浅谈多媒体技术在小学英语教学中的应用

张越

【摘要】当今世界科技发展迅速，信息技术已经广泛应用于人们的日常生活和教学过程中。信息技术在英语课堂教学中的应用，利用多媒体激发学生学习兴趣，为学生提供多感官刺激，促进学生的学习和记忆，培养学生的语言表达能力和交际能力，并为英语教学提供丰富的网络资源。

【关键词】信息技术 英语课堂 教学与应用

随着新课程的深化以及教育教学改革的不断深入，对英语教学进行改革的呼声越来越高，且各地都试着改版了英语的教材。是什么因素影响、制约着英语的教学效率呢？经过分析，我们发现学习时间长但效果差，只能笔答不能交流的“哑巴英语”是最关键的问题。

从现在的课程改革中我们不难看到，课堂上除了让学生掌握一定的语法知识，更要注重学生交流能力的培养，让学生不再为考试而学，让学生在愉快中接受知识，掌握能力。让学生能够面向实际，学以致用，才是英语学习的真谛。利用有限的课堂时间，提高学生学习兴趣，调动学生学习积极性，最大限度地满足学生学习的需要是我们努力的方向，也是不断研究的课题。随着现代化技术的不断发展，计算机与学科的整合已成为教育教学发展的趋势。作为一种工具、一种手段，计算机多媒体技术在课堂教学中日益凸现其必要性和重要性，它以其大容量、多信息、多媒体、多趣味和高效率的优越性不断地征服我们每一位学生和教师。因此，多媒体技术已经成为我们现代英语课堂教学中不可缺少的一部分。

一、利用多媒体创设英语情境，促进角色扮演

在英语中合理运用多媒体，给学生提供了更多的实践机会，而且满足了他们的好奇心，让学生融入角色，深入情境，学生就自然而然地敢于说，乐于说，学生说得多了就必然会使他们的交际能力得到有效的提高，形成一定的语感能力。例如，教学“Can I help you？”这一语言内容时，我设计了一组对话内容，让学生运用该语言自己去参与表演不同的生活场景，如：校园相遇的场景、商场购物的场景、餐厅接待的场景、书店买书的场景、亲友相聚的场景等等，当学生亲身体会时，顿感真实亲切，激情高涨，使整个课堂真正成为他们的交际场所。

二、利用多媒体扩充课堂容量，增加口语练习

在传统的课堂教学中，教师不停地说、讲、写、画，传授的内容却很有限，致使课堂效率很低，尤其是大量地写和记占去了宝贵的“说”的时间。现在，由于我们在日常的教学中大量使用了多媒体教学手段，使这一问题得以解决。教师在课前把本课所教的重点内容事先用軟件制成课件，这就使教师在课堂上可以省去大量板书的时间，用以扩充知识量，增加学生口语的练习。例如：在教学译林版小学英语《The kings new clothes》这篇文章时，我在授课前制成了课件，其中既包含了影片中的一些内容，同学们不但掌握了课本中的一些内容，而且还可以模仿皇帝的新装中的英语对白进行即兴发挥，这样激发了学生学习的兴趣，也提高了学生的表演能力，促进了学生多方面的发展。

三、利用多媒体激发学生兴趣，营造学习氛围

教学是教与学双边活动的过程，以往教学中，由于缺乏形象生动的教学手段，一味地靠教师讲，靠学生想象，这种纯抽象的英语教学是不能真正激发学生学习兴趣的。现在，由于多媒体在课堂中的运用，从根本上解决了这一难题。课上，教师把要讲述的内容通过实物或者录像等形象生动地展示给学生，通过微课、Moc等手段使得教学更有情境，营造出更适合学生学习的氛围。以《Protect the Earth》这一课为例，课上我们把学生分为四个小组，对课上所讲授的内容进行比赛，看哪一组同学掌握得好。同学们充分发挥了集体荣誉感，课堂氛围立即活跃起来了，尤其是在环境保护这一环节，更体现了同学们的才能，每一位同学都积极参与，学生的主体地位得以充分张扬，教师和学生在课堂上成了朋友，成了共同学习的伙伴。

四、利用多媒体课堂延伸拓展，注重内外结合

一堂好课，我们不仅要看它课内的教学效果，还要看它的外延，看它课后给学生的学习带来的影响。以《Keep our city clean》一课为例，让学生想象如果我们每天生活在雾霾中，应该怎么办呢？我想就是这篇英语文章征服了学生的心，这样一种良好的学习风气一旦形成，将使学生今后终身受益。在课后多搞一些学生喜欢参加的课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语歌比赛、英语短语比赛、英语晚会等，这些活动对促进学生学习英语起着重要的作用。

五、利用网络资源，拓展知识空间

随着人类步入信息时代，互联网正在改变着我们的学习、生活和工作。因特网打破了空间的界限，使世界变得更小，我们可以通过它来获取大量的信息。

首先，它可以提高学生学习的兴趣。因为在互联网上大部分信息是图文并茂的，很多综合性网站上的信息可读性很强，对于我们的阅读和写作是很有益处的。我们可以利用一些专业的翻译软件来翻译生词，不用再去翻厚厚的词典，省去了不少的麻烦，提高了学生学习的兴趣。

其次，可以满足不同学生不同的要求。因为每位学生的兴趣、爱好不可能相同，在互联网上我们可以找到各类的信息，如果你喜欢体育信息，我们可以找到；喜欢娱乐信息，我们可以找到；喜欢国内外新闻，我们也可以找到……这么大的一个信息平台，足可以保证找到你所需要的信息。

英语的课堂教学方法多种多样，要靠我们教师群体不断地研究与探讨，我们只有本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，才能把我们的职责履行好，才能把我们的英语教学搞好。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”英语教学，具有其他学科没有的魅力，我将不断探索下去！

参考文献：

[1]英语课程标准（实验稿）[M].北京大学出版社.

[2]张正东.外语教学法的新趋势.

[3]胡春洞.英语教学法.