流行音乐于青少年之利弊分析

窦文玲

摘 要：本文从流行音乐的特点，青少年热爱流行音乐的原因以及流行音乐对青少年积极和消极的影响等方面作为出发点，进而详细地阐述流行音乐存在的价值、自身所具有的独特魅力以及流行音乐对青少年成长所产生的影响。

关键词：流行音乐；青少年；影响

所谓流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。如今，我们无论走到哪里，几乎都能够听到流行音乐从耳边想起。可以说，流行音乐无处不在。流行音乐鲜明的节奏、优美的旋律以及合乎时代发展的规律和迎合大众口味的特点，促使了流行音乐自身不断地变化与发展，不断地创新和完善，从而在市场中占据了自己的一席之地，并且成为时尚的宠儿。

一、青少年热爱流行音乐的原因

1.歌曲的创作背景

每一个时代产生的流行音乐都反映了一个时代的背景，流行音乐自身在不停地随着社会的变迁而不断的发展和完善自己。流行音乐是以满足社会需要而产生与存在的，所以大众需要什么样的音乐就会出现什么样的作品来让大众欣赏和传唱。所以现阶段的流行音乐就更好的满足了当代青少年的需求。

2.歌词的故事题材

大多数的青少年选择流行音乐都是因为歌曲的歌词，歌词写作的美好，是他们喜爱的类型，就会不由自主的搜索歌曲。且大多数现在的流行音乐的写作都是以爱情为题材而写作的，有些故事恰好反映出自己心中的或者经历的事情，就有一种亲切感、熟悉感，就深深被它吸引。

3.歌曲的情感表达

现代的流行音乐，可以说是人类情感表达的替身，总了那么一首歌可以表达你此刻的心情。这个原因，也是大多数青少年选择流行音乐的原因。8090后，则选择的主题多是爱情里的喜怒哀乐，可以是忧伤，也可以是寂寞等等，选择的内容很广，所以，流行音乐情感表达的丰富性也成为了青少年热爱流行音乐的一个重要因素。

4.歌曲的特色类型

“流行音乐的重要特色就是反映了当代青少年的心理，所以就产生了各色格式的音乐形式。如R&B、嘻哈音乐、非主流音乐等等。

二、流行音乐对青少年的影响

1.积极

（1）流行音乐具有极强的娱乐性，已成为青少年业余生活的一部分。在物质文化日益丰富的今天人们越来越看重精神生活。流行音乐通俗易懂，唱法简单易学，青少年在简单的学习生活后，听臆断优美抒情的音乐或是唱上几句，有助于消除疲劳，放松身心。心理学家认为，人们心中郁积的不满、愤怒、悲伤等诸多情感，要通过合适的方式发泄出来才有利于身心健康。而感情丰富、细腻的流行音乐对青少年来说就是最好的催化剂。今年来大量兴起的卡拉ok厅、练歌房等娱乐设施也对他们更好地消遣和休闲提供了可能和方便。

（2）流行音乐使青少年边欣赏边参与，给他们提供了一个展示自己的方式。和其它娱乐方式不同，流行音乐更易模仿和参与。青少年并非单纯地欣赏流行音乐，而是有一种想亲自唱出来的冲动。由于流行音乐的简单易学，这种愿望就变成了可能。青少年活泼好动，他们借助流行音乐，用嘹亮的歌声和热情的动向向人们展示了他们的青春。

（3）流行音乐给青少年提供了一种可供选择的职业。流行音乐的流行衍生出许多与之相关的职业，如音乐制作人、歌手、经济人等。在这个娱乐行业越来越被看好的时代，流行音乐无疑为有这方面天赋的青少年提供了一个发展方向。

2.消极

（1）现在的流行音乐大多以爱情为主题，缺少真正反映青少年生活情感的音乐，使得流行音乐表达的情感过于单一化。而流行音乐对于青少年的影响很是深刻。从专家的调查中发现大多数青少年的处事态度，行为言语深受一些流行歌曲的影响。

（2）消极非主流音乐，这类音乐表达的内容都是些肮脏、不健康的、青少年正处于成长阶段，他们对好于坏，丑于美的区分正需要一个好的引导，这些音乐严重影响他们的成长。

（3）流行音乐太过于流行，导致一些青少年成为追星族，过于崇拜自己的偶像，这对于青少年现在的成长以及以后的发展都起着决定性的作用。

（4）流行音乐对青少年的负面情绪影响较大。曾今一首《黑色星期五》，因为太过悲伤导致不少人自杀。典型的还有克伦拜恩枪击案，他们把原因归为听到了玛丽莲·曼森的摇滚乐或是其它器摇滚乐。这说明，流行音乐对世界观、价值观尚未成型的青少年产生了误导，加剧了他们的消极情绪和暴力倾向。

三、如何正确处理流行音乐与青少年的关系

1.努力培养青少年的的审美观

成人社会要有目的地培养青少年对优秀音乐的兴趣，并将其内化为自发的审美需求。学校音乐教学和大众传播媒介要对青少年进行潜移默化的教育，使广大青少年群体常常处于一种高雅文化和优秀民族传统文化所形成的艺术氛围中，同时对青少年对优秀音乐的审美兴趣加以赞扬和鼓励，使青少年形成对优秀文化自愿的审美需求，真正内化为一种没有外在压力、出自内心的需求

2.理解并引导青少年对流行音乐的选择

尊重青少年对流行音乐的选择并非意味着放任自流，而是要加强引导。青少年选择了流行音乐，成人社会应加以尊重，而不能强迫他们去听“革命歌曲”；但选择怎样的流行音乐，成人社会应进行指导。流行音乐良莠不齐，在中学教学中，音乐教师要精心挑选一些健康向上，适宜青少年学生年龄特点、身心特点，并且有一定的思想性和艺术性的音乐介绍给学生。同时，教师还要提高学生对于流行音乐美丑、优劣的识别能力，形成正确的审美观念。另外，社会传媒也应不断推出优秀的流行音乐，形成良好的舆论导向。

3.加强对不良流行音乐的抵制和监管

社会文化管理部门还应该对那些侵蚀青少年价值观，缺乏高尚的文化底蕴和审美价值的流行音乐加强管理，从源头上消除青少年受其不良影响的可能。这需要社会文化管理部门进行严格控制，不让那些不健康的流行音乐流进社会，进入青少年的生活中；也需要社会公众传媒提高鉴别力，弘扬优秀文化，使青少年能欣赏到真正优秀的流行音乐。流行音乐以其优雅自然的情趣和融民族传统文化与现代文明于一体的形式，深刻影响着一代代青少年价值观的形成和发展。我们既要充分认识到这种影响的现实意义和重要性，也要客观辨析出它的消极或者是负面的影响，从而更有效地引导青少年形成健康向上和富于活力的人生价值观。