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某高职女生肺活量的现状调查及与BMI的关系

2016-06-29刘安怡

课程教育研究·学法教法研究 2016年12期
关键词:肺活量体重大学生

【摘要】目的:探讨女大学生肺活量的水平及与BMI的关系。方法:对阜阳职业技术学院医学专业的女大学生进行肺活量的测定,同时测量身高、体重,计算BMI和肺活量体重指数。结果:368名女学生中,肺活量的平均值为2891.89±477.24ml,肺活量体重指数的平均值为54.28±7.05 ml/kg。BMI值的分布,低体重组54人(14.67%),正常体重组296人(80.43%),超重组18人(4.89%)。各体重组之间,肺活量随着BMI的升高而增加,肺活量体重指数则随着BMI的升高而下降,各组之间结果的差异,均具有统计学意义(P<0.05)。 结论:阜阳职业技术学院医学专业的女学生肺活量水平正常,不同BMI分组的学生,其肺活量和肺活量体重指数均存在一定的差异。

【关键词】大学生 肺活量 体重

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)12-0022-02

大学生是一个较为特殊的群体,其身体发育基本成熟,各项生理功能逐渐达到峰值,大学时期是青年身体素质最佳的时期。然而近些年,一些科研调查的结果显示,我国大学生的身体素质有持续下滑的趋势[1,2]。大学生是未来国家人才中重要的构成部分,其身体素质的状况一直受到政府的高度关注,2007年教育部颁布《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》),敦促各级教育机构重视学生身体素质的提升,并在2014年重新修订[3]。本调查以阜阳职业技术学院医学专业的女学生为研究对象,测量其肺活量的水平,了解肺活量体重指数的现状,为提升大学生的身体素质提供依据。

1.调查对象与方法

1.1对象

在阜阳职业技术学院2014和2015级的医学检验技术和护理学专业中,随机抽取大一、大二的在校女大学生368名,年龄18-21岁。

1.2方法

通过肺活量仪进行肺活量测定。在老师的指导和监督下,学生测量三次,取最大值为测试结果,同时,测量身高和体重,计算出身高体重指数,BMI=体重(㎏)/[身高(m)]2和肺活量体重指数[肺活量(ml)/体重(㎏)]。

1.3 器材

采用上海万庆电子有限公司生产的肺活量仪和一次性肺活量吹嘴。

1.4 数据分级

依据《标准》[3],将女大学生的肺活量结果分为优秀 (≥3300ml),良好(3000-3299ml),及格(2000-2999ml)和不及格(<2000ml)四个等级。BMI分为低体重组(BMI≤17.1㎏/㎡),正常体重组(17.2㎏/㎡≤BMI<24.0㎏/㎡),超重组(24.0㎏/㎡≤BMI<28.0㎏/㎡),肥胖组(BMI≥28.0㎏/㎡)。

1.5 统计学方法

将测得数据录入建库后,采用SPSS17.0进行数据处理,分析结果以平均值±标准差(M±SD)的形式表示,计量资料采用t检验,计数资料采用χ2 检验,P<0.05为差异有统计学意义。

2.调查结果

2.1 肺活量的测试结果

368名女学生测试的结果显示,肺活量的平均值为2891.89±477.24ml,最高3790ml,最低2064ml。其中,测得优秀结果者72人(19.57%),良好者89人(24.18%),207人及格(56.25%),未见不及格结果。肺活量体重指数的平均值为54.28±7.05 ml/kg。

2.2 BMI值的分布

所有女生里,BMI结果的平均值是19.69±1.96,有54人(14.67%)属低体重组,296人(80.43%)为正常范围,超重学生18名(4.89%),无肥胖者。

2.3不同BMI组的肺活量的比较

不同BMI的分组中,超重组肺活量的平均值最高,为3219.08ml。肺活量随着BMI的升高而增加,低体重组与超重组,正常体重组与超重组之间的结果,差异具有统计学意义(P<0.05)。低体重组的肺活量体重指数的平均值最高,为59.29ml/kg,该组数值随着BMI的升高逐渐下降,各体重组之间的结果,差异均具有统计学意义(P<0.05)(见表1)。

注:P1值是低体重组和正常体重组的比较,P2值是低体重组与超重组的比较,P3值是正常体重组与超重组的比较。

3.讨论

肺活量指的是在不限制时间的情况下,受试者在一次尽力深吸气后,用最大力量所呼出的气体量,是肺通气功能检查的主要指标,反映了肺容量与呼吸肌的力量[4]。本次调查中,我校医学专业大一、大二的女生,肺活量水平的平均值在2891.89ml,略高于秦朗[5],杨梦利[6]所做的调查结果。368人测试结果均及格,优秀率19.57%,考虑原因为,我校学生有较大部分来自农村,适宜的体力活动,充分锻炼了呼吸肌,同时,我校体育课开展较为严格,也促进了学生呼吸功能的提升。

身高和体重是反映了人体的形态发育,体重受骨骼、肌肉、脂肪含量的影响,BMI则是体现身高、体重水平的重要指标[7]。我校女生的BMI平均值19.69,大于80%在正常范围,与近期成都[5]、河南[6]地区的调查结果相近。

相关研究指出,肺活量的大小与身高、体重等均有关联,青少年时期,随着年龄的增长,肺活量的增加与身高、体重呈正相关[8]。本研究中,各体重组的肺活量水平,与BMI的增长趋势呈正相关,而肺活量体重指数的变化,则与BMI的增长呈负相关。这与杨梦利[6],邱烈峰[9]的研究一致,即大学生的肺活量以超重或肥胖组最高,但肺活量体重指数则以低体重偏组最大。进一步的统计分析提示,各体重分组之间,低体重组与超重组,正常体重组与超重组,其肺活量值的差异具有显著性(P<0.05),考虑BMI是肺活量变化的相关因素。肺活量体重指数的分析结果,显示其值在不同体重组中,也具有显著的差异(P<0.05),故BMI也与肺活量体重指数变化具有相关性。这说明体重不足或超重,均可影响呼吸的功能。

超重或肥胖者的胸腹壁脂肪含量较多或过多,使胸廓弹性减低,呼吸活动受限,呼吸幅度变浅,潮气量减小,因而肺活量等通气量指标下降。故经体重校正后,肺活量体重指数的变化与其呈负相关,即超重肥胖组最低[10]。

大学生身体素质的强弱,直接影响着未来社会发展的力量,而医学专业的毕业生,今后将在岗位上面临着更加复杂繁重的工作,因此,各项生理功能应该保持在良好或优秀的状态。本次调查的结果,我校医学专业的女生,肺活量水平和BMI值分布均较为理想,因此,当前的建议,是引导学生正确认识生理机能的变化,敦促其重视体质锻炼,调整控制体重,进而科学的提升医学毕业生的身体素质。

参考文献:

[1]教育部.关于2010年全国学生体质与健康调研结果公告 [Z].教体艺[2011]4号.

[2]国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知[J].中国学校体育,2012(11).

[3]教育部.关于印发《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的通知[Z].教体艺[2014]5号.

[4]赵联和.山东省大学生肺活量现状及10年变化趋势[J].现代预防医学,2007,34(8):1427-1431.

[5]秦朗.大学生体质情况调查及影响因素分析。现代预防医学,2012,39(16):4184-4185,4188.

[6]杨梦利,娄晓民,等.大学生BMI与身体素质指标的相关性。中国学校卫生,2013,34(9):1093-1095,1098.

[7]潘晟,张宏成,王政.对《学生体质健康标准》中大学生身高/标准体重评价指标的研究 [J].成都体育学院学报,2003,29(5): 73-75.

[8]郝晓鸣,吴钢.不同体质指数青年学生的身体机能指标比较[J].应用预防医学,2008(3):151-152.

[9]邱烈峰,肖爽.大学生体质量指数BMI与身体机能和身体素质相关性的研究,吉林体育学院学报,2014,30(6):69-73.

[10]朱永兵,徐连军,汤盈.体重对大学生肺活量体重指数的影响[J].辽东学院学报:自然科学版,2011,18(1):90-93.

作者简介:

刘安怡(1985年7月-),女,硕士研究生,助教,研究方向:临床医学与公共卫生。

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