浅析高中体育中德育的渗透

陈才丁

【摘要】在体育教学中，学生除了完成理论知识和活动实践还要培养学生的德育教育，德育教育指的是对学生进行道德修养和品行为人的教育，现如今德育教育成为了学校学科教育的重要组成部分，也就是说，学生不仅要学习知识还要学习做人，其中在高中体育中德育渗透是教学实施的途径之一。

【关键词】高中体育 德育 渗透

作为高中体育教学，其中德育渗透不仅是体育课的重要组成部分更是整个学校教育中首要地位，体育教师在增强学生体质和身心健康的同时，还要培养学生拥有良好的道德品质和积极健康的心理素质。因此，体育教师要根据学生在课上表现出的思想、个性行为，把德育渗透到体育教学过程中。本文从高中体育中德育的特点、作用和运用方法出发，来浅谈德育的渗透。

一、高中体育中德育的概念

德育是每个社会时期都共有的教育现象，它是随着社会发展变化而进行变化，具有历史性和社会性，在历史发展过程中德育的原理、内容及方法等存在共同性和继承性。在如今的高中体育教学中，德育是对学生进行思想、政治、道德和心理品质的教育，以道德认知和道德行为共同发展，其中道德认知是前提，而道德行为则是做人最基本的标准，学生道德水平能否发展和提高，就要看德育的渗透够不够深了。因此，在高中体育教学中的滲透德育是形成学生一定的人生观政治教育，也是引导学生要有一定的人生信念和政治信仰的道德教育，我国的德育是把学生培养成具有文明行为习惯、有社会公德心和爱国主义遵纪守法的公民，它促进了学生德智体美全面发展，也实现了我国德育的基础和保障。

二、如何在高中体育教学中渗透德育

（一）高中体育中德育的方法

在教学中，并不是所有的方式都适合每一个学生使用，教师可以使用不同的教学方法来进行德育教学，不同的方法适应不同的学生，对学生的思想认识、品德行为也会有不一样的影响。我们可以结合体育课上的教学特点，来总结以下几种常用又适用的方法：

1、榜样示范法

在高中体育课程中渗透德育可以利用榜样示范的方法，意思就是教师以自身为榜样做正确的示范，让学生加以模仿学习，在潜移默化中，学生的思想、行为和品质就会发生变化，不仅如此，教师也可以举出很多贴近生活有名的体育人物，给学生讲述这这些人物的伟大事迹，向学生传达体育精神的同时还可以进行德育教育，这样就一举两得了。

2、实践活动法

实践活动在高中体育课很常见，它的学习过程就是学生在课堂上学习和自主实践活动的过程，从这个角度来说，在体育课中教师可以给学生提供多样化的实践活动，比如，在打篮球比赛中可以培养学生集体主义、合作精神的重要性，让学生通过参与其中，使德育得到很好的发展。

3、自我教育法

虽然高中生相比初中生要成熟很多，思维能力也比较跳跃，但是学生的自我教育能力还是不足，而德育教育的最终目的就是为了提高学生的自我教育能力。在体育课上，教师可以出一些德育相关的问题给学生足够的空间去引导他们进行自我教育，从而促进学生自身德育的发展。

（二）高中体育中德育的重要性

德育对于学生的教育具有很高的重要性：第一，它有意识地对学生进行教育、培养、引导，并在教学中进行渗透，真正地发挥了体育运教育功能，使学生建立起良好的体育价值观和良好的体育道德观。第二，它通过体育精神来激励学生，使学生成为身心健康的人，促使学生建立正确的价值观和人生观。第三，通过体育实践活动中学生的行为表现，去培养学生组织性、集体主义等品质，在有些活动中，是需要学生去克服困难，能有利于培养学生勇敢、坚毅和果断等意志。这些道德品质和意志，只有在体育的实际活动中，教师才可以具体针对学生的种种表现及时进行教育和德育渗透。

三、高中体育德育的原则

（一）以学生为主体

在体育教学中德育渗透，教师要确认和尊重学生的主体地位，以学生为主，通过调动学生的积极性，让他们主动参与，教师的引导作用是非常重要的，但还是需要学生的配合才可以进行教学，教师的教学内容只有符合学生的内在需要，才能奏效。因此，教师要帮助学生充分发挥主观能动性，把教师的教育要求转化为学生自身的需求，从而提高学生自身素质。

（二）在体育教学中渗透德育

在教学中，每一个学生都存在着自己的思想认识，他们所受教育程度也有所差异，所以，教师应因材施教，从学生实际出发，在课堂中要面向全体学生，不能只管小部分，而忽视大部分，要使每个学生都能按照自身条件得到最佳发展，将德育所包涵的各项素都联系起来，在基本素质全面发展的同时也能发展自己的个性，促使全体学生的德育素质全面和谐的发展。

四、结语

在体育教学中渗透德育教育，不仅是体育教育观念更新的需要，教师在重视体育理论知识教育的同时，更要重视德育教育，体育课的教学，是学校进行品德教育的一个重要途径，体育教师必须要把体育教学同德育教育的特点、内容和原则紧密结合起来，要充分发挥德育的优势和功能，让学生们在体育实践活动中感悟真正的体育精神，以体育精神激励学生加强他们的行为自制力，树立正确的人生观和价值观。更好地帮助高中学生形成高尚的思想品德，提高道德水平，促使他们走上人生正确的道路，使体育教育在学校思想品德教育方面发挥更大作用。

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