在“以字行腔”中应该注意的问题

李奇燃

（四川师范大学 音乐学院，四川 成都 610101）



在“以字行腔”中应该注意的问题

李奇燃

（四川师范大学 音乐学院，四川 成都 610101）

【摘 要】在声乐的学习中，“以字行腔”要求在字正的前提下，结合腔体共鸣来进行发声与歌唱。歌唱离不开语言的雕琢，歌唱是歌声与语言相互融合的“连体婴”，吐字与发音承载了歌声的本质条件，歌唱中“字”的好坏，决定了歌曲演唱本身的质量。

【关键词】声乐；以字行腔；演唱

一、“说好字，正腔圆”

在我们平时生活中，不管是张嘴说话，还是唱歌，都是通过声带的振动实现发声，但是说话和唱歌是不一样的，有的时候我们听见一个人说话与唱歌的声音是不一致的，这与他平时说话的咬字和唱歌中的吐字是不一样的。由于唱歌和讲话都是人们表达声音的一种方式，所以在讲话或者唱歌的过程中，如果不能保证字正腔圆，那么必然会对演唱和说话的声音造成影响。然而从目前人们平时的生活讲话中，我们可以看到对于表达不到位的情况，重点表现在以下两个方面：首先一种是讲话者本身的声音条件存在有一定的问题，而另外一方面的原因就是说话者对于字音的把握不准确或者不正确。对于歌唱者而言，要想使自己在演唱歌曲的过程中做到更为正确的以字行腔，那么首先歌唱者自身在说话的过程中就应当有一个正确的发音过程。从生理的角度上来看，演唱时的发音和人们讲话时的声音在本质上是不存在任何差别的，因为无论是演唱中的发音还是生活中人与人交流过程中发出的声音，都是从我们自身的身体器官中所发出来的。在人们讲话的时候，如果注意以字行腔，那么这实际上就是在对歌唱中的以字行腔一种本质上的训练过程。我想在此处表明的态度就是在我们平时讲话的过程中，就应当注重科学的发声，做到字正腔圆，以字行腔。讲话是一个过程性的训练，在讲话期间运用一些良好的方法使自己发出一种适合于歌唱的声音状态，俗话说：“千斤白，四两唱”，这里所指的是怎样保护嗓音，其实真正因为唱歌唱坏的人并不多见，嗓音或声带出问题的话，大多是因为错误的用嗓方式所导致的。很多人都是没有对自己的嗓音采取良好保护措施的，因为在这部分人之中，大部分人根本不懂得如何来保护自身的嗓音，这主要表现在，一些人平时激动或者生气的时候，往往会大吼大叫，在这种情况下，无疑就会加大其自身对声带造成的压力，没有对共鸣以及气息进行良好的运用，造成声带受损，虽然在较短的时间之内，声带有自我恢复的能力，但是长此以往，其声带肯定会出现很多的问题，渐渐的就会发现有一些不良症状随之而来，有的人会出现声带闭合不全、有的人会有声带小结的现象等等。所以，不管是在生活中还是歌唱中，我们一定要注意把字说好，养成良好的说话习惯，这样在歌唱中才能有所进步。

二、“不拖音，字清晰”

在声乐教学过程中，我们常常会发现有一部分学生在演唱歌曲的时候喜欢“拖音”，或者把这个字拖很长的音，又或者有很多演唱者可以在平时讲话的时候保证住字的清晰，然而在歌唱的过程中却不能保证准确咬字的清晰流畅，给大多听众们造成一种模糊不清的现象，使人们听到类似这样的演唱顿时产生出一种摸不着头脑的感觉，使听众们没有办法真正理解歌曲所表达的意义，所以这种演唱肯定是失败的，演唱的效果也是无从谈起的，因为他们连最起码的把字说的清晰都没有做到，更不用谈对歌唱的表现和对音量和音域的把握了。

要想唱好歌曲，首先要说好字。具体来说我们应当怎样把讲话的字转换为演唱的字呢？这就离不开对字音的把握与学习了。我们应该如何把说话时候的字与歌唱时候的字有效结合起来才是最关键，因此，需要注重对字的母音加以延长。然而要想做到对字的母音进行延长，又需要注意字音的结构，以及音乐本身的节奏感，不要“拖音”，注意咬字清晰。这个要求在歌唱学习过程中需要保持高度的耐心和细心，由表及里地实施摸索，找准字节重点，达到发生训练的根本。其中吐字、发声、咬字这三点是紧密相连的，如果没有准确咬字，那么很难达到正确的歌唱发声，而发声状态不好的话，演唱水平也将大打折扣。这些在声乐学习演唱中都是相通的，当我们在歌唱表演的过程中，应该把咬“字”当做起主要作用的因素，因为只有从咬字，吐字的方向正确的把我与发展，才有可能在声乐演唱中做到咬字清晰，不拖音，这也就是我们经常在中国民族唱法中所提到的“字正腔圆”。

三、结语

我国是一个多民族多语言的国家，特别是少数民族的语言，更是千奇百态。因此，“以字行腔”受地方文化的影响也很大。地方戏曲也是在不同文化背景以及语言基础上所产生的，而每个地方戏曲同地方语音存在着密切的关联，如昆曲、越剧等均具有着鲜明的地方语言特色，而“民族唱法”则是构建普通话标准上的演唱技巧。这些根据不同字音进行演唱所表现出的技巧，都是围绕“以字行腔”的特点和要求所表现的。“以字行腔”与我们的生活息息相关，更承载着我们的民族文化！

中图分类号：J616

文献标志码：A

文章编号：1007-0125（2016）06-0065-01

作者简介：

李奇燃（1993-），女，汉族，四川营山人，四川师范大学音乐学院2015级硕士生在读，研究方向：声乐演唱与教学。