对新课改下高中政治课堂教学创新的分析探讨

胡玉梅

新课程改革要求培养学生的创新能力，课堂教学以学生为主体，充分调动学生学习的主观能动性，激发学生的潜能，全面提高学生的综合能力，体现素质教育的最高水准。这对高中政治课堂教学是极大的考验。

一、新课改下的高中政治课堂要求

新课程改革对高中政治课堂的性质和理念都做出了详细的规定，其中有高中政治课堂的设计思路、教学内容和教学目标等，为我国高中政治课堂教育的发展奠定了良好的基础。

1.教学内容贴近生活。

教育和生活息息相关，而政治教育和生活更是密不可分。教师要把社会发展的实际情况和学生的生活实际联系起来开展教学。高中政治课堂的教学内容和生活实际相联系，有利于实现理论联系实际，培养学生对现实社会问题的分析能力，激发学生对学习高中政治的兴趣，引发学生对现实社会政治话题的关注度和增强学生对现实问题的认识深度。在向学生传播文化知识的同时也要注重学生的思想道德教育、心理素质教育和法律意识的培养。高中政治教材的编写比较注重从实际出发的原则，切实联系实际，这既符合新课程改革的理念要求，又符合时代发展的潮流。

2.改变传统单一的教学模式。

对于高中政治课堂教学来说，教师一味地讲解知识、论点是枯燥乏味的，只有利用学生知道的案例进行教学，才能取得好的成果。丰富高中政治教学的模式，是激发学生创新能力的良好策略。

二、新课改下高中政治课堂的问题

在新课改不断推进的情况下，许多学校在高中政治课堂教育的改革目标里迷失了方向。有些教师没有真正做到把学生当作学习的主体，忽视了学生在教学过程中的地位，没有注重学生自主学习意识的培养和学生学习兴趣的培养，没有对实际生活中的有效资源进行合理利用，没有从根本上改善或解决高中政治课堂教学中所遇到的问题，最终导致学生学习质量不达标。

三、新课改下高中政治课堂问题的解决对策

1.真正意义上理解新课程改革的理念。

新课程改革具有鲜明的时代特征和教育意义。新课改要求教师引导学生走正确科学的学习道路，强调高中政治教学的实践性和理论性相结合，把学生作为教育教学的核心，运用多样化的教学方式和较高的职业素养，完成高中政治教学的任务。

2.教师提高专业素养。

教师要注重提高个人的人格魅力和内在修养，增强对学生的吸引力和学生的信赖感，这样才能在政治课堂上游刃有余，有效提升政治课堂的教学质量。

四、新课改下高中政治课堂教学创新的意义

新课改背景下，高中政治课堂创新教学的方法一经全面实现，就会打破以往学生被强制灌输的被动学习方式，学生的自主学习能力、创新能力也会有所提高。丰富多样的教学方式，可以充分调动学生学习的积极性，激发学生的参与热情，培养学生的思维能力，这样，教师和家长所追求的学习成果自然显现。创新模式下，学生摆脱了标准答案的束缚，勇于发表自己的见解，不怕答错，这有利于学生探究意识的养成。在新课程改革理念的影响下，高中政治教育塑造了全新的社会主义接班人，打造了一大批优秀的教师，教育的不断发展进步，为社会经济、政治的发展提供了不可或缺的人才。

教育改革是经济快速发展下人们对知识、素质有更高要求的产物。新课改紧紧跟随时代的步伐，立足学生的长远发展，将教学理念和教学意义重新定位，更是将高中政治课堂的教学方法创新应用。通过教师和学生的不断实践，把高中政治课堂进行了完整有效的改善，从而提高中国高中政治教育的有效性，为以后高中政治课堂的发展打下了坚实的基础。