黄梅戏生角的身段表演艺术传承和发展（连 载）

○ 钱干成

2、“连步”（休闲台步）。随意性的儒雅步伐：在休闲中求规范，洒脱中求优美，此种“连步”用途广泛，不论是人物、情节和速度快慢，曲与直、转与停、都应随剧情需要，灵活掌握走向。

动作：与方步要求基本类似。但在迈步时不停步，前脚落地时后脚即自然抬起连续行进，（方步中的假落，划出的）可随快慢减少或免去。

3、“圆场“。是对快步疾走奔跑状的美化，表演中常常出现。尤其是武戏和文戏中情绪激动、紧张时，或舞蹈力度较强的时候也常使用。

身体直立，两脚膝关节微曲，迈步时主要靠大腿带动小腿、脚腕、脚掌的力量，每次上步的间距要小，速度要快，抬脚时脚底几乎擦地面就上步。走动时腰部以上纹丝不动、保持身体平稳、不跳。

4、“滑步”。（跌）、绊倒的一种舞蹈动作。

动作：当后脚以脚尖在前脚侧旁划过时，瞬间后腿膝盖跪地，前脚以脚尖点地弹起，上身相应与之有一个前扑地动作。

5、以“跪步”。系舞蹈性较强的步伐。主要是表现跌扑踉跄，用膝盖行走以表现急愤时的心情。……

动作：一腿或双腿膝曲跪地，脚面蹦直贴地、膝以下的小腿正面触地作为支撑，另一腿上步，拖带跪在地面的腿前行……

6、“云步”表现“驾云、乘舟”随船移动的步伐。可用以表达轻松愉悦的感情。

动作：双脚落地，约肩宽，移动时一脚以脚尖为支点；另一脚以脚跟为支点，同时向一侧方向移动。接下来两脚更替支点转动，移动时仅以脚腕用力，全身不动，双眼平视，脚如水面滑行。

7、“划步”。此台步舞蹈性较强，主要用以表现人物的儒雅潇洒与行走小径、手舞足蹈的场合。

动作：一脚呈蹦脚而抬起，在往前迈步过程中，脚面划个圆后勾脚落地，与此同时一手在腹前外翻划圆至腰后侧背起，如此反复。

8、“横蹉步”，舞蹈性步伐。表示马的奔跑状，可用于紧张激动等情绪及快速移动躲避的场面。

动作：两胯分开半蹬呈骑马式。双脚脚尖先后着地向一侧推进……

9、“前蹉步”。舞蹈性步伐。有前后十字交叉，双脚并行等不同的动作形式。常用于奔窜、下滑及焦急等情境。

动作：两脚一前一后，脚尖着地，主要利用后脚的脚尖的推力前行，两脚尖触地时速度要快……

10、“点步”。主要表现得意、欢乐、洒脱的一种步伐。

动作：一脚用脚尖触地后划出，继以脚后跟落地。与此同时，双手向一方平移。此动作完成后，换成另一只脚完成上述动作……

（四）指法（即指语）

运用各种手式，手型（或）掌型表达意和情，在戏曲表演上被称为“指法”。现实生活中，很多手势动作都具有语言性的功能。如：“摇手”，是阻止的意思；“招手”，是过来的意思；“挥手”，是打招呼的意思；有的手势则辅助着内心情感的表达，如高兴时的拍手、焦急时的搓手、愤怒时的颤抖等等。戏曲艺术的动作指法或掌式，正是源自这些生活情感的基础提炼加工并形成了一套优美的手式和手型的运用方法与规范要求。

在表演过程中，为了叙事的需要，手式始终伴随着人物思想情绪的变化，起着状情描物的作用。尤其是戏曲表演经常要突出显现人物的内心活动和情感活动，这些近似哑剧的场面，更需要运用手式的变化去说明内容。而舞台艺术身段、手式，不仅装饰着“身段”的美，还起着“点意”充实的作用；还能将唱腔和念白这种单纯的听觉艺术辅之以视觉优美的典型形象。

指法：因行当的不同，在手式的运用上和造型规格上均有不同的方法与要求。如：花旦、青衣多用兰花指，佛手掌；小生多用小兰花指和锥指；武生、老生多用单指，剑指；花脸多用虎爪指。为表现人物的性格特征时，又因角色的服饰不同，在幅度和造型上各有一定的差别。

指法虽然以手式运用为主，但必须注意到身体各部位协调配合。手到心到，眼到身到和步到。使指法与身段成为一个优美的整体。

下面将列举一组指法组合——以小生行当常用指法，把动作与某些情景（境）联系起来。使练习应用有相应内容依据，提高演练指法传情表意。

（五）男生指法组合——基本手型和基本立姿

基本手型：1、兰花指 2、锥指 3、赞美指 4、荷叶掌 5、佛手掌。

基本站姿：1、八字式 2、丁字式 3、勾脚式（亦称笃脚式） 4、蹦脚式 5、踏步式。

一、本节以手指的运用为主

目的：掌握左手、右手单指、双指的规范与运用。指式的变化与运用。

要求：手指、手腕成型，柔软灵活。出指明确到位、肩、肘、腕协调配合。

1、这边一棵柳(动作：背左手右指) 2、那边一棵槐（动作：背右手左指） 3、路旁花儿开（动作：点指、平指） 4、树上喜鹊来（动作：圆划双指翻腕指）5、你我原相爱（动作：指你指我、双对指） 6、如今成一对（动作：双翻指、指平） 7、有缘来相会(动作左右手翻合，手心朝下) 8、永远不分开(动作：双翻指、双合翻平)

二、本节以掌式的运用为主

目的：掌握左手、右手掌式的规格与运用。掌式的变化与运用。

要求：掌式成型优美、翻掌圆润、双手协调、大臂带小臂运用手掌。

1、天上彩云开(动作：双手托掌、双分上托掌)。2、柳枝随风摆(动作：双划圆侧按掌) 3、黄叶纷纷下（动作：双颤指、托掌） 4、片片落尘埃（动作：双手按掌）。 5、细雨连绵下（动作：雨状指翻腕推掌）6、一片雾茫茫（动作：左右掌式掠眉，双掌抹眉）。 7、天冷衣衫单(动作：双抱肩迈拖步) 8、雨打遍体凉（动作：掌式避雨、抚摸手腕）。

三、本节以开、关门、书写、迎客敬茶等舞台常用的程式动作为主。

目的：掌握舞台常用的程式，领会文生的儒雅、书卷之气。

要求：虚拟动作体现实物感，身段要规范优美。

1、叩门进书房（动作：叩门、推门） 2、回身将门关（动作：关门、插闩） 3、磨墨细掭笔（动作：磨墨、润笔、剔毫） 4、挥毫写文章（动作：书写） 5、恭手请客宾（动作：恭手、让座） 6、敬茶同相饮（动作：送茶、饮茶） 7、持灯弹烛芯（动作：弹烛、持灯观看）8、翻卷读书文（动作：翻书、看书）

四、本节以表现喜怒哀乐等情绪变化为主，组成的手式动作。

目的：掌握多种表现情绪的程式动作及运用的技巧。

要求：程式动作要准确到位，技术动作熟练，能反映出内心的变化，由感而动。

1、此人真可恨（动作：锥指、跺脚） 2、此事真可哀（动作：点指击掌） 3、心惊又胆颤（动作：抖手、轮转抖手） 4、悲愤满胸怀（动作：颤指抚胸、捶胸） 5、得意乐非凡（动作：跺脚上转指） 6、拍手喜满怀（动作：左右交替拍手） 7、猜得其中意（动作：擦鼻、下转指） 8、快哉真快哉（动作：双拍腿、荡腿）