把学习教育的功夫用在平时

申长友

随着“两学一做”学习教育的深入推进，我们要认真总结开展党内教育的经验做法，把功夫用在平时，推动学习教育常态化、长效化。

责任压在平时。我们把第一责任人的责任落实到“抓经常”上，督促各级党组织书记时刻把管党治党责任抓在手上，与中心工作同研究、同部署、同考核，每年现场观摩都安排党建观摩点进行现场考评打分。把“一岗双责”贯彻到管人管事相结合上，市委常委、党员副市长带头落实“一岗双责”，既抓业务也抓党建，主持分管领域基层党建工作述职评议。这次学习教育，分别制定市委常委（党员副市长）、县区党委书记、市直部门党组（党委）书记抓学习教育责任清单，并按照市领导职责分工成立13个市直督导组，由市委常委所在部门常务副职、市委市政府有关副秘书长任组长，协助抓好学习教育。同时，把监督责任体现到从严治党措施的落实上，纪检机关强化执纪问责，推动全面从严治党各项措施落实，特别是聚焦党规党纪执行情况，重点巡查党的领导弱化、党的建设缺失、从严治党不力等问题。

学习抓在平时。好干部必然是学习型干部，只有持续抓好学习，才能祛病强身、坚定信念，提升素质、干好工作。我们坚持把学习作为硬约束，引导党员干部以学促知、以学促行。探索经常性学习的方式，把交流互动作为深化学习的重要方式，把学习交流与研究工作、制定决策相结合，建立“集中学习日”制度，采取“小主题、高频率、常态化”的模式，推进工作学习化、学习日常化、研讨常态化。构筑经常性学习的载体，建立机关党建微信公众号、党员学习交流微信群，组织“听学党章知识竞赛”，采取“党校+高校”的方式进行专题培训，实现理论教育、党性教育、能力培养的有机统一。完善经常性学习的制度，实行集中学与分散学相结合，“线上”学与“线下”学相结合，理论学习与实践锻炼相结合，提高学习质量和效果。

作者（前排右二）在利津县陈庄镇大庄村党支部调研“两学一做”学习教育情况

问题解决在平时。我们坚持问题意识和问题导向，组织引导党员干部带着问题学、针对问题改，做到边学边查边改。规范党内生活，使党内政治生活经常起来、严肃起来、认真起来，使党员自觉历练党性、锤炼作风。开展党员表现“负面清单”大讨论，以清单形式列出“红线”“底线”，督促党员认真对照检查，把问题晒出来。严肃党规党纪，把纪律规矩挺在前面，任何事情都严格按纪律规矩办、按法律规定办、按制度程序办。结合年度抓基层党建工作述职评议，组织各部门单位对领导班子和党员干部个人的问题建立台账，落实责任，狠抓整改。加强党员管理，把住党员“入口关”，严格党员发展标准和程序，畅通“出口”，处置不合格党员，提高党员队伍质量，把问题防在前。

党员作用发挥在平时。组织党员亮明身份，全面推行“党员户”挂牌，落实党员责任区、践诺评诺、服务窗口党员岗制度，接受社会监督。搭建发挥作用平台，坚持机关干部下派帮扶制度，精心选派“第一书记”，组织机关干部联系农户，实行领导干部联系企业和机关干部驻企联络制度，实现党员干部联系并服务群众常态化。推进干部转变作风，做到“三个坚持”：坚持“从实际出发、按规律办事”，立足东营实际谋划和推动工作，保持定力，持续用力;坚持“一张蓝图绘到底、一任接着一任干”，对确定的目标任务和重大工程项目持续不懈推进;坚持“功成不必在我、功成必定有我”，扎实做好打基础、利长远的工作，带动形成求真务实的作风，营造干事创业的浓厚氛围，打造风清气正的政治生态。