“摇头晃脑”破难点

◇包春进

“摇头晃脑”破难点

◇包春进

在教学“观察物体”时，一部分孩子以为从上面和右面看到的是一样的（如下图）。针对这个易错点，我采取了“摇头晃脑”的办法巧破难点。

师：同学们，从右面观察此图形是什么样子的？

生：是一个由两个正方形组合成的长方形。

师：你能不能在观察时把你的头随着你的视线动一动呢？

生：好的。（该生做出“上看下看”的动作）

师：能不能把你看到的画出来。

生：能。

师：从上面观察时，动作要注意什么？

生：从上面观察时，身体要贴着前面，从上往下看。

师：是的，能不能让你的头也随着你的视线动一动？

生：能。（该生做出“左看右看”的动作）。

师：能不能把你看到的图形画一画？

师：比较一下，两次观察中有什么不同点？

生：从上面和从右面观察到的图形不一样，所做的头部动作也不一样。

师：你说得真好，此处应该有掌声。

（生鼓掌）

师：当头部动作是上下摆动时，画出的两个正方形是什么样子的？

生：竖着的。

师：当头部动作是左右摆动时，画出的两个正方形是什么样子的？

生：横着的。

……

（作者单位：江苏泰州市苏陈实验小学）