爱尔兰两大应用学科：商科+科学 打造最强实用型人才

特约撰稿_宗卿 编辑_彭杏月 供图_爱尔兰教育推广处 设计_胡婷



爱尔兰两大应用学科：商科+科学 打造最强实用型人才

特约撰稿_宗卿 编辑_彭杏月 供图_爱尔兰教育推广处 设计_胡婷

爱尔兰都柏林城市大学。

成功源于专业素质的培养和长足经验的积累，而爱尔兰两大应用学科：商科和科学，正是致力于培养学生此类成功因子的佼佼者。

心灵鸡汤往往给人们一种错觉：精英们的成功源于收集瓶盖和旧报纸时的灵光乍现，而非专业学习和培训。不过，这样的“伪成功学”满足的只是人们的阅读需求，真正的事实是，成功，不论是在当今社会的哪个行业，都需要具备高度的专业性，精英的成功绝非偶然，而是需要有专业素质的培养和长足经验的积累。

因而，如何在学习阶段最大程度、最高效率地实现这两点，是学生们在选择学校时的首要考虑因素。在大学生普遍抱怨就业难的今天，该如何选取优势专业，如何增强就业能力？欧洲科研重镇爱尔兰的两大应用类学科：商科+科学类专业，就是这方面的佼佼者。

商科：紧贴业界需求 培养综合素质

许多学生调侃商科类的课程：“这些课程用功学和不用功学，成绩差不多”。其本意许是“吐槽”商科课程的“技术含量”，爱尔兰教育推广处（Education in Ireland，隶属于爱尔兰大使馆商务处）在爱尔兰贸易与科技局和爱尔兰教育技能部的领导下，负责爱尔兰国家文化与教育在中国的宣传，以及爱尔兰高校在中国的推广工作。爱尔兰教育推广处致力于推动爱尔兰院校和中国高校之间的合作，为广大学生和家长提供更详实的爱尔兰留学信息，指导其做好行前准备和更好地适应爱尔兰当地环境。但从另一个层面也确实揭示了商科类课程的一个痛点：用埋头苦读的“用功”方式学习商科，效果可能并不好。因为如商科类课程，本身具备极强的应用性，死啃书本，照本宣科，并不是上乘的方法。

爱尔兰一些著名商学院就巧妙地解决了这个问题，在课程设置上，这些学院更加注重应用能力，致力于培养学生在实际情境中发现问题、解决问题，满足企业人才需求的能力。因此，爱尔兰大部分商学院都将在校实习作为极端重要的一个学习环节。例如，沃特福德理工学院（Waterford Institute of Technology， WIT）的商学院，几乎所有专业都会为学生们提供机会，使其在实践中运用、反思在课堂上学到的理论知识。“我们的宗旨是，发展学生专业化的思考能力，这种能力不仅在实际工作中适用，也对学生的生活有所助益。”WIT院校代表告诉《留 学》。

除理工学院外，在爱尔兰的综合型大学，商学院们也非常注重实习环节。以爱尔兰商学院的最高学府——都柏林大学的斯莫菲特商学院（UCD Michael Smurfit Graduate Business School，简称CEMS）为例，其开设的国际管理硕士专业，直接把参加实习作为研究生课程的一部分。与此同时，为了帮助学生更好地找到心仪的实习机会，学校专门成立了CEMS实习协调部门，帮助学生修改简历，联系企业和培训面试技巧。学生还可以选择在海外或本国进行10周左右的实习，而可供学生们选择的实习单位包括了多个专业领域内的顶尖企业，如壳牌（Shell），德勤（Deloitte），谷歌（Google）等，这些企业与CEMS有长期合作的关系，学生可在其中获得实践方面的学习与能力培养。

爱尔兰的商学院们不仅在实习环节与当地企业界之间开展了密切合作，一些学院在开始课程设置时就引入业界的意见。比如科克大学的商学院（Cork University Business School）开设的公司金融硕士（MSc. Corporate Finance）专业，其专业人才培养目标是把学生培养成可直接在企业中供职的公司金融人才。而为了保证学生能够学到企业界真正需要其员工具备的能力，公司金融硕士专业的课程设置是由学院和一个由企业界人士组成的委员会共同完成的，因此这些课程格外注重分析能力和专业能力的培养。”

在爱尔兰学MBA:找到把准职业生涯“方向盘”

谈论商学院，就不得不提一提商科里的“钻石王老五”专业——工商管理硕士（Master of Business Administration，MBA）。很多人都将这类课程看作是“有钱人俱乐部”。因为不管是在国际还是国内教育市场中，MBA课程大都没有“真才实料”，其主要目的是为了给“成功人士”们提供一个社交平台。然而，对于想要提升管理领域专业能力的MBA学员来说，爱尔兰商学院提供的 MBA课程或许是更好的选 择。

以都柏林大学的CEMS为例，该学院的MBA课程国际化程度极高。学生可以在世界各地的顶尖领域中进行实践学习，与各地高层企业家之间互动，课程还涉及到全部管理学理论的学习，并“鼓励学生根据各地不同的文化背景，制定企业未来的发展计划”。不仅如此，该专业还特别为学生设置了职业发展团队，协助学生们结合其个人能力进行职位搜索，确定职业方向，提升学生的职业相关技能、专业技术与信心，帮助学生去追求自己的职业发展目标。由于MBA的学生们大多数都是已经在某一领域具有相当工作经验的人士，因此这一团队实际上起到了职业发展道路上的“转向盘”的作 用。

自然科学：博文约“理”，不再“理科宅”

在高中阶段按部就班的课程学习之后，本科申请者们要面对面目繁多的专业列表，其中每一个都和他们熟悉的那些科目——数学、语文、理化、生物…这种在人生节点上爆发的“选择困难症”该如何解决？爱尔兰高等学府的办法是，提供更多选择的课程类别，自然科学就是其中最突出的代表。

爱尔兰“爱心奖学金”（Claddagh Scholarship）

都柏林大学对《留学》表示，对于对科学感兴趣的同学，可在第一学年只需选择一个大的领域进行学习，例如生物，生物医学与生物分子（Biological & Biomedical & Biomolecular Sciences， BSc， 简称BBBS）领域。学生在大一学习BBBS领域的基础知识，在经过一年的课程学习和对自身兴趣的发掘后，对该领域建立更加深入的了解，对自我的认识也会更加完善。此时，学生再选择在接下来的几年中要具体攻读哪个专业，而这样的设置更为合适，也更人性化。例如，BBBS领域的同学可以选择该领域下设的10个专业中的一个进行攻读，包括生物化学与分子生物（Biochemistry & Molecular Biology），细胞与分子生物（Cell & Molecular Biology），环境生物（Environmental Biology），遗传学（Genetics），微生物学（Microbiology），神经系统科学（ N e u ro s c i e n c e），药物学（P h a r m a c olo g y）， 生理学（Physiology）， 植物生物学（Plant Biology）以及动物学（Zoology）。

这样的设置，可以给学生带来三重的帮助。首先，一学年的考虑时间可以让学生充分了解自己的兴趣所在，最终选择真正适合自己的专业，减小了专业选择的盲目性和仓促性，避免学生在临近毕业时感到“写论文时狂流泪，只怪选专业时脑子进了水”，让学习方向最大程度地契合自己的兴趣。第二，学生既可以在选定的专业课题上获得造诣，也可以对整个领域的前沿动态有所了解，这对学生知识结构的完善有很大好处，学生可以成长为一个真正具有科学精神的人，而不是“两耳不闻窗外事”的书呆子。而这也引爱尔兰“爱心奖学金”是由爱尔兰教育推广处发起并组织的国家级奖学金项目，于2015年9月启动，面向中国学生申请2016年9月开学的爱尔兰本科、硕士和博士课程。“爱心奖学金”的名字和形象来源于爱尔兰克拉达戒指，象征着爱心、忠诚和友谊：两边的双手分别象征着爱尔兰高校与爱尔兰企业将学生托在中间，给予支持和关爱。爱尔兰高校将以学费减免的形式提供奖学金，同时爱尔兰的公司企业将为奖学金获得者在毕业后提供实习或工作机会。登录爱尔兰“爱心奖学金”网站 了解更多。www. educationinireland.cn出了第三点优势，就是一个知识结构完善的学生，不管是未来进一步深造，还是在职场上寻求一席之地，都会有更大的优势。

爱尔兰梅努斯大学（Maynooth University）。

爱尔兰大学的科学学科具有极高的专业度，其中一些杰出院校的科学专业之兴盛甚至可以追溯到200多年前。以梅努斯大学（Maynooth University）为例，其数学、通讯和计算专业在19世纪早期就作为当时的先锋专业而兴起，电感器就是由梅努斯大学时任教授，当时爱尔兰杰出的科学发明家Nicholas Callan （1799-1864）发明的。梅努斯大学也致力于挖掘术业的深度和广度，其科学工程学院就囊括了物理、数学物理、数学和数据、心理学等诸多系别，这些系还纷纷与国家地理计算中心、免疫学中心等顶尖学术机构建立了合作，学生可以直接拜师研究中心的一线科研学者，在科学的最前沿享受最佳学习体验。

推行应用科学专业跨学科人才更符合未来社会期望

在专业设置上，除了基础学科之外，爱尔兰的高校还针对目前人类社会与爱尔兰当地发展过程中所遇到的诸多课题，设置了多种多样的应用科学专业。例如，都柏林圣三一大学（Trinity College Dublin）的自然科学学院（School of Natural Science），下设诸多研究生课程：生物多样性与生物保护（MSc./PgDip. in Biodiversity and Conservation）、环境科学（MSc Environmental Science）、发展实践（M.Sc. /P.Grad.Dip. Development Practice）等。而这些专业需要学生不仅熟练掌握基础科学理论知识，还要对当今人类在经济、政治、生态、健康卫生等一系列领域所面临的问题及其原因有着深刻的了解。为此，学生就必须了解与政策、立法、社会学等领域相关的知识，而这种跨学科领域知识结构，恰恰是为广大用人单位所乐见的，也符合未来社会对于综合型人才的期望。

跨学科的综合知识结构是爱尔兰院校各专业的培养重点，跨学科学习非但没有让各专业的定位变得模糊，反而契合了当今人类时代的一大发展趋势。而一个人的知识结构越是多样化，就越能够在纷繁变化的实际工作中，整合调用越多的资源，提出的解决方案也就越新颖，这也是“欧洲硅谷”爱尔兰在本土高等教育领域最为突出的亮点之 一。