起。鉴于网络舆情自身的开放性、多元化、实时性以及隐匿性等诸多特征，能够在很大程度上对高校思想政治教育工作带来冲击，本文通过对网络舆情的相关概述，详细的分析了其对当前高校思想政治教育产生冲击的原因，并有针对性的提出了相关解决策略，以期营造出健康、和谐的新时代校园环境。

网络舆情；难控性；高校思想政治教育；冲击

网络舆情，概括的来说，就是基于互联网条件下，公众对相关热点问题所持的观点和主张。据相关数据显示，到2010年底，我国网民数量已达4.57亿人，大学生作为其中最大的群体，其生活和学习的诸多方面已被深深的影响，无疑对高校思想政治教育的冲击较大，因此，当前高校思想政治工作教育的重点应为：正确认识网络舆情以及对舆情动态的正确把握和引导，进而推动高校思想政治教育工作顺利进行。

一、网络舆情难控性对高校思想政治教育工作的冲击概述

(一)网络舆情的开放与隐匿性对高校思想政治教育工作带来较大的冲击

鉴于互联网络模式的虚拟性，网络舆情在当代大学生这一网民主体的认知和潜意识中，更倾向于借助匿名状态来无视现实生活中的道德观念，进而通过一系列热门的网络论坛，进行回帖跟帖，无所顾忌的发表言论。尤其是对其兴趣度较高的热门话题，更激发了其潜在的负面情绪，进而形成消极的网络舆情。另外，大学生这一特殊的年龄阶段，往往容易被新鲜事物吸引，在其一味的追求求新求异的过程中，难以在理性的状态下发表相关的言论，而其无心的情绪化表达却极易被有心人士利用，进而引发大规模的集体性事件，在一定程度上对高校思想政治教育工作带来冲击。

(二)网络舆情的分散与多元化对高校思想政治教育工作带来较大冲击

网络作为各种不同意识形态的宣泄出口，既含有正面舆情，也有一些负面的、消极的以及低俗的信息充斥其中，进而形成了多样化的网络舆情内容。由于大学生自身特点，对特定观点不能建立起正确与理性化分析，但大学阶段又是三观形成的黄金时期，在这种情况下，网络舆情的多元化与分散性，时刻考验着大学生的分析与辨别能力，同时也对高校思想政治教育工作带来了较大冲击。

(三)网络舆情的实时与交互性对高校思想政治教育工作带来较大冲击

相较于传统化的媒体舆论，网络舆论在传播速度方面更胜一筹。尤其是对于热点或突发事件的报道，其优势化作用更能最大化凸显出来。互联网作为连接众多网民的实时互动工具，大学生这一主要群体对其的充分运用，让他们迅速演变成网络舆情制造和传播的主力军。在这种情况下，更加剧了大学生对现有教育方式的排斥态度，颠覆了以往的教育观念，所以，对传统的思想政治教育所采用的方法与手段而言，势必会带来巨大冲击。

二、针对高校网络舆情，在大学生思想政治教育工作中的应对策略

(一)对网络舆情动态进行正确把握和引导，进行积极健康的校园网络建设

在我国对大学生思想政治教育工作的相关文件中指出：“要不遗余力的进行校园网建设，使网络真正为思想政治教育工作服务”。高校要对网络舆情动态予以正确把握和引导，以网络作为开展思想政治教育工作的主要阵地，进行积极健康的校园红色网站建设，真正从学生实际情况出发，围绕学生需求状况展开服务，只有这样才能取得学生的信任与支持，充分发挥对其的正面、积极的引导作用，顺利进行网络思想政治教育工作。

(二)加强网络相关的政工队伍建设，全面提升教育水平

在网络信息化不断发展的今天，高校若要全面提升教育水平，加强网络相关的政工队伍建设是至关重要的。为了构建更加健康和谐的校园网络环境，这一支网络政工队伍，必须具备较高的思想政治觉悟以及丰富的网络技术与文化知识，因此，队伍的成员应该涉及到相关校领导、部门管理人员、思想政治教育教师以及辅导员和相关学生干部等多个层面，尤其是作为主抓学生思想政治教育工作的辅导员，除了政治品质与网络技术、文化知识过硬、职业道德良好外，还要时刻以高要求规范自己的行为，起到模范作用。

(三)不断完善信息采集与处理机制，正确引导舆情走向

作为社情民意的集中反映渠道，高校网络舆情有利于师生建议与言论的合理化，针对这一情况，各高校应根据学情特点和校园实际情况不断完善信息采集与处理机制，通过对网络舆情信息的实时关注，对校园网舆情展开深入研究与分析，对相关问题适时提出合理化建议和对策，进而对舆情走向进行正确引导。

(四)基于现代网络技术条件下，不断提升对网络舆情监管的工作水平

日益完善的现代化网络技术，也相应的提高了广大师生的信息化技能，与之相关的技术设施也得到了极大的改善。因此，高校在开展网络舆情监管工作时，应充分把握这一有利契机，借助现代化的网络信息技术，例如，网络信息监控和分析系统以及网络雷达等，对于一些具有倾向性以及群体性的敏感问题进行实时监控，不断提升其工作水平。另外，也要制定出相关事件的应急预案，强化对网络舆情的应急与处理能力。

结语

综上，鉴于高校网络舆情所具备的较强煽动性以及当代大学生群体的弱化理智特征，因此，高校不但要时刻关注网络舆情的动态与趋势，避免其对思想政治教育带来的较大冲击，还要在实际工作中充分借助现代化的网络技术正确对舆情走向进行把握和引导，积极做好与学生的日常沟通和交流工作，建立健全信息采集与处理机制，全心全意围绕学生需求情况展开服务，营造出积极健康的校园网络文化氛围。

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