中职学校电子专业课程改革

冯伟

[摘 要] 课程改革在专业建设中是十分重要的，它不仅有利于加强校园内涵的建设，而且是提高教学质量最关键的环节。通过研究中职电子专业的改革，从当下的教育现状和相对应的解决方案两个方面展开了讨论。

[关 键 词] 课程改革；电子专业；现状

[中图分类号] G710 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）05-0111-01

一、中职学校电子专业的教育现状

由于电子这一专业具有特别强的理论性，同时还有较强的技术性和应用性，所以，对于学习这一专业，文化基础较为薄弱的中职学生有不小的困难，很可能在学习的过程中会出现太过抽象，乏味难懂的问题，容易出现厌学现象。而且，在之前的教学中，理论教学是总课时的70%左右，实践教学只有总课时的30%左右。许多具有专业知识教学的教师在教授学生时由于他们的知识面已经足以传授给学生专业的知识，所以，他们在对于新知识的接受上就存在很大的惰性，社会需求了解不够。这样强调枯燥乏味的理论，而缺乏實践的专业知识，只会让中职学生无法深入学习知识理论，专业的技能也不能很好地掌握，就会导致毕业以后到社会上无法胜任工作，和职业教学的最终目的相违背。所以，进行电子专业的课程改革是十分必要的。

二、中职学校电子专业的课程改革方案

（一）专业技能标准的明确，是课程改革成功的首要条件

中职学校的专业课程改革是必要的，但是究竟该怎样去改革，是一个难题。要进行专业课程的改革，必须做好以下几点：（1）应该先将专业的目标设定好，而设定专业的目标就应该先考虑适应社会的经济发展需要。现如今，社会上许多的电子企业只是要员工掌握简单的电子器材以及流水线的操作，对专业技能并没有什么特别的要求，而完成这些工作需要的只是健康的身体，很显然的，学校的电子专业并不能把这样的社会需求作为专业发展的目标。（2）一些企业着重于研发电子类的产品，很显然，中职学校的学生在专业的理论知识和技能上也无法达到这样的要求，因此，将这样高标准的要求作为中职电子专业的发展目标也是不切实际的。由上可知，当下电子专业课改的首要问题就是结合社会发展的需要设定一个明确的、与中职电子专业相符合的专业目标，有一个明确的专业技能的标准，是取得课程改革成功的首要条件。

（二）专业教师的团队建设，是课程改革成功的关键一步

当前，在中职教育的教师团队中有部分教师存在着很大的惰性，没有职业素养，思想不够积极，观念跟不上时代发展的潮流，尤其是不能够与社会紧密联系，相关技术的水平比较落后，认为以其自身的专业知识水平来给学生进行授业解惑已经游刃有余，然而由于教师作为推进新课程的改革主体，学校就需要不断安排教师外出去学习和培训，提高自身的专业素养，将新的理念、要求和技术及时地掌握，适应时代的发展需求；同时应该让教师到相关的企业或者事业单位进行实际的锻炼，了解社会所需要的人才，从而对学生进行更为专业的指导，培养当前社会需要的专业技能，让学生能够为社会的发展和经济的进步作出更大的贡献。因此，我认为课程改革取得成功的关键是建设一个专业的教师团队。

（三）经费的及时提供，是课程改革能够进行的保障

在课程的改革中需要一定的经费来保障，特别是电子专业这一类型的专业，要进行专业课程的改革就要有相对应的电子设备，实验仪器，以及相应的实践经验和过程演示来进行辅助，这几者相辅相成缺一不可，离开这些电子专业的改革也只能是空谈。因此，为课程改革提供经费是维持改革进行的保障。

（四）开展专业知识技能的竞赛，是实现课程改革的途径

学校应致力于学生兴趣的激发，让学生有一个良好的学习氛围。通过开展一些专业方面的竞赛，让那些基本理论知识扎实，有动手实践能力，尤其是具有团队合作意识及创新精神的学生有发挥自己能力的空间。他们能够积极思考，学有所获，将理论和实践结合起来，而不是拘泥于课本，缺乏创新。这样的竞赛有利于促进电子专业的课程改革，培养学生的合作意识和创新能力，提高自身的能力。同时，也让以后的学生有了前车之鉴，实现课程改革的良性发展。所以，校内举行专业知识技能的竞赛，是促进课程改革的途径。

三、中职电子专业改革的意义

中职电子专业的改革，使专业课程的管理体系更加完善，更能彰显出学校对就业进行指导的教学特色；确定了与新的课程改革相符合的现代教育教学思想，积极开展教育教学的探索和相关的教学活动；促进了学生自身的发展；提高了教师队伍的整体素质，使学校相关专业的硬件设施更加完善，加快了电工专业的建设发展进程；调动了学生和老师的积极性和主动性，让课程改革的春风惠及师生和社会。

中职学校电子专业的改革不仅能使教师教学的综合素质有了很大的提高，而且可以改善当前中职教育的教学现状。因此，要达到预期的改革效果必须建立一个有明确标准的体系，抓好教师队伍建设，及时地提供经费，只有这样才能使改革更好地进行。中职学校电子专业的改革是一个长期的工作，需要多方的共同努力和长期的坚持。

参考文献：

雷菊华.基于新课程改革的中职学校电子专业建设的思考[J].电子制作，2015（3）.