如何培养小学生的阅读兴趣

彭丽琼

【摘 要】 一个人要想成功，最重要的法宝就是让读书成为一种生活方式。培养小学生阅读的兴趣，使他们养成“好读书、读好书”的习惯，将使他们受益终身。

【关键词】 家长、师生共读；合适的书籍；固定的时间；分享的乐趣

【中图分类号】G62.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）15-0-01

古人云：“读万卷书，行万里路。”哲人也说：“书籍是全世界的营养品。”有人曾对“全国十佳少年”进行调查，发现这些孩子的阅读能力都高于普通孩子；也有人曾对一些成功人士进行采访，发现这些人在总结成功经验的时候，都提到读书让他们受益匪浅……知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生、获取知识的重要手段和最好途径。培养小学生阅读的兴趣，让他们爱上阅读，不但有助于增长见识、开阔视野、学会真善美等，而且他们将同时学会爱的方式，他们会更懂得爱自己、爱他人、爱生命、爱世界！

那么，如何培养小学生的阅读兴趣呢？我根据自己的一点从教经历，罗列了以下几个方法：

一、营造良好的氛围，家长、师生共读

我听过这样一个美丽的故事：在犹太人的家族里，他们爱书如命。在每个犹太人家里，当孩子稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上滴几滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式的意思不言而喻：书本是甜的。所以，我们老师要营造良好的读书氛围，让学生从小就懂得读书是一件甜蜜而快乐的事情，以此唤起学生对书籍，对文字的兴趣。

1.与家长沟通，开展亲子阅读。

所谓“书香门第多才子”，一个最重要的原因就是他们家庭读书的氛围好。如果父母是知识分子，本身都有阅读习惯，言传身教，自然能给孩子良好的影响。一家人同读一本书，同为一个人物或快乐或悲伤，是一件多么幸福而快乐的事呀！

2、亦师亦友，师生共读。

听特级教师支玉恒说过，“教师不读书，对学生是灾难性的。”阅读可以让我们自身的文化底蕴渐渐地丰富起来，让我们的思维也跟着活跃起来。“腹有诗书气自华”，书读得多了，久而久之，我们的身上的文化气息，会对学生起到潜移默化的作用，让他们也不自觉的爱上读书。同时，老师与学生共同阅读，还可以扩大师生间的共同话题，增近与学生之间的亲密感，何乐而不为呢？

二、帮学生选择合适的书，一下子抓住他们的心

记得刚上一年级那会儿，孩子们对于新的学校充满了好奇的同时，也有诸多的不安和惶恐，他们不知道新的学校都有些什么，新的同学该怎样相处……为此，我给他们推荐了《米小圈上学记》（一年级版），那本书里详细地介绍了米小圈小朋友是怎样由一个幼儿园玩童成长为一名合格的小学一年级学生，以及他是如何处理小学生活里那些始料未及的事情的。通过对这本书的阅读，孩子们不仅很快适应了新的小学生活，也从此爱上了《米小圈上学记》。

当然，光爱看这一套书可不行，我们老师要给学生顺势引荐更多更好的书籍。为此，我又上网搜集了清华附小推荐阅读书目供孩子们阅读，如低年级的《一粒种子的旅行》、《丁丁历险记》、《去年的树》、《稻草人》、《动物王国大探秘》……中年级的《夏洛的网》、《三毛流浪记》、《哈利波特与密室》、《天空在脚下》、《浪漫鼠德佩罗》……高年级的《窗边的小豆豆》、《活了100万次的猫》、《牧羊少年奇幻之旅》、《父与子全集》等等，这些书知识性和趣味性兼具，让孩子们爱不释手。

三、合理安排，保证每天至少半小时自由阅读

读书贵在坚持，让阅读成为生活的一部分，是一个长期的过程，不能松一天紧一天，读一天歇一天。如果每天都给学生一段读书的时间，哪怕只有10分钟，日积月累也是一个惊人的数字！所以，合理地安排好时间，对学生们的阅读是大有帮助的！

在学校里，我挤出二段时间供学生们自由阅读：一是中午2：00至2：30到校的这段时间，来得早的学生多读一点，来得晚的少读一点，都是没有关系的，贵在坚持，积少成多嘛；二是每节语文课的前五分钟。在我们班里，每节语文课开课之前，都有孩子轮流上讲台来，或朗诵或讲述他近期最喜欢、最感动的一篇文章。这样，我就在学生们每天忙碌的学习中挤出了一定的阅读时间。

在家里，我和家长们经过商议制定的生活作息时间表里，读书和看电视一样有固定的时间，除此之外，睡前15分钟是孩子们雷打不动的读书时间。因为在我看来，浩瀚的书海中有那么多的知识琼浆等着孩子们去汲取，为什么要远离知识丰富、天地广阔的书的世界呢？

四、开展读书节活动，分享读书的乐趣

为了提高学生读书的积极性，分享读书的乐趣，我思考了许多方法，如：制作读书卡。在学生读书时，我一边激励他们读，一边指导他们制作读书卡，记录阅读的篇目、时间、字数、摘录好词佳句、写写心得体会、对作品再创作等，并每月召开一次展示活动，分享孩子们的读书经历。

另处，定期召开书友交流会。每月召开一次“经典背诵”、“名人故事会”、“我最喜爱的一本书”“课外阅读报”等交流会，让学生背诵名家名篇，讲述书中动人的故事，学习主人公美好的品格，分享自己阅读的快乐和收获，从而激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书交朋友的强烈愿望。

还有，每个月组织评选一次“书香少年”、“优秀家长”等，在班级文化墙上给予表扬，并颁发奖品。借此来鼓励先进，树立榜样，激发孩子们的争优热情。

总之，一个人想学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。培养小学生阅读的兴趣，使他们养成好读书、读好书的习惯，将使他们受益终身。